導語：我們知道，在我們的學習生涯之中，總是會有不少的其他的情況，我們不得不暫停學習一些時間，有一些同學的請假可能是比較久的，好比如要一兩個月的，那些都是有比較重大的情況或者是一些需要長期治療的疾病，對于這樣的情況，老師同樣是可以表示理解的。

同樣有一些同學的請假時間可能就是一兩天，甚至是一個上午的時間這樣子，這些基本上都是一些突發的情況，對于這一種情況，老師也是可以批準的，但是，我們知道，很多的學生會因為很多原因請假，請假的理由也是比較奇葩的那種，這樣子就讓老師有點無語了。

我們知道，在我們的學生時代，我們基本上都是在學校度過的，甚至于有一些學生在學校住宿的，這一些的同學有很強烈的願望，那就是希望能夠時不時出去玩一下，或者是出去溜達一下。我們知道，對于這樣的一種情況，其實，老師早就知道我們的小動作了，同樣的，很多的老師在接收到學生的請假理由的時候，總是很不敢相信，或者是很不敢理解，理由總是有些奇葩。

下面，我們來看一下3種請假類型的假條，看一下這一屆的學生是有多麼怪誕。

第一類：正常走流程型

這一類的請假條就是非常正常的了，我們知道，對于這一類型的請假條，理由基本上都是比較統一的，這些請假條真的是比較難以拒絕的，但是，似乎老師們見慣了這一些請假條，現在對于這樣的請假條似乎沒有什麼感覺，覺得這樣的請假條沒有什麼可信度了。但是，老師還是會批準的。

就好像下面這個請假條，我們知道，一般的請假條都是用文字的形式書寫的，但是，這個請假條确實用了圖畫的方式跟自己的班主任請假，這個學生的摔斷腿了，希望能夠和自己的班主任請假，畫出來這樣的一幅畫，表示自己的請假理由。

對于上面這個學生的正常事件請假，老師當然是會答應的，這都是老師應該做的，對于高中生來說，事件是比較寶貴的，但是，還是用養好傷病才能夠來認真學習。

下面這個就是文字型的正常請假流程了，請假的理由是頭疼發燒，希望老師能夠批準，這樣的理由似乎是我們學生最經常用到的理由了，這個理由在老師眼中同樣是最為普通的，經常見到，所以，老師能不能夠答應，老師就是要打電話去和自己的家長去确認情況了，确認這個學還說呢給是否真的如他請假條上的情況。

第二類：未蔔先知的奇葩類型

我們知道，很多的學生是不怎麼願意去上課的，她們對于學習，似乎有一種抗拒的心理，對于她們來說，學習是一件很枯燥的事情，那麼就有了早上醒來不想去上學的想法，或者說是第二天都是不想去上學，接下來的這個學生就是這樣子。

這個學生可以說是未蔔先知了，其實他就是第二天不想去上學，單純不想去學校，所以他有這樣的請假條，說自己明天上午會肚子疼，所以不想去上學。這樣的理由，老師肯定是不批準的，而且要打電話給這個學生的父母，讓這個學生的父母好好教育這個學生。

第三類：畢業生專屬請假條

我們知道，我們每一階段的學是要結束的，我們高中畢業，我們初中畢業，甚至我們小學畢業。我們基本上都是要和我們的老師說再見的了，對于這樣的一種再見，就會有一些同學想到了學生可以通過請假條的方式，和自己的老師說再見。

接下來的請假條就是這樣，全班學生和她們的班主任請假，在黑闆上面寫下學生即将畢業，來和老師請假，希望老師準許她們畢業。不得不說，這樣的一種請假的方式實在是感人，我們對于這樣的一種請假，其實是很容易破防的，我們也非常珍惜我們的學生時光。

寄語：

學生時代是一個很美妙的時代，我們有很多的美好都是在學生的時候完成的，我們有很多的美好的記憶都在學生時代，其實請假這一件小事也是值得我們回憶的，也是一件美妙的事情。

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