昨天接孩子放學，照例回家路上的“放風”，在一個小廣場和同學們玩耍。

其中有一個同學比較調皮，蹦蹦跳跳圍着我們孩子不停唱:“敵人來了怎麼辦，拿起武器跟他幹！”，說着說着，就把“武器”兩個字替換成我們孩子的名字，說:“敵人來了怎麼辦，拿起★★跟他幹！”。

說了反複好幾次，孩子就不高興了，噘着嘴，“哼，他說我！”，陰沉着臉，氣哼哼地扭頭就往回家走。小臉鼓鼓的像個小包子。[捂臉]

路上不停跟他解釋，說同學跟他開玩笑呢，哥哥往常在家不也經常像這樣跟他開玩笑，也沒說什麼過分的，男孩子不要那麼小氣……但是費盡口舌，幾乎沒什麼效果，他的小臉還是一臉憤怒。

教育的效果不佳，但他們每天還是要一起玩的，今天專門研究一下，咨詢了身邊的人，也查了一下，各種說法衆說紛纭。總結一下，大概分這麼幾種:

情景1: 孩子被罵“不要臉”，回:“我就不要了，給你了，正好你也沒有”；

情景2: 孩子被說“有病”，回:“我是病的不輕，居然和你這種人在浪費時間”；

情景3: 孩子被罵“滾！”，回說:“我沒你長得圓，要不你先示範一下”……

諸如此類，感覺确實是痛快了，當下也占了上風，可是試想一下，我真的希望自己的孩子變成這般伶牙俐齒嗎，他還是不是個天真爛漫的孩子？心裡還是有點拒絕的。

二、行動派。叫孩子直接打過去。不知道是不是血脈原因，彪悍的回答，來自于另一位爸爸，他說，男孩子就應該厲害一點，不能任由别人欺負，這情況很簡單，直接打過去，狠狠打一頓，就老實了。。。這種教育方法無疑更不能提倡，是很危險的，遇到不開心就用武力解決，慢慢會讓孩子失去思考判斷是非的能力，形成一個不良的行為習慣，認為力量高于一切，遇到問題隻會用暴力來解決。

三、引導孩子走出“誤區”，不急于說教，站在孩子的視角，理解他的當下感受，最後再引導孩子積極面對。如果立刻去說教，孩子會感覺到孤立無援，會認為連媽媽也立刻變成他的“敵人”，孩子會表現的更加尖銳……變得更加尖銳……這，不就是昨天的寫實嗎？老實說，在看到這個說法之前，我一直都認為昨天孩子的表現太過于小題大做，他的同學确實沒有說過分的話，更不至于傷害到他，我的孩子就是過于玻璃心了。現在終于意識到，這些，完全都是我自己的認知，都是一個家長層面，一個成年大人的“我覺得”，“我認為”，“他應該”，而并沒有真正走進孩子的内心，也無視了他當下的受傷，又說了那些話，說他“小心眼”，說他的同學僅僅開玩笑而已，更刺激了他，所以他一路聽我說話就越來越氣。。我犯的，是教科書式的錯誤呀[捂臉][捂臉]

孩子已經走入社會，每天和人打交道，培養他們的内心力量是一件太重要的事。

您的孩子在社交中有沒有遇到類似的問題呢？

您是如何幫助他們解決的呢？歡迎大家留言讨論

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