問：請問對于一些考察新要素的題怎麼回答？比如江蘇21年C卷第一題：鄉村發展的活力表現在哪裡？出現活力這個新要素感覺自己束手無策，無從下筆。如果在考場上出現這種情況該怎麼應對？
答：可以說這個問題知道解決方案會變得很簡單，和其他題一樣。這裡還是根據前面講的根據下面表格進行拆解題目：主體為鄉村發展，方面為活力表現。接下來這裡會出現兩種情況：一是了解新要素活力的詞性，即是積極還是消極。積極的詞性，那就文章中找主體所有好的方面，然後歸納總結就可了。消極詞性則找壞的方面即可。二是出現的新要素完全不知道什麼意思。連表達的是積極還是消極的都不知道。一個小技巧就是看題目，看有沒有讓寫對策或者解決方法。公務員考試很有趣的地方就在這裡：隻要題目讓你總結問題，那麼一定會讓你寫出對策。回想一下是不是這樣？這時候不就回到第一種情況中的消極詞性的答題套路中了。假如沒有讓你寫對策，那麼久按照積極詞性來寫。
最後再一種讓你驗證的方法：看材料主要寫的是什麼。材料為問題服務，在考試中不會出現無關材料。材料重點寫作方面必然就是問題重點所在。這樣下來即使遇到不理解的新要素完全不怕啦。
問：仍然是江蘇21年C卷第三題，完全看不懂文章邏輯，沒辦法概括總結，如果在考場上出現這種情況該怎麼應對？
答：特意找到題看了問題和材料。問題根據上面表格完全沒有問題的，應該問的是材料假如是訪談時怎麼處理，全文都是對話。這類材料也有個特别有意思的地方：她總要采訪一些專家學者及相關官方負責人。而專家學者說話總是條理清晰，用詞規範，官方負責人說話角度是政府角度出發，那更能拿來用了。所以，看材料要特别關注專家學者、政府相關人員說的話語，會出現我們平時總結的規範詞，那肯定是重點，直接拿來用。另外就是把老百姓的話以及涉及到一大堆數字概括成為書面語，這個考驗能力，需要慢慢積累。老百姓大多數說的都是問題，在找問題時特别關注。至于數字看到超過百分之五十就直接總結出問題或成就，看寫的是哪個方面。比如一天工作12小時……可以總結為工作時長久，再總結概括就是勞動者權宜沒有保證。這個申論經常碰到，你看到了就比較自己總結的和機構答案總結的差距，再慢慢優化。先有這個意識就可以。
（沒準備更的，結果小夥伴悄悄話說在期待出更多，怎能不滿足正在努力的考公人呢？學到後面基本上是心态和心理的較量，關注我的每個小夥伴肯定是最棒的，風雨兼程的你，上天必然舍不得辜負）#申論##公考上岸指南#
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