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适合小學教室内的字

教育 更新时间:2024-08-19 23:17:34

麥田老師曾經在《北大教授曹文軒的方法太牛了:學會折騰 小學生寫好作文的法寶》一文中專門講到了怎樣在作文裡加入聲音的元素,提出一個觀點:學會折騰,就有了音樂。

适合小學教室内的字(平面的文字立體的音響)1

麥田老師曾經在《屠呦呦名字是象聲詞,小學生作文恰當使用,沒有印刷體也能拿高分》一文中專門談到了象聲詞在小學作文裡的運用。

适合小學教室内的字(平面的文字立體的音響)2

音樂美本身是指音樂本身所具有的韻律感,我們也可以借鑒到作文裡來,平面的文字,也可以有音樂的美感,有立體的音響。

一篇小學生作文,要寫寫得生動有趣,除了對人對物進行各種描繪外,還應該讓人和物發出聲音來,用文字來描述聲音,這個方法是提高小學生作文可讀性的一個常用的方法,但是會用的小學生并不多,他們往往沒有這個意識,隻是平鋪直叙,沒有刻意地去添加聲音到作文中來。

适合小學教室内的字(平面的文字立體的音響)3

讀《海底世界》一文,我們仿佛聽到了各種動物叫聲,用動物的叫聲來寫海底各種聲音,用了“嗡嗡”“啾啾”“汪汪”等象聲詞。

我們手頭上會有很多寫好了的作文,可以拿出來進行修改,試着添加各種聲音進去,表達效果會讓你感到吃驚的。什麼叫有聲有色,你要往作文裡加些料。這樣,你的作文也會餘音繞梁的。

适合小學教室内的字(平面的文字立體的音響)4

我們舉個例子,寫早晨窗外的情景。

修改前:清晨,推開窗戶,一股冷風出來,讓我精神起來。窗外有幾隻小麻雀,鄰居家的小孩子起得早,在玩木馬。

适合小學教室内的字(平面的文字立體的音響)5

修改後:清晨,推開窗戶,一股清冷的風拂面而來,讓我一下精神起來。小麻雀在夾竹桃上跳躍着,叽叽喳喳地叫個不停,很歡快。鄰居家的小頑童已經騎着小木馬在叫喚着,駕,駕,駕。沿街的馬路上行人腳步匆匆,那是趕着坐早班車去單位上班的。

适合小學教室内的字(平面的文字立體的音響)6

你看,添加了一些聲音的元素進去,是不是生動形象多了?你也可以做到的,來試試吧?

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