同理心怎麼培養?同理心今天《與成長樹再次相逢之情緒管理模塊第九次訓練》孩子滿滿的快樂和收獲，視頻很是震撼:有時是大人不給孩子自我鍛煉的機會，延緩了孩子的自我成長，我滿滿的反省和思考但後續的插曲又很是狗血:茂茂在小區門口碰見了要去喝酒的爸爸，迫不及待地去分享，很是滿足和開心地走時，發現盛三明治的紙盒鎖扣斷了“哼，我不開心”“沒有事，回家我給你膠住”情緒更激烈，“我不，我跟生氣，我生你們的氣”“要不到京東買一個能盛東西的盒子或方便兜”“哼我不我隻要它”幹脆倒在小區大廳地上，不起來，還要翻滾“你這樣，我也很生氣”我徑自向前走，他的情緒大爆發，哇哇大哭，聲音很大，但已經從地上起來遠遠跟在我身後，“我好久好久好久不讓你當我媽媽啦一百年”其它都是高分貝的哭聲在單元的廳裡我再一次停下來，慢下來，和氣地說:“茂茂，盒子破了不影響你的三明治，依然很好吃；盒子破了要想辦法，大哭能讓它恢複原樣嗎？”這次回應我的是更高的哭聲，歇斯底裡我再一次徑自向前走，他跟着我大哭着進了電梯，進了家門，我沒有再出聲，去廚房做飯，他在進門的地上大哭，後哭聲小了，後沒有了我悄悄看，倒在地上睡着了我把他抱起來，抱在懷裡，他還有意識地抱緊我，說明他不再生我氣了我把小人抱在懷裡，很是心疼:是完美敏感期嗎？完美在小小孩子心裡又是怎樣一個概念呢？他是在向媽媽宣洩一種怎樣的情緒?我沒有同理心，沒有和他一樣重視他盛三明治的盒子?(奧，太可惜啦這麼好的盒子怎麼壞啦?會不會影響到茂茂做得美味的三明治?)現在想想會不會好些應該是同理心，下面我們就來聊聊關于同理心怎麼培養?接下來我們就一起去了解一下吧!

同理心怎麼培養

同理心

今天《與成長樹再次相逢之情緒管理模塊第九次訓練》孩子滿滿的快樂和收獲，視頻很是震撼:有時是大人不給孩子自我鍛煉的機會，延緩了孩子的自我成長，我滿滿的反省和思考！但後續的插曲又很是狗血:茂茂在小區門口碰見了要去喝酒的爸爸，迫不及待地去分享，很是滿足和開心地走時，發現盛三明治的紙盒鎖扣斷了“哼，我不開心！”“沒有事，回家我給你膠住！”情緒更激烈，“我不，我跟生氣，我生你們的氣！”“要不到京東買一個能盛東西的盒子或方便兜！”“哼！我不！我隻要它！”幹脆倒在小區大廳地上，不起來，還要翻滾。“你這樣，我也很生氣！”我徑自向前走，他的情緒大爆發，哇哇大哭，聲音很大，但已經從地上起來遠遠跟在我身後，“我好久好久好久不讓你當我媽媽啦！一百年！”其它都是高分貝的哭聲。在單元的廳裡我再一次停下來，慢下來，和氣地說:“茂茂，盒子破了不影響你的三明治，依然很好吃；盒子破了要想辦法，大哭能讓它恢複原樣嗎？”這次回應我的是更高的哭聲，歇斯底裡。我再一次徑自向前走，他跟着我大哭着進了電梯，進了家門，我沒有再出聲，去廚房做飯，他在進門的地上大哭，後哭聲小了，後沒有了。我悄悄看，倒在地上睡着了。我把他抱起來，抱在懷裡，他還有意識地抱緊我，說明他不再生我氣了！我把小人抱在懷裡，很是心疼:是完美敏感期嗎？完美在小小孩子心裡又是怎樣一個概念呢？他是在向媽媽宣洩一種怎樣的情緒?我沒有同理心，沒有和他一樣重視他盛三明治的盒子?(奧，太可惜啦！這麼好的盒子怎麼壞啦?會不會影響到茂茂做得美味的三明治?)現在想想會不會好些。應該是同理心！

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