上集說到：等長大了，小美可能記不起這個早教中心，記不起特别愛她的徐老師，記不起她在這裡曾經有很多好朋友，記不起這是她每天期盼地問“今天上學嗎”的最幸福的時光。美爸保留了徐老師的微信，跟徐老師一起回憶小美在學校的經曆，把這些當時爸爸知道但不完全掌握的細節全部記錄下來，隻為了告訴長大了的小美，她曾經在這個早教中心如此簡單地快樂，在快樂中成長。謝謝你，早教中心的徐老師。謝謝你，蒙氏教育的創始人瑪利亞·蒙台梭利博士。

續上：

來了學校，美爸、美媽就被拉入了家長群，老師每天會上傳孩子們在學校的視頻。大概是上學的第三天，老師發來一個視頻：一群孩子圍成一個圈，圈裡圍着一隻小兔子，小兔子在圏裡一下往東跑，一下往西跑，孩子們組成的圈一下往東移，一下往西走，想伸手去摸兔子，卻又怕兔子碰到自己，孩子們又緊張又興奮，視頻裡傳出一陣陣的“哇哇”大叫聲。

美媽去接小美，就看到早教中心的門口放了一個不大不小的籠子，籠子裡有一隻白兔子。接到小美，小美總是蹲到籠子旁邊，拖着媽媽的腿說：媽媽，我看看兔子；媽媽，再看一下兔子嗎?

美媽悄悄地問門口的老師：哪兒來的兔子？老師說:是一位家長養的，覺得家裡照顧不了，就讓孩子拿來送給學校。美媽又問:怎麼放在學校門口呢？老師說：兔子味道太大了，這裡通風好一些。就這樣，每次小美放學，就要蹲下來看兔子。

回到家，美爸、美爸和小美在客廳吃，吃着吃着，小美好象突然想起來什麼，然後鄭重地說:爸爸，媽媽，我要養一隻小兔子。

爸爸問：為什麼呢？

小美說：小兔子很可愛呀。

媽媽說：學校有一隻呀，我們先學會和小兔子做好朋友嗎。小美說：好吧。

每天在學校，小美就要和同學們一起跟小兔子玩。有的同學從家裡拿胡蘿蔔喂它，有的同學在學校旁邊拔青草喂它，還有的小朋友拿糖果喂它。然後，小美知道，兔子每天都住在籠子裡，不洗澡，身上髒，不能用手摸；小兔子喜歡吃胡蘿蔔，喜歡吃青草，不喜歡吃糖；小兔子的毛是白色的，眼睛是紅色的，耳朵是長長的；小兔子很小，要保護它，不能傷害它。就這樣，每天放學小美就要蹲在籠子邊，和小兔子說一會兒話，然後說：小兔子，88。

大約過了一個星期，美媽來學校時，發現門口的兔子不見了。接到小美時，美媽問:兔子去哪兒了。

小美說：兔子回家了，不跟我們玩了。

美媽挺好奇，問：兔子怎麼回家的？

小美說：有個大狗不聽話，把兔子的籠子咬破了。兔子害怕，就跑回家了。

美媽問：你怎麼知道的呀。小美說：這是老師告訴我們的。

美媽說：你知道兔子的家在哪兒嗎？小美說：兔子就住在這個小區裡，但我們不知道它住在哪一個房間。

後來，美媽來學校接孩子，美媽來得早，小美還沒下課。美媽跟老師聊天，問：小兔子去哪兒了。

老師說：被大狗咬死了。

美媽說：啊，不是回家了嗎？

老師說：那是一天下午，小美和同學們睡覺。一個阿姨牽了一條大金毛狗散步。走到學校門口，大金毛看到小兔子就很興奮，阿姨拉不住，大金毛就沖上前把籠子撲倒了。籠子是橡膠做的，一下就被咬碎了，大金毛把小兔子壓在地上，大牙齒剛好咬到小兔子的脖子。小兔子流了一地血，死了。我們怕孩子看見了傷心，連忙把兔子藏了起來。

下午小美和同學們出來上室外課，發現兔子不見了，都在問“兔子去哪兒了”。旁邊有個大班同學中午出來喝水，剛好看見了大狗咬兔子的過程，這個同學就喊“兔子被大狗咬死了”。混齡班的孩子太小，都不到2歲，我們擔心孩子受到傷害，就告訴他們說“大狗把籠子咬破了，小兔子就跑回家了”，然讓孩子看見了那個被咬碎的籠子。孩子們就相信老師說的話“兔子回家了”。原來是這樣啊，門口的一隻兔子，裡面都藏着一個如此複雜的生死故事。

小美蛋白過敏，不能吃含牛奶的食品，人瘦，體弱，自小就時常跑醫院。而在早教中心的這段時間，小美的生活過得快樂而充實，很少生病。美爸知道，小美在學校一定發生了很多故事。其他的孩子每天喝牛奶，小美隻能喝豆奶；有時下午的點心是蛋糕，蛋糕含奶的小美不能吃，老師們就給小美找來了餅幹。老師們不隻是用心地照顧小美的生活，還知道每個年級甚至每個孩子的特點，用心地照顧着和保護着孩子們幼小的心靈。

小美呀，在你很小的時候，愛你的爸爸和媽媽，還有貼心的老師嗎，有很多的人時時在想着保護你，用美好的故事為你編寫一個個安全而溫暖的夢。等你長大了，你會發現世界并不是這樣，世界除了幸福和快樂，每天都在發生着各種死亡和痛苦。你不要以為是爸爸、媽媽、老師和身邊很多的人在欺騙你。所有愛你的人隻是在想着保護你健康成長，直到你能夠勇敢地面對真正的死亡和痛苦。當你能勇敢地直面真正的死亡和痛苦時，這就意味着你已經長大了。到那時，你可以向爸爸和老師學習，用編故事的方法向世界傳遞溫暖呢！

（長篇育女故事，每天8點30更新。歡迎閱讀，讨論，指導和推測下集故事發，謝謝！）

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