央視網消息（焦點訪談）：鄉村振興，公共服務是“助推劑”。要說城鄉之間有哪些差距，很多人馬上就會想到公共服務，尤其是教育和醫療這兩件事兒。補齊這兩項公共服務的短闆，讓農民看病更方便、就醫服務更好，讓農村孩子受到更好的基礎教育，這不僅是民生問題，也是農村公共服務的重中之重。現在，在廣大的鄉村教師、鄉村醫生群體中也湧現出了許多新能人，他們怎麼在村裡做好教書和治病這兩項最傳統的公共服務？

陳全文是安徽壽縣炎劉鎮小學的語文老師，正在田野裡上課的是小學3年級的學生。如何觀察和描寫，是最近的教學重點，雖然課本裡的課文學了好幾篇，但對怎麼觀察，孩子們還是一知半解，寫作文也不知如何下筆。為了讓孩子們更直觀理解教學内容，陳老師把課堂從校園搬到了麥田。

春暖花開時，到大自然感受生機與活力，秋收時，到田地體會父母勞作時的辛苦，根據教學内容，因地制宜地把課堂設到自然中、生活中，陳全文提出了農村小學語文教學生活化的教學新理念。

已經從教33年的陳全文，教學中愛琢磨，愛創新，他的課讓很多孩子愛上了語文，也愛上了學習。他成為縣裡遠近聞名的教學能人。2019年，為了給中西部鄉村地區造就一批基礎教育領軍人才，教育部在安徽、河南、陝西、甘肅4省啟動鄉村中小學首席教師的試點，地方紛紛響應。陳全文所在的安徽省也在一線鄉村教師中進行了遴選。

2019年8月，安徽省确定了1895名鄉村首席教師，陳全文名列其中。“首席教師”是個新角色，需要的是不僅是以前那樣上好課，種好自己教學的“自留地”，更重要的是還有新任務，那就是當好“領頭雁”，做好所在地方衆多鄉村教師的“傳幫帶”。

陳全文與學區内的其他5名鄉村首席教師共同組建的首席教師工作室覆蓋了整個炎劉學區，包括7所學校4個教學點，學區裡所有的老師都可以加入。

怎麼把課上得更好？如何更好調動孩子的興趣？愛創新、愛琢磨的陳全文帶着年輕的老師們，還開展一個個教學新課題的研究。這兩年，短視頻越來越火，一方面，聲畫并茂的形式，學生們很喜歡，另一方面，年輕老師們也擅長用手機。成語教學，牽涉到曆史故事等很多内容，學生理解起來也不容易，陳全文決定嘗試把成語教學和短視頻結合，第一條視頻他選擇發生在當地的成語故事“草木皆兵”，完全沒有視頻制作經驗的他，由于不會合成聲音，所以隻能一邊用手機拍攝視頻，一邊錄進自己的聲音。

第一條視頻好不容易做出來了，但因為制作手法太簡單，遭到工作室年輕老師們的集體“差評”。

現在，年輕的老師們紛紛開動腦筋，生活中的成語系列短視頻，不斷更新，已經制作了13期，這些短視頻被發布在工作室的公衆号和同學的班級群中，受到了大家的熱捧。

像陳全文這樣的鄉村首席教師，目前，試點的四個省份已經聘任了3022名。為進一步提升鄉村教育質量，今年4月份，我國又啟動了包括每年為脫貧縣、中西部陸地邊境縣培養1萬名本科層次師範生的《新時代基礎教育強師計劃》。

教育部教師工作司司長任友群說：“到2035年的時候，我們敢說，中國最薄弱的縣都會有一批超過100名以上，來自于中國最好師範院校和師範專業的畢業生。希望通過一攬子政策工具包讓基礎教育教師隊伍在“十四五”期間得到長足發展。”

不僅是教育，醫療也是農村公共服務的重要内容之一。這幾年，随着農村醫療衛生事業的發展，一些優秀的鄉村醫生也成為了鄉親們眼中的新能人。

江茂思是重慶北碚區澄江鎮北泉村的村醫，也是全村人的家庭醫生。作為家庭醫生，除了和此前村醫一樣在醫療點出門診，還提供一個新服務，就是對轄區内常住居民，特别是老年人、殘疾人、慢性病和重特大疾病患者等重點人群，定期上門随訪。76歲的雷國俊老人是村裡最讓她牽挂的患者之一。老人患有糖尿病，但此前根本沒把自己的病當回事，不吃藥，也不願忌口，家裡人也管不了他，一度病情惡化到起不來床。這一天，是這個月以來，江茂思第3次來看雷國俊老人。

現在，倔強的雷老伯在吃藥就醫等問題上很聽江茂思的話，這主要是因為，今年年初，他突發糖尿病并發急症，暈倒在家裡，江茂思立即幫他聯系了上級醫院，并且很快就安排了住院治療。轉診之所以這麼高效，主要是因為和以前的村醫單打獨鬥不一樣，在當地，像江茂思這樣的每一個鄉村家庭醫生背後，都有上級鎮醫院家庭醫生團隊的支撐。

不僅是鎮醫院的家庭醫生團隊，在遇到自己拿不準的情況時，江茂思還會求助一個人和自己一起入戶随診。

傅祥祺是北泉村所在的北碚區澄江鎮衛生院内科的副主任，也是江茂思的帶教師傅。傅祥祺在澄江鎮衛生院已經工作了40多年，其間帶出來近20位村醫，裡面還有不少是大學生，但幾十年下來，留在澄江鎮的并不多。

相比工作在城市醫院的醫生，鄉村醫生職業發展和技能提升都因客觀條件受到一定的限制。如何能留住人才，完善鄉村醫生的隊伍建設，盡可能讓村民在家門口享受到有質量的醫療服務？很多地方出了不少新招。

江茂思就得到了多項新政策的助力。為了解決基層衛生人員不足的問題，2021年，重慶市多部門開始推動“縣聘鄉用”“鄉聘村用”的改革，江茂思中專學的是醫學，由鎮衛生院招進來，安排傅祥祺這樣的資深醫生“傳幫帶”，經過鄉村全科職業助理醫師資格考試後，到村裡當了村醫。雖然她個人在村裡，但背後是鎮衛生院的支撐。村民可以得到的醫療服務内容更多、質量更高，江茂思也成了村裡聞名的“新能人”。

江茂思願意紮根在村裡，讓師傅傅祥祺很開心，更讓他覺得欣慰的是，不僅是支撐越來越多，現在，像江茂思這樣的村醫，個人職業發展也有越來越多的新機會。

重慶市人力資源和社會保障局專業技術人員管理處處長、重慶市職稱改革辦公室副主任易君說：“基層衛生技術人員高學曆群體偏少，在職稱評定方面，把學曆放寬至中專、任職年限縮短1年、取消科研和論文門檻限制、實行免考或降分，這些新的标準用一個詞來概括，就是量身定制。”

為了推進鄉村醫療體系的建設，國家《關于加快推進鄉村人才振興的意見》中明确提出，完善鄉村基層衛生健康人才激勵機制，落實職稱晉升和傾斜政策。不僅是重慶，全國很多地方都在推進相關的工作。

今天節目中的鄉村教師和鄉村醫生，他們在自己的崗位上都幹得有聲有色，成了鄉裡遠近聞名的“新能人”。而他們之所以能，并不隻是靠自己努力，也離不開新機制、新平台為他們提供的支撐。這些新的助力，不僅幫助他們把各自的服務工作做得更好，同時也讓他們有了更多的職業發展的新機會，讓他們能安心在鄉村裡紮根。完善鄉村的公共服務，就需要這樣，用新機制去激發人才的活力，讓人才少一些後顧之憂，多一片用武之地，這樣，鄉村的公共服務才會有更多新能人的出現。

來源： 央視網

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