三年級 第一單元 植物

1、我看到了什麼

1、（看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）、（聞）等方法都是科學觀察的基本方法。

2、(放大鏡)是用來進行科學觀察的一種工具。

2、校園的樹木

1、大樹生長都需要的條件有（陽光）、（水）、（空氣）。

2、大樹的特征可以用樹的（高矮）、樹冠的（形狀）、樹幹的（粗細）、樹皮的（樣子）和樹葉的樣子等來描述。

3、一棵大樹可以分成三部分(樹冠)、(樹幹)和(樹根)，樹冠的形狀可以分為：(三角形)、(圓形)、(半圓形)和(扇形)等幾種。

4.用(圖 畫)，(拓 印 作 記錄)，(搜 集 一 些 實 物 标 本)，都 是 我 們 觀 察、描 述 樹 木 時可以使用的方法。

5、不同的樹有什麼相同和不同之處？

答：樹的相同之處： （1）他們都長在泥土裡；（2）生長都需要陽光、水、空氣；（3）都有樹幹、樹冠、樹葉；

樹的不同之處： （1）樹冠有大小；（2）樹幹有粗細；（3）有的樹皮光滑，有的粗糙；（4）結的果實不一樣；（5）葉片不一樣。

6、遠遠看去，一棵大樹的形狀是怎樣的？有哪些部分組成的？

答：從遠處看樹木，看到的樹的整體形态，一般樹的形狀有樹冠，樹幹，樹根組成，從近處觀察樹的各個部分，一般包括根、莖、葉、花、果實和種子六部分。

7、拓印樹皮圖案的方法？

答：把白紙緊壓在樹幹上，先用手指在紙上反複按壓，在平捏蠟筆在紙上塗擦，使凸起的部分染上顔色。

9、我觀察的大樹： 我觀察的大樹它有五層樓那麼高，樹幹很粗，用雙臂剛好抱住。 樹皮是銀灰色的，摸上去有些粗糙，樹枝上還有幾隻小鳥在鳴叫。 樹葉的形狀像個愛心，聞起來沒有任何味道。 這是一棵楊樹，已經在學校裡生長了十幾年了。

3、大樹和小草

1、像樟樹莖一樣的莖叫（木質莖）。像狗尾草一樣的莖叫（草質莖）。

2、我知道樹是（木本植物），草是（草本植物）。

3、在校園、田野、路旁、果園中都能找到狗尾草，它是一年生雜草，全國各地都有分布。它的果實串毛茸茸的，很像狗尾巴。

4、你知道哪些小草的名字？

答：狗尾草、蒲公英、車前草、含羞草，指甲草等。

5、我觀察的狗尾草：小草矮小，莖細軟，果實串像狗尾巴，葉細長。

6、小草和大樹的相同和不同之處？

大樹和小草的主要不同之處是：大樹：大樹植株高大，莖粗，很硬，很粗糙，壽命長，是木本植物。小草：小草植株矮小，莖細，較軟，較光滑，壽命短，是草本植物。

大樹和小草的共同點是：都生長在（土壤）中，都有根、莖、葉，都會開花結果，生長都需要（水分）、（陽光）和（空氣）。

4、水生植物

1、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿（空氣）是浮在水面上的原因。

2、水生植物有（水葫蘆），（金魚藻），（水花生），（浮萍）等。

3、水葫蘆和金魚藻有哪些相同和不同之處？

相同點：（1）都生長在水裡，有适應水環境的結構；（2）生長都需要水分、陽光和空氣。（3）都有根、莖、葉。

不同點：（1）水葫蘆是浮水植物，金魚藻是沉水植物。（2）水葫蘆葉柄部位有膨大的海綿體。

4、水葫蘆和狗尾草的相同點和不同點？

相同點：生長需要（水分）、（陽光）和（空氣）；都有（根）、（莖）、（葉）；都會（繁殖後代）；都是（草本植物）,也都是（一年生植物）。

不同點：狗尾草是長在土裡的，結種子的；水葫蘆是長在水裡，直接繁衍。

5、植物的葉

1、植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成。葉片上有（葉脈）。

2、樹葉是有（生命）的，要經曆葉芽、嫩葉、老葉、枯葉的過程。

3、樹葉是（多種多樣）的，同一種樹的葉具有（共同）的基本特性。

4、比較新鮮的葉與落葉有什麼相同和不同？

相同：它們的形狀相同，都有葉片、葉柄，葉片上有葉脈。

不同：新鮮的葉是有生命的，綠色的；落葉完成了生命的曆程，是死的，變黃了。

5、觀察一種植物的葉，我們能從中看出葉的生長變化過程嗎？

答：葉也是有生命的，它從葉芽長成小小的嫩葉，又慢慢地長大，變老。許多植物的葉從春天長出來，到秋天枯黃死去，完成了葉的一生。有些樹木雖然秋天不落葉，但它們的葉同樣也有生長，衰老和死亡的完整過程。

6、植物發生了什麼變化

1、植物的一生要經曆種子、發芽、幼苗、生長、開花、結果、死亡等過程。

2、用量葉片的（長度）和（寬度）的方法來比較葉片的大小。能用（數據）記錄植物的變化。

3、秋天裡，從開學到現在，好幾個星期過去了，校園裡的植物發生了什麼變化？

答：狗尾草的葉片變黃了，菊花的花蕾變大了，楊樹的落葉變多了。

4、從一棵樹的樹葉大小不同、軟硬不同中，我們知道了什麼？

答：樹葉在不斷地生長變化着。

5、從一片樹葉的顔色變化過程中，我們又知道了什麼？

答：樹葉會生長，衰老，直至死亡。

6、說一說大樹一年四季的變化：春天發芽；夏天枝葉茂盛；秋天葉變枯黃，開始落葉；冬天樹葉落盡。

7、植物有哪些相同特點

1、我認識的陸生植物有：楊樹、柳樹、蒲公英、狗尾草、車前草。

水生植物有：金魚藻、水葫蘆、水花生、浮萍、荷花。

2、植物按生存的環境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物，根據莖的不同，可以分為（草本植物）和（木本植物）。

3、植物的生存需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養）。

4、植物的共同特征是：生長在一定的（環境）裡；需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養）；都會（生長發育）；都會（繁殖後代）；都有從生到死的（生命）過程。

5、向日葵一生的典型生長階段是：（種子、發芽、生長、開花、結果、枯死），它是（草本植物）。

6、從這些植物的一生中，我們明白了什麼？答：植物的一生是有（生命周期）的，每種植物都有一定的（壽命）。

資料庫

1、（野草）一生的時間不到一年。

2、（冬小麥）夏種秋熟一生不到9個月。（春小麥）僅有半年光景。

3、植物中的老壽星是（龍血樹）。

4、千年不死最長命的種子是（古蓮子）。

5、(大王花）是世界上最大的花。

6、植物如何繁殖後代？

柳樹用莖；

土豆和大蒜用地下莖；

蒲公英，甘薯用根；

秋海棠、茶花用葉。

21、動物、植物都是（生物）。

四年級 第一單元 天氣

1、通常通過（ 雲量）、（ 降雨量）、（ 氣溫）、（ 風向）和（ 風速）等天氣特征來描述天氣。

2、天氣每天都在發生（ 變化）。天氣影響着我們的生活。

3、氣溫是指（ 室外陰涼）、（ 通風地方）的溫度，每天應選擇同一時間來測量氣溫。

4、風可以通過自然界中事物的變化來感知，可以用（ 風向）和（ 風速）來描述。

5、降水量的多少可以用（ 雨量器）來測量。

6、根據雲量的多少，天氣可分為（ 晴天）、（ 多雲天）和（ 陰天）。

7、雲在天空中是會變化的，不同的雲預示着（ 不同天氣）的來臨。

8、天氣是不斷變化的，對長時間觀察記錄的天氣信息進行分析和整理，可以幫助我們認識天氣的一些特征，了解天氣變化的一 些規律。

9、天氣特征包括（雲量）、（降水量）、（風）和（氣溫）。

10、（ 溫度計）、（ 雨量器）、（ 風向标）和（ 風速儀）是測量天氣的工具。

11、風向是指（ 風吹來的方向）。

12、 北風是由（ 北）向（ 南）吹來的風。

13、 西風是由（ 西）向（ 東）吹來的風。

14、 東南風是由（ 東南）向（ 西北）吹來的風。

15、風向可以用（ 風向标）來測量。

16、 風向标的箭頭指向的是（ 風吹來）的方向。我們用它來描述風向。

17、風向可以用（北）、（ 南）、（西）、（東）、（ 西北）、（東北）、（西南）、（東南）這 八個方位來描述方向。

18、 風的速度是以每秒進行多少米來計算的。

19、（風速儀）是測量風俗的儀器。

20、氣象學家通常把風速分為（13）個等級。

21、風速等級是由（ 風速儀）測定的。

22、我們的 風速簡化等級有:

0 —— 無風（旗子不動）；

1 —— 微風（旗子微動）；

2 —— 大風（旗子展開）。

23、（風向）和（風速）是天氣觀察中的重要數據。

24、降水的形式很多，常見的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。

25、（雨量器）是測量降水量多少的裝置。

26、降水量的等級表

日降水量指的是 4 24 小時内的降水量。

27、雲可以分成三類：（積雲）、（層雲）、（卷雲）。

28、靠近地球表面形成的扁平層狀雲是（層雲）。層雲通常是（灰色）的。

29、層雲有時會覆蓋大部分甚至整個天空。如果層雲變厚，将會出現（毛毛雨）、（大雨）或（雪），所以也稱它為（雨層雲）。

29、看上去 像棉花堆一樣的雲叫做（ 積雲）。

30、 積雲通常與（ 晴好天氣）相聯系，但是也能發展成（ 積雨雲），并形成（ 雷陣雨）天氣。

31、 纖細的羽狀雲是（卷雲）。卷雲隻在溫度非常低的高空才能形成，所以卷雲是由微小的 （冰晶）組成的。

32、需要深圳全市中小學及幼兒停課的天氣預警： 紅色暴雨、黃色台風。

35、雲量和天氣的關系：

36、

37、

從柱狀圖可以獲取的信息：

（1）氣溫先逐漸上升，後逐漸下降。

（2）14 時氣溫最高，6 時氣溫最低。

五年級 第一單元 生物與環境

一 種子發芽實驗（一）（二）

1.生物與環境之間是相互（依存）、相互（作用）和相互（制約）的。

2.種子發芽的必須條件是水分、空氣、适宜的溫度。

3. 種子發芽實驗采用的是（對比）實驗的方法，要能夠控制實驗的條件，例如：要看水分對種子發芽的影響，不控制的條件為（光、溫度、空氣、養分），要控制的條件為（一組種子加适量的水，另一組種子保持幹燥）；要看光對種子發芽的影響，不控制的條件為（溫度、水、空氣、養分），要控制的條件為（一組種子受到光照，另一組種子不受到光照，放在黑暗的地方）；要看溫度對種子發芽的影響，不控制的條件為（光、水、空氣、養分），要控制的條件為（一組種子放在常溫下，另一組種子放在低溫下）。

4. 種子發芽階段需要的養料由（子葉）提供，不需要施肥。

二 觀察綠豆芽的生長

1. 植物生長需要一定的環境，植物生長的環境包括：（水分）、（空氣）、（适宜的溫度）、（陽光）、（土壤）。植物生長需要水分、空氣、适宜的溫度、陽光、土壤。

2. 種子發芽可以不需要陽光，但生長需要陽光。

3.香蕉樹、松樹、仙人掌三種植物生活在什麼地方？它們的葉同它們生存的環境有什麼關系？

香蕉樹生活在熱帶，長着寬葉，可以更多的蒸發水來适應炎熱。松樹生活在高山上少水，葉子是針狀葉，這樣可以減少水分蒸發适應缺水，仙人掌生活在沙漠等幹旱的地方，葉子是刺狀葉，減少水分蒸發，适應幹旱。

三 蚯蚓的選擇

1.蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環境中。

2.各種動物都喜歡生活在一定的環境裡。不同的動物對環境有（不同）的需要。

3.動植物都會對它們需要的（生存環境）進行選擇。

4.請你說出企鵝、青蛙這兩種動物各是怎樣适應環境的？

企鵝生活在寒冷的南極，它們混身長滿了厚厚的毛，身上有厚厚的脂肪，這樣可以适應寒冷的氣候。青蛙，生活在水裡和陸地上，到了秋天，它就會鑽到泥土裡冬眠，這樣它就可以安全的過冬了，來年春天它就會回到地面上來。

四 食物鍊和食物網

1.生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是相互依賴，互相影響的。

2.食物是動物生存最重要的需求之一。

3.生物之間這種像鍊環一樣的食物關系叫食物鍊。

4.食物鍊中能自己制造食物的生物叫生産者，直接或間接消費别人制造的食物的生物叫消費者。

5.食物鍊通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。

6.同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可吃多種食物。生物之間這種複雜的食物關系形成了一個網狀結構，叫食物網。

7.如果一種生物滅絕了，就會影響其他多種生物的（生存），因而（保護）一種生物，也就是保護了許多種生物。

8.寫出水田中的5條食物鍊。

老鷹 狗尾草 水稻 小鳥 老鼠 蝗蟲 蛇

①狗尾草→老鼠→蛇→老鷹

②狗尾草→蝗蟲→小鳥→老鷹

③水稻→老鼠→蛇→老鷹

④水稻→蝗蟲→小鳥→老鷹

⑤水稻→蝗蟲→小鳥→蛇→老鷹

9.寫出食物鍊：草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹

①草→兔→鷹

②草→兔→蛇→鷹

③草→蝗蟲→鷹

④草→鳥→蛇

⑤草→蝗蟲→蛇→鷹

⑥草→鳥—→蛇→鷹

五 做一個生态瓶

1. 像池塘裡的這些生物和非生物這樣，（互相作用）、（互相依存），形成密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生态系統。一片樹林、一塊草地、一個湖泊、一個海洋等都可以看成是一個（生态系統）。

六 改變生态瓶

七 維護生态平衡

1.自然界裡某一區域的生物形成平衡和諧的整體，叫做（生物群落）。

2.如果生态系統中的一個環節受到了破壞，整個生态系統就會失去平衡。

3.自然界和生态瓶一樣,如果環境條件受到破壞,生物的生存就會受到影響。

4.對于每一個生物來說，周圍的一切都是它的環境。環境因素很多，就其性質來說，可以分成非生物因素和 (生物因素)。非生物因素包括(水分)、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素 包括(同這種生物有關系)的其他生物。

5.在草原上鷹、兔、草有一方少了，會怎樣？

如果那樣，草原的這個生态系統中的一個環節受到了破壞，整個草原的生态系統就會失去平衡，其他生物的生存就會受到影響。

6.是什麼引發了沙塵暴？

在我國的北方，由于我們人類破壞了生态平衡，特别是草原的生态平衡，至使一些草原沙化，遇到大風就形成了沙塵暴。

八 資料庫

1.世界上第一個自然保護區是(美國黃石國家公園)。

2.中國第一個自然保護區（廣東鼎湖山）自然保護區，成立（1956）年。

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