燭之武退秦師原文：

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。

佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

夜缒而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。

文言知識

字音

⒈秦軍氾南：氾，fán ；

⒉佚之狐：佚，yì；

⒊夜缒而出：缒，zhuì；

⒋君之薄也：薄， bó；

⒌若舍鄭以為東道主：為，wéi；

⒍共其乏困：共，gōng；

⒎且君嘗為晉君賜矣：為，wéi；

⒏夫晉：夫，fú（譯為‘那，表示 遠指 的指示代詞’）；

⒐阙秦：quē ；（也有标注 jué，高中教材上标為quē，高中蘇教版為jué）；

⒑秦伯說：‘說’通‘悅’，yuè；

⒒使杞子、逢孫、楊孫戍之：杞，qǐ（應為三聲），逢，páng；

⒓微夫人之力不及此：夫，fú；

⒔失其所與，不知：知，zhì。

重要實詞

1、貳

①“二”的大寫。（例：國不堪貳，君将若之何？《左傳·隐公元年》）

②副職。（例：其内任卿貳以上。梁啟超《少年中國說》)

③不專一。（例：貳則疑惑。《荀子·解蔽》）

④離心，背叛。（例：夫諸侯之賄，聚于公室，則諸侯貳。《左傳》）

⑤再，重複。（例：不遷怒，不貳過。《論語·雍也》）

⑥從屬二主。（本文：以其無禮于晉，且貳于楚也。）因為鄭國先于晉國結盟，但後于晉國的敵國楚國結盟，被視為不敬。

2、鄙

①邊邑，邊遠的地方。(例：《為學》：“蜀之鄙有二僧。”）

（本文：“越國以鄙遠” 【注】：本文的鄙用作動詞， 把....作為邊邑。）

②庸俗，鄙陋。（例：《左傳·莊公十年》：“肉食者鄙，未能遠謀。”）

③輕視，看不起。（例：《左傳·昭公十六年》：“我皆有禮，夫猶鄙我。”）

3、許

①準許。（同現代漢語）

②答應，聽從。（例：本文：“許之。”、“許君焦、瑕……”）

③贊同。（例《愚公移山》：“雜然相許。”）

④約數。（例：《小石潭記》：“潭中魚可百許頭。”）

⑤表處所。（例：陶淵明《五柳先生傳》：“先生不知何許人也。”）

4、阙

①què 古代宮殿前兩邊的高建築物。

②què 城樓

③què 皇宮，引申為朝廷

④jue 挖掘，引申為侵損，削減。(本文:若不阙秦,将焉取之?)

⑤jué 阙疑， 解除疑惑。（多聞阙疑）

5、微

①沒有

②細小，輕微（同現義）

③衰敗 國勢衰微。

④卑賤。（例：《史記·曹相國世家》：“參如微時，與蕭何善。”）

⑤幽微，精妙。[微言大義（成語）

⑥隐蔽，不顯露。[見微知著（成語）

⑦假如沒有。（例：《嶽陽樓記》：“微斯人，吾誰與歸？”）

⑧微微，稍微。（例：《賣油翁》：“見其發矢十中八九，但微颔之。”）

（本文：微夫人之力不及此）

6、敝

①壞，破舊。（例：方苞《左忠毅公逸事》：“使史更敝衣草屦。”）

②謙詞 敝人。

③疲憊 （例：《資治通鑒》：“曹操之衆，遠來疲敝。”）

④損害，衰敗。（本文：因人之力而敝之。）

7、辭

①推辭。 例：辭曰：“臣之壯也，猶不如人”

②告辭。 例：（停數日，辭去 《桃花源記》陶淵明）

③言辭。 例：辭甚暢達

8、封

①既東封鄭（動詞，可使......成為邊界）

②肆其西封（名詞，疆界）

重要虛詞

1、以

①以其無禮于晉 （因為，連詞）

②敢以煩執事 （拿，來，介詞）

③越國以鄙遠 （表順承，連詞）

④焉用亡鄭以陪鄰？ （目的連詞，來）

⑤若舍鄭以為東道主 （把，介詞）

⑥以亂易整（用）

⑦阙秦以利晉（用來）

2、而

①今急而求子 （才，連詞，表順承）

②夜缒而出 （表修飾，連詞）

③若亡鄭而有益于君（表順承，連詞）

④朝濟而夕設版焉 （表轉折，連詞）

⑤因人之力而敝之（表轉折，連詞）

3、焉

①子亦有不利焉 （語氣詞，表陳述）

②焉用亡鄭以陪鄰？ （疑問代詞，為什麼）

③若不阙秦，将焉取之 （兼詞，從哪裡）

④朝濟而夕設版焉（語氣詞）

4、其

①行李之往來，共其乏困 （代詞，指代“使者”）

②越國以鄙遠，君知其難也 （指示代詞，那）

③失其所與，不知 （代詞，自己的）

④吾其還也 （表示祈使語氣，還是）

5、之

①公從之 （代詞，代佚之狐的建議）

②是寡人之過也 （的）

③行李之往來 （放在主謂之間，取消句子獨立性，不譯）

④何厭之有 （賓語前置的标志，有何厭之）

⑤鄰之厚，君之薄也（放在主謂之間，取消句子獨立性）

⑥因人之力而敝之（結構助詞“的”）

⑦臣之壯也，猶不如人（放在主謂之間，取消句子獨立性，不譯）

⑧子犯請擊之（代詞，秦軍）

⑨ 綴耕之壟上（動詞，到）

詞類活用

1燭之武退秦師（使動用法，使……退卻）

2晉軍函陵 （名詞作動詞，軍是駐紮的意思，同下文“秦軍”)

3夜缒而出（名詞做狀語,在夜晚；名詞做動詞，由城上以繩索垂至平地,緣之而下）

4若亡鄭而有益于君。（動詞使動用法，使......滅亡）

5越國以鄙遠（鄙，名詞的意動用法，把……當作邊邑；遠，形容詞用作名詞，遠地，指鄭國）

6鄰之厚，君之薄也 （“厚”“薄”都是形容詞活用作動詞 厚，變雄厚；薄，變薄弱）

7共其乏困（形容詞活用為名詞，缺少的東西）

8君亦無所害（動詞用作名詞，害處）

9朝濟而夕設版焉 (“朝”、“夕”，名詞活用作狀語 朝，在早上；夕，在晚上）

10既東封鄭，又欲肆其西封（名詞作狀語，向東；名詞作動詞，使動用法，使......成為疆界）

11若不阙秦（quē使動用法，使……減少）

12阙秦以利晉（使動用法.使.....獲利）

13因人之力而敝之（形容詞作動詞，損害）

通假字

⒈無能為也已（已，通“矣”，了）

⒉共其乏困 （共，通“供”，供給）

⒊秦伯說 （說，通“悅”，贊同，高興）

⒋失其所與，不知 （知，通“智”，明智）

⒌夫晉，何厭之有 （厭，通“餍”，知足，滿足）

6.若不阙秦，将焉取之（阙，通“缺”，侵損）

古今異義

①行李之往來 （行李，阙出使的人；今義：出門所帶的包裹）

②若舍鄭以為東道主（以為，古義：把……作為；今義：認為。東道主，古義：東方道路上（招待過客）的主人；今義：泛指接待宴客的主人）

③微夫人之力不及此。（夫人，古義：那個人，這裡指秦穆公；今義：一般人的妻子）

④亦去之 （去，古義：離開；今義：往，到）

⑤敢以煩執事（執事，古義：掌管事務的人，這裡是對對方的敬稱；今義：掌管某項工作的人）

⑥共其乏困（乏困，古義：指缺乏的東西。今義：指精神或身體勞累）

7.今急而求子。（今，古義：如今 今義：今天）

8.且貳于楚也（貳，古義：動詞，從屬二主。今義：數詞，“二”的大寫。）

文言句式

省略句

⒈晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南

⒉（燭之武）辭曰

⒊（燭之武）許之

⒋敢以（之）煩執事

⒌若舍鄭以（之）為東道主

⒍（晉）許君焦、瑕

⒎阙秦以利（于）晉

判斷句

⒈是寡人之過也

⒉鄰之厚，君之薄也

⒊以亂易整，不武

⒋因人之力而敝之，不仁

5失其所與，不知

介詞結構作狀語後置

⒈以其無禮于晉，且貳于楚也 應為“以其于晉無禮，且于楚貳也”

⒉佚之狐言于鄭伯曰 應為“佚之狐于鄭伯言曰”狀語後置句。言于：對……說

⒊若亡鄭而有益于君 應為“若亡鄭而于君有益”

賓語前置

⒈夫晉，何厭之有？ 即“有何厭”，疑問代詞作賓語

所字結構

⒈失其所與，不知 所字結構（所字後接動詞，相當于一個名詞）

所”字結構相當于名詞或名詞性短語，一般情況下在句中做主語或賓語。如“所見所聞”，意即“所見到的事情（東西）所聽到的事情（東西）”，“終日之所學”中“所學”意即所學到的東西。

創作背景：

該文故事背景是秦、晉圍鄭，發生在公元前630年（魯僖公三十年）九月甲午時。秦、晉聯合攻打鄭國。鄭國危在旦夕，鄭文公派能言善辯的燭之武前去說服秦伯。燭之武巧妙地勾起秦穆公對秦、晉之間的矛盾的記憶，向秦伯分析了當時的形勢，說明了保存鄭國對秦有利、滅掉鄭國對秦不利的道理，終于說服了秦伯。

作者簡介：

丘明（姓姜，氏丘，名明），華夏人，生于前502年，死于前422年，享年80歲。丘穆公呂印的後代。本名丘明，因其先祖曾任楚國的左史官，故在姓前添“左”字，故稱左史官丘明先生，世稱“左丘明”，後為魯國太史 。左氏世為魯國太史，至丘明則約與孔子（前551-479）同時，而年輩稍晚。他是當時著名史家、學者與思想家，著有《春秋左氏傳》、《國語》等。他左丘明的最重要貢獻在于其所著《春秋左氏傳》與《國語》二書。左氏家族世為太史，左丘明又與孔子一起“如周，觀書于周史”，故熟悉諸國史事，并深刻理解孔子思想。

課堂練習題：

一、文學常識錯誤的一項是（ ）

A．《左傳》相傳為春秋末期魯國史官左丘明為注解魯國編年史《春秋》所作。原名《左氏春秋》，西漢後期改稱《春秋左氏傳》。

B．《左傳》是解釋《春秋》這部史書的，與《公羊傳》《榖梁傳》并稱為“春秋三傳”，是優秀的曆史散文著作。

C. “秦晉之好”是一個漢語成語，意為春秋時秦晉兩國世為婚姻，亦作“秦晉之匹”、“秦晉之偶”、“秦晉之盟”、“秦晉之約”，後泛指兩家聯姻。

D. 春秋時有公、伯、侯、子、男五等爵位。晉文公當時為侯爵，故稱“晉侯”；秦穆公當時為伯爵，故稱“秦伯”；鄭文公當時為伯爵，故稱“鄭伯”。

二、課内閱讀

閱讀下面的文字，完成6～10題。

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。

佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。

夜缒而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。

1．對下列各句中加點詞的解釋，不正确的一項是( )

A．何厭之有 厭：讨厭

B．若不阙秦 阙：侵損、削減

C．肆其西封 肆：延伸、擴張

D．失其所與 與：結交，親附

2．下列句子中，加點詞的用法和意義相同的一項是( )

A.①若舍鄭以為東道主 ②焉用亡鄭以陪鄰

B.①鄭既知亡矣 ②既東封鄭，又欲肆其西封

C.①且貳于楚也 ②且君嘗為晉君賜矣

D.①無能為也已 ②且君嘗為晉君賜矣

3下列句子中“之”的用法與例句相同的一項是（ ）

例句：臣之壯也，猶不如人。

A、公從之。 B、燭之武退秦師。

C、夫晉，何厭之有。 D、行李之往來，共其乏困。

4．下列句子分别編為四組，最能表現燭之武機智善辯的一組是( )

①若使燭之武見秦君，師必退 ②秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣

③今急而求子，是寡人之過也 ④共其乏困，君亦無所害

⑤鄰之厚，君之薄也 ⑥今老矣，無能為也已

A．①③④ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．②④⑤

5．下列對原文有關内容的分析和概括，不正确的一項是( )

A．秦、晉兵臨城下，鄭國危在旦夕，在這種情勢下，燭之武不顧個人安危“夜缒而出”，求見秦伯，表現了他深明大義、以國事為重的愛國精神。

B．燭之武具有高超的論辯藝術，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而談，既不刺激對方，又不失本國尊嚴，抓住了秦伯的心理，層層深入，逐步滲透，最終使秦伯心悅誠服。

C．秦、晉曾是友好鄰邦，秦對晉有割讓焦、瑕二邑的恩惠；晉對秦卻嚴加防範。燭之武對這種微妙的關系了如指掌，并巧妙地加以利用，這是他得以智退秦師的關鍵。

D．燭之武的勸說，使秦伯撤走了圍鄭的軍隊，還派部隊幫助鄭國防守，秦晉聯盟頃刻瓦解，晉國不得已而退兵。燭之武既退秦師，又退晉師，可謂一石二鳥。

6．翻譯下列句子。

(1)吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。

譯文：_________________________________________________________

(2)若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。

譯文：__________________________________________________________

三、課外閱讀

閱讀下面的文字，完成11～15題。

蹇叔哭師（節選）

杞子自鄭使告于秦曰：“鄭人使我掌其北門之管①，若潛師以來，國可得也。”穆公訪諸蹇叔。蹇叔曰：“勞師以襲遠，非所聞也。師勞力竭，遠主備之，無乃不可乎？師之所為，鄭必知之；勤而無所，必有悖心。且行千裡，其誰不知？”公辭焉。召孟明、西乞、白乙②，使出師于東門之外。蹇叔哭之，曰：“孟子！吾見師之出而不見其入也！”公使謂之曰：“爾何知！中壽③，爾墓之木拱矣！”蹇叔之子與師，哭而送之曰：“晉人禦師必于殽，殽有二陵焉：其南陵，夏後臯之墓也；其北陵，文王之所辟風雨也。必死是間，餘收爾骨焉。”秦師遂東。

三十三年春，秦師過周北門，左右免胄而下，超乘者三百乘。王孫滿尚幼，觀之，言于王曰：“秦師輕而無禮，必敗。輕則寡謀，無禮則脫。入險而脫，又不能謀，能無敗乎？”

及滑，鄭商人弦高将市于周，遇之。以乘韋先，牛十二犒師，曰：“寡君聞吾子将步師出于敝邑，敢犒從者。不腆敝邑，為從者之淹，居則具一日之積，行則備一夕之衛。”且使遽告于鄭。

鄭穆公使視客館，則束載、厲兵、秣馬矣。使皇武子辭焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯資饩牽竭矣，為吾子之将行也。鄭之有原圃，猶秦之有具囿也，吾子取其麋鹿，以閑敝邑，若何？”杞子奔齊，逢孫、楊孫奔宋。孟明曰：“鄭有備矣，不可冀也。攻之不克，圍之不繼，吾其還也。”滅滑而還。 (選自《左傳》，有删改)

【注】　①管：鑰匙。②孟明、西乞、白乙：秦國三個将領的名字。③中壽：七十歲。

1.(對應本課“重難突破”第1題)下列語句中加點的詞，解釋不正确的一項是( )

A．蹇叔之子與師 與：參加，參與

B．輕則寡謀，無禮則脫 脫：輕慢

C．鄭商人弦高将市于周 市：做買賣

D．則束載、厲兵、秣馬矣 厲：鼓勵

2．下列語句中加點的詞，意義和用法相同的一項是( )

A.①鄭人使我掌其北門之管②且行千裡，其誰不知

B.①吾見師之出而不見其入也②鄭之有原圃，猶秦之有具囿也

C.①左右免胄而下②勤而無所，必有悖心

D.①勞師以襲遠，非所聞也②以乘韋先，牛十二犒師

3．下列六句話分别編成四組，全部預示秦軍此次出師必敗的一項是( )

①勞師以襲遠，非所聞也 ②師之所為，鄭必知之

③吾見師之出而不見其入也 ④左右免胄而下，超乘者三百乘

⑤鄭商人弦高将市于周，遇之 ⑥攻之不克，圍之不繼，吾其還也

A．①②⑤⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤ D．①②④⑤

4．下列對原文内容的理解與分析，不正确的一項是( )

A．蹇叔是作者筆下的正面形象。勸谏見其深謀遠慮，哭師見其忠憤滿腔。送子“與師”時他指出秦師此行不敗于鄭而敗于晉，可見其老謀深算。

B．秦穆公得到杞子密報，為野心所驅使，失去了正确判斷形勢的能力，雖然蹇叔多方勸谏，他一點也聽不進去，剛愎自用，自作主張而出師。

C．當時，周大夫王孫滿還小，看到秦國的軍隊輕狂而不講禮貌的現象，就向當時的秦軍統帥說：輕狂就少謀略，不講謀略，軍隊就會招緻失敗。

D．鄭國商人弦高在滑地與秦師不期而遇。于是，他就以犒師為名，上前緻辭，句句是歡迎的話，處處有弦外之音，暗示鄭國已做好了戰争準備。

5．把文中畫線的語句翻譯成現代漢語。

(1)師勞力竭，遠主備之，無乃不可乎？

譯文：__________________________________________

(2)鄭穆公使視客館，則束載、厲兵、秣馬矣。

譯文：__________________________________________________________

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