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學生基礎差怎樣教高中數學

教育 更新时间:2024-07-26 11:07:47

學生基礎差怎樣教高中數學?剛上高中的學生,都知道數學的重要性,高考150分都非常努力的學數學上來集合,指對幂函數定義域、值域、單調性、奇偶性、周期性…完了,講太快了,消化不良,學不會了,幹脆躺平,不學了,下面我們就來說一說關于學生基礎差怎樣教高中數學?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

學生基礎差怎樣教高中數學(一招搞定高中生不想學數學問題)1

學生基礎差怎樣教高中數學

剛上高中的學生,都知道數學的重要性,高考150分。都非常努力的學數學。上來集合,指對幂函數。定義域、值域、單調性、奇偶性、周期性…完了,講太快了,消化不良,學不會了,幹脆躺平,不學了。

當學生不想學的時候,老師上課就講簡單題,你認為學生能學會的題,告訴學生,看今天講的題你都會吧,其實數學也沒有多難,明天我們可以講比簡單題稍微難一點的題,看今天講的比昨天難你們也會了吧,其實大家的智商差距不大,就看我們努力不努力了,明天我們就難一點的題,繼續鼓勵學生…慢慢上難題,實在聽不懂的,可以告訴學生一些二級結論,記住。以後慢慢數學思維打開了,再講二級結論的推導過程。很多數學老師趕進度,但又怕題型給的不全,所以每節課都亡命講,不給學生思考時間,自己還累的要命。其實魚和熊掌不可兼得。趕進度,就講基本題型,多讓學生思考。不趕進度就可以多講題型,尤其難題,一定要讓學生自己想,可以适當提示,讓學生慢慢想慢慢做,充分調動學生的積極性,讓他們有成就感,你看這麼難得的題我也能做出來,或我也有自己的思路,或我也能聽懂。高一是打基礎的時候,雖然難題不會,但基礎紮實就有興趣學,不至于躺平。今個人觀點。

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