自學英語筆記32條?面對英語，我們為什麼不自信？A. 對英語認識：，我來為大家科普一下關于自學英語筆記32條?以下内容希望對你有幫助!

自學英語筆記32條

面對英語，我們為什麼不自信？

A. 對英語認識：

1） 别人都說難， 受到恐吓；

2） 自己學習受到打擊，認為英語難；

B. 對自己能力的認識：

1） 自己學習受到打擊，認為自己能力不足

2） 認為能力是先天的（天才、天分）

由此導緻不自信和英語學習障礙。

1.英語恐吓：

為什麼我們會受到恐吓呢？因為很多人确實認為難，然後大肆宣揚；另外有些人是為了某些目的有意的、人為制造恐懼。

Episode:

我最早是從事汽車行業，在長春一汽工作（本科也是學的汽車工程），那十幾年，我對我們的汽車行業真是哀其不幸、怒其不争。

因為那時汽車行業還是國企壟斷，它們幾乎沒有技術進步，淪為了外企的代工廠，而比我們汽車行業起步晚的韓國早已經成了世界汽車強國。有位國企老總還在說“我們要耐得住寂寞20年”。要看到中國汽車崛起在有生之年似乎不可能了。

對民企的限制逐漸放開是在我離開國企之後的事了。到今天民企成了我國汽車行業的中堅力量，比亞迪、吉利、長城等飛速成長，打破國外技術壟斷，在某些技術領域甚至走在了世界的前列。

吉利老總李書福從給人修表、照相起家，到制造摩托、汽車，到他的吉利汽車成長為世界前十（第九名）的汽車巨頭。他說過“造汽車有什麼難，不就是兩個沙發加四個輪子嗎。”

這些民企沒有被“造車難、難于上青天”的恐吓所吓倒，取得了巨大的成功。

2.我們的孩子為什麼受到打擊：

我們的傳統，對待兒童打擊大于鼓勵。

中國家長對孩子的學習操碎了心，但結果好像适得其反。

“這都不懂，你怎麼這麼笨啊？”

“你再不努力學，我就不要你了！”

“生個叉燒好過生你！”

孩子學習出問題、成績不好時，對孩子冷言冷語，對孩子自尊心傷害極大。

Episode:

我本人在教育孩子上，讀了很多育兒心理學的書，如《正面管教》、《快樂教育》，《愛的教育》等，知道怎樣對待孩子是不對的，但有時也很難控制的住，導緻跟孩子關系并不很好。明知道她那樣學英語是不行的，想怎樣指導指導她，但根本聽不進去（可能也是叛逆期的原因）。

為什麼有叛逆期？ 是上帝造人的時候留下的bug嗎？還是另有用意？

在學校也是同樣，對孩子、學生也是打擊大過鼓勵。（後述）

所以中國學生除了一些極為優秀的，大多自信心不足。

而在西方國家，無論家庭還是學校，對孩子鼓勵大于打擊，每個孩子都自信滿滿。

3. 由于受到打擊，孩子自我認識以及對學習失敗的歸因都出了問題。

有的學生學習上受到打擊，不是從學習方法是否正确、自己是否足夠努力了等方面查找原因，而是認為自己能力不足，并把它歸結于天生如此，自己沒有學習語言的天分，并以此為借口就放棄了努力。

Episode:

天才與天分

語言的天分或者天才是否存在？可能是存在的。

有傳說梁啟超在去日本的船上就學會的日語，這未免有些誇張。但天分好的我真見過，在原工作單位有位同事，長春某二本大學畢業，日語應該也是後學的，但他進步神速，很快就能和日本客戶溝通，并很快破格提拔為部門經理。

然而我們大多數人是常人，常人不是學不好，而是要付出更多的努力而已。哪個不是呢？寫這篇文章時我特意量了一下之前學外語記的筆記，有7、8公斤重呢。買過的外語書籍，雖沒有确數，但上百本是有的（雖然多數沒看過）。

你學得不好，那麼你問一下，自己真的努力了嗎？

如果不努力，即便是天才的仲永也會淪落為平庸之人。

人的潛能是無限的，它是隐藏在你的身體深處，通過努力會把它釋放和激發出來。從某種意義上來說，每個人都是天才，不是嗎？

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