大學裡，很多情況下都是自己主動學習，不似高中老師一樣的耳提面命，那麼，那麼養成好的學習習慣就變得尤為重要。今天，來看看大家應該養成哪些習慣？

1、科學安排時間的習慣

要科學安排學習、勞動、娛樂、鍛煉、交往等活動。要制定活動計劃.

安排學習時間：包括每天的階段性安排、每周的較大活動安排、考試複習和雙休日、寒暑假的專題安排等。

做到該學學、該玩玩，該學習時不用别人督促主動學習，該活動時快快樂樂去活動。

2、 課前預習的習慣

現在很多學生，不到考試不看書，不預習，上課就是聽天書。課前預習可以提高課上學習效率，并且有助于培養自學能力。

預習時應對要學的内容，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好标記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。

3、 認真聽課的習慣

大學老師，基本隻是講一些大緻思路，重點大學，不會像高中一個一個知識點講一節課。會聽課是搞好學習、提高素質的關鍵。

聽課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思考分析。

4、上課記筆記的習慣

在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記号。對重點内容、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關鍵性的詞句記下來。

有實驗表明：上課光聽不記，僅掌握當堂内容的30%，一字不落地記也隻能掌握50% ，而上課時在書上勾畫重要内容，在書上記有關要點的關鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學内容的80%。

5. 多思、善問、大膽質疑的習慣

上課要嚴肅認真、多思善問。“多思”就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯系、與生活實際的聯系等認真思考，形成體系。“

善問”不僅要多問自己幾個為什麼，還虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己，發現問題，增長知識，有所創造，要做到決不輕易放過任何一個問題。

6、敢于發表不同見解的習慣

不唯上、不唯書、敢于懷疑、敢于突破舊觀點，敢于對問題進行讨論、争論、發表自己的看法，有理有據的闡明自己的觀點。

發表自己的看法，聲音要宏亮，表述要準确，邏輯要清楚，要先把問題想好。“想”是“說” 的先導，隻有“想”的周密，“說”得才有條理，才透徹。

7、 階段複習的習慣

經過一段時間的學習，要對所學知識進行總結歸納，形成知識網絡。這樣可以進一步理解知識間的聯系和區别，有利于知識的整體建構。

8、協作研讨的學習習慣

要學會團結協作、相互配合、合作完成學習任務。

要善于幫助别人，也要善于向别人學習，通過協作研讨，使自己在叙述、解釋、驗證事實、解決矛盾等方面調整看法，實現對知識的科學建構。

9、動手操作的習慣

動手操作非常重要。對每一個實驗，每一件學具都要親自動手操作。

通過操作，既鍛煉了手和腦，又能幫助理解，使知識記憶深刻。而不要将實驗都打醬油打過去了。

10、利用所學知識解決實際問題的習慣

要做到把書本知識和實際生活相結合，把知識運用到生産生活中去，在生活和實踐中驗證知識，培養自己的實踐能力。說不定，你會發明個産品或專利！

如果你每天真的用心去學習了，你的大學四年将會過的很充實，畢業時将會更容易找到一份好的工作。

而不是天天喊迷茫，卻依然打遊戲、看劇、逛淘寶，到了考試時，兩眼一抹黑！

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