南都訊 記者王童 通訊員盧瑩世界上本不應該存在“垃圾”，“垃圾”其實是未經發掘的寶藏。近日，龍城小學“STEAM藝創工藝”——“垃圾分類環保再利用”特色項目就向老師和學生們展示了一種将垃圾變廢為寶的新工藝，将廢棄用紙回收再利用，通過一雙雙巧手的設計之後變成充滿趣味性和藝術性的作品，前來交流體驗的龍崗區仙田外國語學校的老師和學生也都覺超好玩。

“環保再利用”不再是口号，垃圾處理新工藝讓廢舊材料華麗大變身

近日，龍崗區仙田外國語學校學生成長中心（小學部）主任章金維帶領美術科組教師一起去到龍城小學體驗一把“STEAM藝創工藝”——“垃圾分類環保再利用”特色項目。龍城小學老師杜少華能将廢棄用紙回收再利用，通過自己收集的紙，做成作品。他在現場向大家認真講解如何變廢為寶：就是這些平平無奇，甚至還有些low的廢舊材料，經過碎紙機粉碎，再将粉碎紙放進打漿機裡打漿，完成後快速将紙漿中的水粉濾去，紙泥完成，再繼續接着加工，紙泥上色工藝，裝進保鮮盒中保存。緊接着這些廢舊材料的華麗大變身就完成了。這種超級好玩的垃圾處理新工藝，不僅能将傳統意義上的垃圾“變廢為寶”，還能吸引更多的孩子參與其中，真正做到“人人環保”，同時，在動手創作的過程中，還能夠進一步感知藝術的魅力。

随後杜老師還帶“小粉絲們”參觀了藝術長廊，可回收物材料創客實踐室、可回收物工藝坊、數字美術創客室、可回收物加工坊、文化元素創客室。大家對多種材料，多種表現形式的理解更加深刻，都迫不及待地想要嘗試一把！在經過一雙雙巧手的設計之後，變得充滿趣味性和藝術性。

老師們紛紛表達交流心得，義務教育階段的美術教育更需多元和豐富

前來交流參觀的仙田外國語學校美術科組教師們通過參加龍城小學的藝術創客，收獲頗豐。“創意可以教嗎？”“不可以，但是可以引導和啟迪。”

有老師認為，美術教育在當今的發展越來越看重創新和多元。不要讓學生僅僅隻能接觸老師們擅長的專業，将美術太過于專業化，在義務教育的階段，更需要的是多元和豐富。如何在老師飽滿的精力下，去除非必要的勞動專心于教學創新，這是一個很現實的問題。“而杜老師的藝術創客合理利用工業機器，給予老師們充分的有效時間創新項目。”

老師們紛紛認同，“小學美術教育不能隻教授一種繪畫類型，這樣路隻會越走越窄。”

還有老師表示，美術教育不應該隻存在在教材裡，更多的應該從生活出發，去發現，去創造。作為教師，應多多思考如何更好地給孩子們帶去美的體驗，美的享受。“應試之下，我們多側重于“術”的教育，而忽視“美”的培育。但我們要教給學生的不隻是隻畫畫手工，而是去思考美、研究美、創造美的能力。”

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