昨天掃了一眼閨女兒周末語文作業,發現大部分都是詞語的練習。可見現階段剛剛二年級,老師對于學生詞語的積累抓的就比較緊了。
雖然現在學校不考試不排名,但是閨女她們班的整體語文成績還是很不錯的,這和平時的小練習小積累是有關系的。
今年開學因為“雙減”的政策,孩子的書面作業少了很多,但是背誦的作業還是保留了下來,這對于低年級的孩子來說可以比較明顯的提升語感。
語文的學習就是需要多讀書,多多積累好詞好句,豐子恺先生有一個“二十二遍讀書法”,多讀成誦就是這個道理。
對于我家姑娘語文的學習,我沒有專門給她買課外輔導材料,她們同學用的比較多的《學霸》《實驗班》等,我也沒有買。
平時她語文的學習主要就是以下幾個方面:詞語的積累是一個長期的過程,為了節省孩子的時間,我今天白天花了點時間收集了部分适合她學習掌握的詞語整理下來。
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