大家好我是夢遊仙境的星凝，今天星凝老師帶領大家走進一年級下冊第五課去文中去看各種各樣可愛的小動物、小昆蟲。

一、字詞講解

本課一類二類生字中後鼻音比較多，希望大家和星凝老師一起在文中标注出後鼻音，平翹舌音并注意區别。

前鼻音：造、歡、間

後鼻音：蜻、蜓、藏、糧、網

翹舌音：食、蜘、蛛

平舌音：藏、造

注意本課中有6個蟲字旁生字，都是左形右聲，左邊的蟲字旁表意，右邊的部件表音。如:蜘、蛛、蜻、蜓、螞、蟻

“蜻”拼音：qīng 左右結構形聲字，左形右聲，“蟲子旁”在前面《小青蛙》這一課中我們學習了“青”字家族的字。

青qīng（青草）（青山） 蜻qīng（蜻蜓）（蜻蛉）

清qīng（清水）（清楚） 情qíng（心情）（情況）

晴qíng（晴天）（天晴） 請qǐng（請坐）（請客）

精jīng（精品）（精心） 睛jīng（眼睛）（點睛）

靜jìng（靜靜）（靜心）

2.“蜓”拼音：tíng 左右結構形聲字，左形右聲，“蟲字旁”需要注意先寫“蟲字旁”再寫最右邊的部分，最後寫中間的部分，組詞：蜻蜓。

3.“迷”拼音：mí 半包圍結構，先寫“米”字部分再寫“走之旁”所有的“走之旁”都是後寫“走之”組詞：迷路、入迷、迷人。

4.藏多音字：①cáng組詞:捉迷藏、藏起來②zàng組詞:寶藏、藏族。

5.“造”拼音：zào 半包圍結構，我們可以用加一加的方法記住這個字，一個“告”再加一個“走之旁”注意先寫“告”。組詞：創造、造就、造句、打造。

6.“螞”拼音：mǎ 左右結構左形右聲的形聲字，組詞：螞蟻、螞蟥。我們可以換成“女字旁” 媽mā（媽媽）（大媽）。

7.“蟻”拼音： yǐ 左形右聲形聲字，“蟲字旁”組詞：螞蟻、蟻後。

8.“間”拼音：jīan 屬于半包圍結構，組詞：中間、一間、間斷。

9.“網”拼音:wǎng 這是一個象形字，半包圍結構組詞:網友、上網、結網。

“網”甲骨文的寫法

讀一讀記一記要求會背會寫，紅字為補充

補充:

杜鵑枝頭咕咕叫；蜜蜂花間采蜜忙。

家長們讀一讀，記一記要求會填認識的字。

二、課文解析

這首兒歌一共三句話分别介紹了6種昆蟲，我們可以問“誰在哪裡幹什麼”讓孩子們自主回答。

第一句

在第一句中介紹了蜻蜓、蝴蝶兩種昆蟲，“展翅”翹舌音，蝴蝶捉迷藏這是運用了拟人的修飾手法。

第二句

蚯蚓造宮殿，把洞穴比喻成宮殿；螞蟻運食糧“運”字說明了這些糧食對螞蟻來說很重。（蚯蚓屬于環節動物）

第三句

小蝌蚪無憂無慮地在池塘裡遊來遊去；勤勞的蜘蛛在全神貫注的做着自己的事情。（蜘蛛屬于節肢動物門）

三、鞏固練習

最後一題補充:

蝴蝶花間自在飛；蜜蜂花叢采蜜忙；

布谷枝頭咕咕叫；燕子屋檐造新房；

老虎山中稱大王；小豬圈裡睡懶覺！

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