哈佛大學學者唐納德·亞科沃内（資料圖）

中國日報網10月10日電 （黨超峰）哈佛大學學者唐納德·亞科沃内研究了從1832年至今的220本美國曆史教科書，發現書中充斥着種族主義内容。

美國《時代》周刊近期報道，亞科沃内稱這些教科書大多關注國家政治，以白人的經曆為重點，而淡化非裔的經曆，将非裔進入美國社會視為一個問題。他說："越是進入20世紀，這種'非裔的問題'，以及非裔因為無能和無知需要被控制成為美國曆史教科書的指導性主題。”

另外，哈佛大學的官方新聞機構《哈佛公報》網站刊登了亞科沃内新書《白人至上主義的教學：美國民主的磨難和我們國家認同的鍛造》的節選。

亞科沃内在書中表示，托馬斯·梅特蘭·馬歇爾在1930年出版的《美國曆史》體現了幾乎所有20世紀60年代之前出版的美國曆史教科書的假設和偏見。他的書在第一頁将曆史定義為“白人的故事。”馬歇爾對美國奴隸制的建立和發展說得很少，但卻在他所認為的”奴隸性格”上花了不少時間。他寫道:“種植園時代的非裔通常是幸福的。喜歡和别人在一起，喜歡唱歌、跳舞、講笑話和大笑;喜歡鮮豔的顔色，并以戴紅色或橙色的大手帕為榮。從不着急，總是把事情放一放，明天再做決定。”

這期間出版的絕大多數美國教科書的開頭都是馬歇爾的假設:美國的曆史就是白人的曆史，白人需要控制非裔的生活。

亞科沃内說，另外，那些幫助塑造民族性格和為成千上萬的學生解釋過去的曆史學家在宣揚種族主義方面起到了推波助瀾的作用。比如美國曆史協會主席詹姆斯·福特·羅茲和哈佛大學著名的民族學家路易斯·阿加西。羅茲和後來的幾十位作者鹦鹉學舌模仿阿加西告訴他們的讀者，非裔要麼是一個獨立的物種，要麼是非常低劣的人類。大多數教科書，尤其是20世紀初以來出現的那些教科書，都把非裔描繪成一個外來的、令人厭惡的元素，一個不受歡迎的存在，一種威脅。

亞科沃内在接受《哈佛公報》網站采訪時稱，早在美國建國之前，白人至上、非裔低人一等的觀念就已經存在了。社會互動的方方面面，特别是在18世紀和19世紀，都以白人身份為主，白人至上主義成為美國身份認同的一種表達。

白人至上主義的主要特征是假設有盎格魯-撒克遜背景的人至高無上，很多北方的白人至上主義者甚至不希望非裔在那裡存在。許多北方人主張成立美國殖民協會，将非裔輸出到利比裡亞。他們唯一一緻認同的是“白人種族的優越性”。

亞科沃内稱：“我們沒有教學生真正的美國曆史，因為非裔的曆史就是美國曆史。我一直在講這個課程，每次我問學生，他們對奴隸制的曆史了解多少，他們都說‘不多’。”

亞科沃内還表示：“教授奴隸制度及其遺産是必須要做的重要工作。如果美國要成為一個履行其民主承諾的國家，史就必須在全國各地的學校裡教授奴隸制和白人至上的曆史。我們需要承認，白人至上主義仍然是美國社會不可分割的一部分，我們需要理解我們是如何走到今天這一步的。不這樣做的後果是緻命的。白人至上主義是一種毒素。舊的曆史教科書就像注射器一樣，把白人至上主義的毒素注入了幾代美國人的頭腦。我們必須做的是，讓人們了解奴隸制是美國起源的核心制度，是南北戰争的起因，以及重新審視‘奴隸制的遺産’。”

來源： 中國日報網

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