文言文一詞多義的學習方法?吸取網友尚不清文體，即談句群的教訓，先談文體知識，再談該種文體的句群，下面我們就來聊聊關于文言文一詞多義的學習方法?接下來我們就一起去了解一下吧!
吸取網友尚不清文體，即談句群的教訓，先談文體知識，再談該種文體的句群。
一，說明文的定義（狹義）
以說明為主要表達方式，兼用記叙（舉例子，列數據）描寫（摹狀貌，打比方）議論（下定義，作诠釋）以及說明文專用的分類别，作比較，作引用，列圖表，列坐标等說明方法，采用一定的邏輯說明順序，對宇宙間萬事萬物作成因，原理，構造，演變，數量，分布，功用，保護，開發，利用等方面作本質和屬性特征說明的一種實用的，科學技術普及的文體。因此，說明文也稱科普文（或科技文）。
二，說明文的四要素：知識性，科學性，趣味興，啟迪性。
三，說明文的分類：分類角度不同，分法好幾種。但我支持下列分類法：（一）從被說明的對象分：（1）事物說明文。（2）事理說明文。（二）從說明文語言風格分：（1）平實說明文（2）生動說明文。
平實說明文語言風格：準确性，嚴密性。
生動說明文語言風格：生動性，形象性。
四，說明文的結構内容要素
結構八要素：題目，開頭，結尾，過渡，照應，說明順序，說明内容（鋪墊），問題（懸念）。
内容七要素：說明中心，被說明對象的本質和屬性特征，說明方法的使用及作用，說明順序的使用和作用，語言風格賞析，給讀者的啟迪，寫作手法分析。
五，說明文的結構
總（提出說明對象或提出問題）———分（分幾類或幾個問題進行說明）———總（總結歸納中心或解決問題的方案，建議）。
六，說朋文的說明順序
（一）時空順序：用于說明曆史古迹，風景旅遊勝地，建築藝術等内容的說明文。
特征（辯别的标志）：文中可見時間名詞，處所空間方位名詞。
（二）邏輯順序
（1）從主到次：文中可見主要，首要，第一，首先，然後，其次，另外等詞和短語。
（2）從整體到局部：文中可見整個，整體，全面，完整，總體看來，外在感觀，部分，局部，其它，一部分等詞和短語。
（3）從現象到本質：文中可見表現，呈現，現象，景觀，圖畫，場面，場景，情形，其實，本質，真相，原本，内涵，内在，内核等詞和短語。
其實，時空順序也是自然邏輯順序之一種表現。
未完待續。下節談說明方法等内容。
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