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優秀作文欣賞怎麼寫

熱愛閱讀、跳舞和繪畫，性格開朗、落落大方。志存高遠，執着于理想，純粹于當下。

讀

古人曰：“書中自有顔如玉，書中自有黃金屋”，從古至今，從小到大，書一直都陪伴着讀書人成長。

我依然記得從前與書發生的點點滴滴。有一次，平時就很愛看書的我，在語文課上偷偷翻閱起了課外書，完全沒有聽老師講課。書中深邃且幹淨的天空，搖曳着，飄忽不定的枝葉，廣闊無垠的綠洲，以另一種方式表達給了我。不料，一個男同學舉起了手，還未等老師作出回應，就迫不及待地喊道：“老師老師！你快看她在看别的書！”言語中滿是得意與幸災樂禍。周圍一下子安靜了下來，我猛一擡頭，發現老師直直盯着我，她握着粉筆的手因為捏得太緊，指邊都泛着白色的灰，嘴抿着，單從表現上看不出發怒的迹象。周圍像看好戲似的瞟着我，我的心一下子提到了嗓子眼。

這樣安靜的氛圍持續了十幾秒，老師忽然轉過身，出乎意料地什麼也沒說，繼續講課。而我自然不敢再看，而且下課後自覺地來到辦公室，想讓老師不要沒收我的書。

“老師，我……知道錯了... ...”，立在她座位旁半天，我才嗫嚅道。

老師并沒有過多驚訝于我的認錯，緩緩開口：“其實你看的書很不錯，喜歡看書也是非常好的習慣，但分對時間讀書是更理性的讀書。你的作文因為看書而不斷進步，但絕不能因為看書影響正常的學業。我相信你會獲得更多的收獲，好嗎！”

老師的話語至今彌留在我的印象裡，當我走出辦公室，心情由緊張變為了釋懷，看向走廊窗外的天空，晴朗至極，萬裡無雲，窗戶上随意灑落的碎陽向我微微眯起了眼，腦海裡是老師的千絲萬語，爾後在我的心尖四散開來。

一個月後的周一早晨，學校公布了每學期一次的“月讀獎”因為曾偷看過書的我對這個獎不抱什麼期望。沒想到，學校竟念出了我的名字——我清楚這個獎項是由語文老師定下的，卻也飛快斂起了臉上的驚色。去台上領獎時，我突然與老師對視，她深深看了我一眼，眸中含着一些期許，一些肯定，到現在她眼中的情緒依然在我的腦海揮之不去。

記憶的深海，未知的探索，每一頁書都使我深深着迷。我常常在筆記本上寫着自己的内心世界，記錄與讀書的靜谧時光。我想，那是對讀書的深沉熱愛，也是對老師的尊敬與感恩。

點評：

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”我們的小讀者沉浸在讀書的憂樂之中，時而娴靜，時而激動；時而傷心，時而喜悅。她能夠在書的世界之中找到知音密友，隻需一個眼神，就能夠産生心靈的共鳴，這是多麼美妙的情感體驗，讀書是一件讓人多麼快樂幸福的事情！希望同學們讀好書，好讀書，在書的海洋裡活躍思維，陶冶情操，綻放感情的花蕾，鋪就精彩的人生之路！

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