孩子注意力不集中幾歲算正常?案例提問：最近總是接到老師的電話，反映孩子上課不認真聽講，不是小動作多，就是擾亂課堂紀律孩子上中學了，跟他講道理，他都是愛聽不聽上課聽講是孩子獲取知識的最重要的渠道，我要怎麼辦才好呢？，今天小編就來聊一聊關于孩子注意力不集中幾歲算正常?接下來我們就一起去研究一下吧!

孩子注意力不集中幾歲算正常

案例

提問：最近總是接到老師的電話，反映孩子上課不認真聽講，不是小動作多，就是擾亂課堂紀律。孩子上中學了，跟他講道理，他都是愛聽不聽。上課聽講是孩子獲取知識的最重要的渠道，我要怎麼辦才好呢？

專家觀點

北京市海澱實驗中學高級教師、海澱區骨幹教師褚永娟：注意力是學習的關鍵，上課聽講的問題，大多與學生的注意力不足相關。相關研究表明，11歲到12歲兒童的注意力穩定時間應當在30分鐘左右。

我們研究後發現，學生聽課問題的成因基本有以下幾種：第一是對學習目的、意義認識不足。缺乏學習的責任感和主動性，學習目的不明确，嚴重影響學生有意注意的發展。第二是不能自律，抗幹擾能力差。特别容易受周圍環境的影響，常左顧右盼、愛管“閑事”，表面上看似在學習，實際學習效果很差。第三是學習上怕困難，沒有一定的毅力。在學習中遇到困難時，往往不肯動腦思考，遇難而退。第四是注意的穩定性、持久性差，注意的範圍窄。

我們一定要擯棄“學校的事，老師全權負責，孩子聽課的問題，家長愛莫能助的觀念”。家長必須要相信，學生的注意力與家庭支持感知度密切相關。家庭支持感知度包括：學生能夠明顯感受到的家長的态度支持、親子親密度、學生的獨立感受、家長習慣對學生的影響、學生對家長語言的态度反應等。

積極、有效的家校合作，對于提升孩子的注意力可以發揮巨大的作用。首先，家長要耐心和老師交流、溝通，請老師來幫忙。如課堂上發現孩子走神能及時提醒，或暫時調整孩子的座位，讓孩子坐在老師比較容易注意到的位置等等。這期間要積極與老師聯系，準确把握孩子的情況是否有所改善。

其次，引領、指導孩子制定目标。共同制定每日學習計劃表、每周學習計劃表或者單科學習計劃表。幫助孩子強化目标意識。再者，有效的學習環節包括預習、聽課和複習。

最後，想辦法培養孩子對學習的興趣。家長要積極尋找适合孩子的活動，讓其既能體驗到成功的快樂，同時又能感受到一定的挑戰。

面對孩子的問題，不論采取哪種措施，堅持才是王道。考驗的絕不僅僅是孩子，更是家校的配合和家長的堅持！

文/本報記者 林豔

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