寶豐縣第四初級中學，是今年暑假由原周莊鎮初中升格為縣四中。為進一步提高學校的教育管理水平，不斷拓寬教師視野，适時更新育人理念，2019年11月4日上午，校長劉銀平帶領校委會一行五人赴河南省第二實驗中學，參觀考察教研成果展示活動。

　　河南省第二實驗中學創建于1998年，是河南省教育廳直屬的民辦初級中學。學校以“讓每個孩子陽光燦爛”為辦學理念，以打造“品牌學校、品質教師、品位學生”的“三品教育”為工作目标，以“培養有民族靈魂、世界眼光的現代人”為辦學目标，以“品高志遠，善思敏行”為校訓，構建了符合教師職業修為、順應學生發展天性的校園文化氛圍。

學校目前在編在崗教師中有特級教師5人、正高級教師2人、副高級教師56人。學校曾先後被授予全國綜合實踐活動課程研究與實施先進學校、河南省辦學管理規範化學校、河南省中小學生研學旅行實驗校等幾十項榮譽稱号。人民網、《中國教育報》《中國教育學刊》《教育時報》等媒體多次以頭條、整版報道學校在實施素質教育、促進師生成長方面做出的探索與成果。

羅校長介紹了學校的概況，并從三個方面講《我們的課程實踐與思考》。上善若水，燦爛如金。教師要用他生命的質量、涵養溫潤他的學生，溫潤中國教育。

教師不僅僅是上好一節課，更重要的是會深思教學工作，提煉經驗，反思自己的教學方法，自己的課程觀，不僅要低頭拉車，還要仰望星空，做最好的自己。

幸運不等于成功，成功都是用無比寂寞的情懷換來的。家長有權利要求我們每一個老師都是最好的老師，起點高，綜合素質好。

希望我們不忘初心，牢記使命，做中原教研出彩人。

觀看萬世師表--陶行知短篇，去感受一個偉大教育實踐者的情懷:捧着一顆心來，不帶半根草去；先生不應該專教書，他的責任是教人做人，學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道；行是知之始，知是行之成；千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人；真教育是心心相印的活動，唯獨從心裡發出來，才能打動心靈的深處。

　　育師育生全人教育理念，培養有文化底蘊，有責任擔當、有情感溫度、有人性光輝的品味學生。

課程設計

課程建構的評價保障機制

　　教育的使命是幫生成為最好的自己

　　劉校長談收獲:“有幸聆聽羅校長的《我們的課程實踐與思考》，如飲甘露，如沐春風，特别是讓每個孩子都陽光燦爛的辦學理念，培養有文化底蘊，有責任擔當，有情感溫度，有人性光輝品味學生的育人目标，幫每一個孩子健康成長。”

“作為一個教師，更應該蘊含較高的文化涵養、專業的知識素養，育人先育己，做一個有情懷的教師，用先進的教育理念引領教學研究前進的方向，關注學生對生命的尊重，喚醒學生對知識的期盼，在實踐教學活動中反省自我，提升自我，為教育課程的改革做出我們的貢獻。”這是參加此次學習參觀人們的共同感悟。

（ 劉海軍 秦果娜 ）

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