部編版小學語文三年級下學期第六單元：《童年的水墨畫》學習要點

一、學習目标

有感情地朗讀詩歌，想象畫面。能說出在溪邊、江上分别看到的畫面。能運用“聯系上下文，聯系生活實際”的方法理解難懂的詩句。續編詩歌第四小節，體會兒童生活的快樂。

二、讀準字音，積累生字

1.字音

水墨畫shuǐ mò huà

染綠rǎn lǜ

粉碎fěn suì

浪花làng huā

濺起jiàn qǐ

清清爽爽

qīng qīng shuǎng shuǎng

2.生字

墨（水墨）（墨綠）（油墨）

染（染色）（染上）（感染）

竿（釣竿）（魚竿）（竹竿）

騰（撲騰）（騰飛）（騰起）

碎（粉碎）（摔碎）（破碎）

撥（撥開）（撥動）（撥号）

浪（浪花）（波浪）（浪費）

爽（涼爽）（爽口）（爽約）

蘑菇 葫蘆

三、課文理解

《童年的水墨畫》攝取了一組兒童生活的鏡頭：溪邊釣魚、江上戲林中采蘑菇，表現了孩子們童年生活的快樂。

1.理解詞語的方法有：聯系上下文、查字典、聯系生活實際等方法。

2.垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。

“梳妝的鏡子”是指過去的婦女梳洗打扮時照的鏡子，“平靜”說明水面上一點波紋都沒有。

3.像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。

這句話運用了比喻的修辭方法，用“鴨群”比喻一群小孩，用“翅膀”比喻小孩的胳膊，寫出了孩子們戲水玩耍時的調皮、可愛。

4.小蘑菇鑽出泥土戴一頂鬥笠，像一朵朵山花在樹下開放。

這句話既是比喻句又是拟人句。句子把蘑菇當作人來寫，“戴着鬥笠”寫出了蘑菇的形狀。“像一朵朵山花在樹下開放”這是個被比喻句，把蘑菇比作山花，寫出了蘑菇的形狀。

四、問題解析和知識積累

1.說說你在溪邊、江上、林中分别看到了怎樣的畫面。

《溪邊》讓我看到了一個孩子悠閑地在溪邊垂釣以及釣到魚後歡樂的場景；

《江上》讓我看到了一群孩子在江水中遊泳嬉鬧的快樂場面；

《林中》讓我感受到了雨後林中的清新空氣以及一群孩子采蘑菇時的歡喜。

2.聯系上下文，說說下面詩句的意思。

人影給溪水染綠了。

意思：人影倒映在綠色的山溪裡，就像畫布一樣被溪水染綠了。

隻見松林裡一個個鬥笠像蘑菇一樣。

意思：戴着鬥笠的孩子們就像剛出土的小蘑菇一樣。

3.描寫童年生活的成語：

無拘無束、天真無邪、生氣勃勃

生龍活虎、歡聲笑語、自由自在

天真浪漫、無憂無慮、童言無忌

4.AABB成語

清清爽爽 認認真真 幹幹淨淨

是是非非 舒舒服服 四四方方

5.我們的童年生活也是豐富多彩、充滿快樂的，請模仿課文選擇生活中的一個鏡頭，寫一節小詩。

①樹下

感覺不到炙熱的陽光，

隻聽見百靈鳥在枝頭歌唱，

孩子們靜靜的躺在草地上，

嘴角露出了一絲絲甜美的微笑。

②小潭邊

青蛙蹦來蹦去，

小魚來回地遊。

小潭如明鏡般平靜，

山影把潭水染綠了。

釣杆依然而無動于衷，

釣魚嬉戲歡樂多。

③水池

像剛下水的旱鴨子，

撥動着小手潑水玩耍，

一雙雙小腳踩着池水，

你潑我濺笑哈哈，

是哪個旱鴨子掉進了水池，

出水時隻看見一根水柱兩滴淚水。

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