本台訊（九江廣電全媒體通訊員 吳磊）8月10日，九江一中2020年暑期學習班繼續進行，會議開展了德育經驗交流會活動。九江市教育局黨委委員、九江一中校長萬金陵等學校領導、教研組長、全體班主任等參加了本次活動。會議分兩個半天進行，分别由九江一中副校長王文明和工會主席吳琪主持。

萬校長參加德育經驗交流

王文明副校長主持上午德育交流會

八裡湖校區吳琪副校長主持下午德育交流會

毋庸置疑，班主任工作非常重要。一個學校工作的優劣很大程度上取決于班級管理的優劣，而一個班級管理的優劣很大程度上又取決于班主任工作的優劣。從這個角度講，班主任應該是班級管理的靈魂，更應該是學校德育工作的主力軍。然而班主任工作并不是可以随心所欲的。班主任工作是一門科學，也是一門藝術，更是一種文化。為了強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，九江一中已經連續多年舉辦班主任工作經驗交流會，會議展示了許多優秀班主任的帶班經驗和人成果。

江江明海副校長宣讀“優秀班主任”名單

周周德武副校長宣讀“優秀德育交流者”名單

今年的交流會上，共有來自新老校區和晨光中學的14位老師分享了自己的德育經驗。

有三十二年帶班經驗的段興仁老師首先與大家分享了他的教育體會。段老師在題為《成功與喜悅》的篇章中，與大家交流一些比較實用可行的做法。首先是開放式民主化班級管理：班長組閣，輪流執政；遙控指揮，明暗結合。其次是每學期階段性的主題教育，班會課由班委會負責主持，班主任定好基調當現場聽衆，提升班級凝聚力。同時，堅持兩大傳統教育項目----生日演講與名人講壇。最後，段老師在帶班中注重與時俱進的方法創新：既講科學——因人而異，一人一策；也講策略——寬嚴相濟，軟硬兼施；既講競争——頒杯授牌，榜樣激勵；也講氣氛——DXR銅句，調動情緒。講話最後，段老師以自己攀爬廬山即興作詩作結，表達自己的教育理念。

段興仁老師發言

晨光中學易寶蓮老師是一位長者，也是一位有着豐富育人經驗的優秀班主任，在題為《愛心鑄師魂，嚴教育英才》的交流中，易老師分享了自己的帶班體會。易老師在班主任工作中堅持“嚴而有愛，愛在首位；嚴而有方，方能有效；嚴而有效，效率倍增；嚴而有恒，定能成功”的幾大原則，嚴字當頭，用愛管理。兢兢業業，任勞任怨。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。

易寶蓮老師發言

張幫改老師則注重“用心管理，激發學生”。制度、活動、發展性評價、利用“重要他人”是張幫改老師用心管理班級的方法。用這樣的方法，張幫改老師将一群學生牽過了橋，同時也收獲了屬于自己的喜悅。

張幫改老師發言

付磊波老師是一位年輕有為的班主任，在他不算太長的班主任任期中，取得了不平凡的教育業績。今年，他所帶的高三（23）班取得了不俗的高考成績。在交流會上，付老師分享了班級學生優異的高考成績，同時也回憶了自己一路走來的三年時光：保持學習、全程陪伴、教學優先、注重細節、亦師亦友、虛心求教。付老師用踏實的工作作風換回了學生高考的豐碩成果。

付磊波老師發言

中途接班是一件頗為難的事，黃燕老師對此有着切身的體會。從穩定抓起，深入了解班級情況，做到心中有數，注重身教，加強溝通交流。做好穩定之後，黃老師繼續重視班級管理，營造良好班風；狠抓班級學風、穩步提高成績；搭建溝通橋梁、形成教育合力。在黃老師“先成人，再成才”的理念指引和不懈付出下，一個中途接下來的班就這樣被管理得順風順水。

黃燕老師發言

陪伴是對孩子最好的教育。晨光中學廖慧娟就是一個注重陪伴教育的班主任。在“為你加油”“為你引路”“給你關愛”的三段故事性分享中，廖老師展示了她的帶着責任、充滿溫馨的陪伴，學生收獲了健康的成長、優異的成績，廖老師也收獲了滿園桃李的幸福。

廖慧娟老師發言

江雪青老師則分享了題為《一中十載 為師則剛》的心得體會。江雪青老師說：“班主任工作是一項考驗智力、體力的活動。”經驗分享中，江老師分别從衛生管理，早讀管理，“口号”教育，草稿紙計劃，調皮學生的教育與轉化，增進師生關系、增強班級凝聚力，社會責任感的培養七個方面，詳細闡述了自己的帶班“剛”的一面。的确如此，做好班級工作，一要勤于思考，二要健康身體。隻有活到老、學到老、鍛煉到老，才能在風雲變幻的曆史長河中跟得上時代步伐，才能在面對教育各類學生時有使不盡的方法和策略。

江雪青老師發言

王長書老師在帶班中着力思考“如何把法家思想融入班級管理”，試圖以古人之智慧來指引班級管理、學生成長。王老師首先分享了自己班級的高考成績，其次以“法、術、勢”三大關鍵詞為引領，詳細闡述自己的帶班智慧。王老師認為，在班級管理中，一是“法”，即有章可循，有理可依的班規；二是“術”，即行之有效，靈活變通的班級管理方法；三是“勢”，即班主任的威信。隻有将法家思想中的“法”、“術”、“勢”三者有機結合在一起，做到以“法”治班，以“術”禦班，以“勢”制班，三管齊下，才可以使班級發展得越來越好。

王長書老師發言

晨光中學江永虹老師是一位有責任、敢擔當的優秀教師，她也用自己17年的歲月和奮鬥收獲了累累碩果，為學校的輝煌業績貢獻了自己的所有精力。江老師從“以身作則，率先垂範”、“制定班級公約，遵守校規校紀”、“‘愛心’灑向班級，融洽師生關系”幾個方面闡述了自己的帶班體會，同時以實例深入淺出地闡釋愛心在教育學生過程中的重要性。

江詠虹老師發言

高召臣老師在《我們不生氣》的主題發言中展現了自己帶班以來的思考和成長。高老師以一則化解學生誤會的實例闡釋了“我們不生氣”的理念，同時也表達了作為班主任的“我們要會生氣”，以水浒之例佐證班主任的情緒是可以演的，有時候你可以“演”出生氣的樣子。當然他還建議“我們要避免真生氣”，為此他建議：身為班主任的我們要克服執念，運用“6秒法則”，合理運用暗示語，學會自我放松。

高召臣老師發言

王曉承老師則分享了他作為普通班班主任的“痛”與“樂”。王老師向大家具體呈現了普通班的“痛”，也分享了自己是如何止“痛”。當然，凡天下事，為之，則難者亦易矣。在王老師的精心陪伴和耐心引導下，在自己“四大名捕”之一的嚴格監督下，學生的成長和收獲也讓王老師感覺到雖“痛”亦“樂”。

王曉承老師發言

陳子奇老師在分享自己班主任過程中的收獲與困惑中，着重闡明“與學生同‘情’，讓奮鬥創造幸福”的理念。同“情”教育，陳老師種植陽光、踐行正義、努力陪伴，在同“情”的過程中，陳老師既展示了自己的思索，也提到了自己的困惑，期待大家的共同探讨。陳老師表示自己會始終堅持一名人民教師的初心，和在座的各位一同前行，與學生同“情”，帶着初來時的熱情和鬥志，奮鬥出自己在教育之路上的幸福；我也将持之以恒，繼續同“情”以待！

陳子奇老師發言

程亮斌老師在《天道酬勤，業道酬精》的發言中彙報了自己帶班的一些精細做法。每次開學校班主任例會時程老師會勤于記筆記，把開會的内容詳細記錄，及時傳達給學生，狠抓學生常規，。同時，做好家訪工作，盡可能全面了解學生成長環境和思想動态，有針對性地做學生思想工作。再次，帶動家長通力合作，疫情期間利用好通訊工具開好班會家長會，給學生加油鼓勁。秉承着成功始于贊賞，發現學生的優點勤鼓勵、勤表揚的教育理念，程老師特别關注學困生、留守生、單親生、性格内向生、特殊體質的等五類學生，關注學生的健康成長。

程亮斌老師發言

初入班主任隊伍的白玲老師用三年交出了一份讓人滿意的答卷，在《偷師學藝三年》的發言中，白老師介紹了自己的做法。首先第一招：給學生一個榜樣。所謂“親其師、信其道、樂其道”。“己所不欲，勿施于人”。為了減少學生的各類不規範現象，白老師以身垂範，向學生樹立起榜樣，同時，從身邊的學生、老師中尋找正能量，積極發揮榜樣作用。第二招：給學生一份關愛。對于學生的種種問題，作為老師，有時很無能為力，但希望通過一些鼓勵的話語、一個肯定的眼神、一件新校服等，讓學生感受到老師的關注，感受到在學校苦悶學習之餘還有溫情和感動。第三招：給學生多一份監督。對聚衆打牌、化妝、手機等突出問題，多一份監督，有利于減少壞習慣的形成，有時也能遏制極端事件。第四招：給學生一個台階。不管遇到什麼事情，都讓自己先冷靜下後再處理，給學生台階下，留一份美好期待。

白玲老師發言

經驗交流會後，學校對優秀班主任、優秀德育論文、德育經驗交流獲獎選手進行了頒獎。

德育經驗交流獲獎選手合影

優秀班主任合影

優秀班主任合影

優秀班主任合影

優秀班主任合影

德育交流會現場

教育是一門複雜而細膩的學問，是面向可能性、獨特性這一事實的學問，是面向一個個體所擁有的、不可替代的生命體驗、成長體驗的學問。班主任是站在教育最前沿的責任人和引導者，這需要教育的智慧。九江一中人才輩出，這得益于九江一中擁有大量優秀的教師，特别是優秀的班主任隊伍，我們都應該緻力于成為一位擁有教育智慧的班主任。

技術編輯：桑宸

責任編輯：熊煥唐

審核：付必蓉

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!