《花的學校》作者是印度的泰戈爾。泰戈爾是享譽世界的印度詩人,哲學家,曾獲得1913年諾貝爾文學獎,成為第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。他出版過《飛鳥集》《園丁集》等50多部詩集。《花的學校》選自泰戈爾的散文詩集《新月集》。
學習目标:
1.會認5個生字,會寫13個生字,掌握多音字“假”。文中準确的圈出“陣雨、荒野、跳舞、狂歡”等詞語,并正确讀寫。
2.正确流利的朗讀課文,能找出課文中有新鮮感的詞語和句子。
3.入情入景的朗讀課文,展開想象花“在綠草上跳舞、狂歡”的場景。
拟人是指把事物人格化,把本來不具備人的動思想感情的事物變成和人一樣的一種修辭手法。
運用拟人手法,可以更生動形象的表達出作者的思想感情,讓我們所描寫的事物顯得更加的活潑生命的活力,使文章更加生動形象。
預習小提示
字音: “裳”在“衣裳”一詞中讀輕聲;“猜”是平舌音 cāi。
字形:注意“落”是上下結構,不是左右結構;“荒”字中間是“亡”字,不能多寫一點,(可以這樣記:減一減 慌—忄=荒);“舞”是上下結構,部首是“夕”,上部中間是四豎(四豎,可以想象成雙手、雙腳随着節拍都在律動,跳舞了)。
詞語聽寫:陣雨 荒野 笛子
跳舞 狂歡 功課 放假
互相 瘋狂 衣裳 自然
能夠 雙臂
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