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當孩子開心時你總會提醒他

圖文 更新时间:2025-05-05 18:23:01

當孩子開心時你總會提醒他(當孩子說媽媽我想要玩具)1

作者 | 夏晴風

天,看到了令人心酸的一幕。

在超市門口,一名4歲左右的小男孩,懷中抱着一個小汽車玩具,不願意放下,雖然媽媽好言相勸,可孩子卻始終舍不得松手。

失去耐心的媽媽,突然站起身,一把拉起孩子,将他向前拽。

被媽媽拉着向前拽的孩子,依然抱着玩具。

媽媽氣急了,松開手,生氣地吼道:「走不走,你不走我走了。」

孩子卻依然不願意放下玩具。

看到執拗的孩子,媽媽轉身走了。

這時,孩子立馬放下玩具,瘋了一樣跑出去追上媽媽,用小手死死地拽住媽媽的衣角不甘心地哭泣。

媽媽卻一把扯開孩子的手,憤怒地說:「别拉我,我不管你了」,孩子在一旁邊哭邊說:「媽媽我錯了,媽媽我錯了。」

孩子的模樣,深深刺痛了我。

不禁心想,當孩子說:「媽媽,我想要玩具」時,我們到底應該怎麼辦?

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喜歡玩具,是孩子的天性

閨蜜曾為孩子要玩具頭疼不已,明明平時很乖,可是一出去看見玩具,說什麼都不管用。

喜歡玩具是孩子的天性,他們天生對玩具沒有抵抗力。即便家中玩具成山,出門看到喜歡的玩具依然想買。

那麼,孩子為什麼會喜歡玩具呢?

--好奇心的驅使

孩子天生就具備好奇心,特别是面對玩具。

因為對孩子來說,那些五花八門的玩具看起來很有趣,自己想了解每一種不同的玩具。

于是孩子什麼玩具都想要,想體驗每一種玩具帶來的不同感受。

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--滿足想象力

前段時間,帶孩子去超市的時候,孩子抱着一個機器人不放,非要買,我問為什麼想要,孩子用稚嫩的聲音對我說:「機器人可以幫我修好我的挖掘機。」

之前孩子的挖掘機輪子掉了,我們修的時候發現是連接輪子的地方斷了,便告訴孩子,修不好了。

于是,孩子看到了機器人後,聯想到動畫片中的機器人無所不能,于是就想要。

因為在平時看電視、我們聊天或者在講故事的時候,孩子的大腦中已經構建了一幅畫,當遇見合适的玩具,孩子就想通過玩具來滿足自己的想象力。

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--為孩子帶來快樂

同事的孩子以前總是喜歡粘着她,導緻每次做飯的時候都要邊顧着孩子邊做。

後來她為孩子買了積木,孩子很喜歡,每次媽媽忙的時候,孩子就會自己玩積木,搭建各種造型,并且在每一次搭好後,都會很激動地喊媽媽來觀看。

玩具在孩子看來如同夥伴一般,可以帶給他們快樂。

電影《玩具總動員》中有一句經典的台詞:我們終究會長大,但是那些美好,從不會消失。

是啊!孩子終會長大,但是玩具帶來的快樂,一輩子都不會消失。

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《遊戲力》一書中曾寫道:每個寶寶生來都是帶着一隻空杯子,而為人父母的責任就是,一而再,再而三地往裡面填滿「愛」與「親密」。

可是填滿愛與親密也要講究方法,若是滿則溢出,而空則匮乏。

當孩子想要玩具,父母到底該如何做?

——适當滿足,警惕孩子出現「棘輪效應」

心理學中有一個著名的效應「棘輪效應」:

是指人的消費習慣形成之後有不可逆性,即易于向上調整,而難于向下調整。

也即是說,從未被拒絕的孩子,會出現「棘輪效應」,越不拒絕,孩子要求越多,越不知足。

所以,面對孩子想要玩具,我們可以适當滿足,避免慣壞孩子。比如每個月制定購買玩具的數量或者金額等方式。

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——避免孩子出現匮乏感,可以根據愛的程度做決定

淘寶曾經發布過一組非常驚人的數據,數據顯示:一年有7000萬成人給自己買玩具,而這些成年人中57%是90後。

據調查,他們瘋狂購買玩具的背後是因為内心的匮乏感而産生了補償心理。

所謂補償心理,是一種心理的偏差,是因為曾經很想要卻未得到,等到自己有能力的時候,就會瘋狂購買,從而來補償自己。

一味地拒絕對孩子來說并非好事,面對玩具我們可以根據孩子喜歡的程度買單。

若孩子看一個換一個,說明孩子并不是很喜歡。

但若孩子看中一個玩具,無論後面看到多少個,始終都抱着這一個不放手,就說明孩子是喜歡這個玩具的,我們可以認真考慮為孩子購買。

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——制定買玩具的規則

朋友小淩在孩子買玩具的事上,做得很棒!

她在孩子3歲的時候,就開始和孩子一起制定規則,比如每個月隻買2種玩具,若是孩子早早用完了機會,後面再喜歡都不能再買了。

所以每次在買之前,她都會問孩子:「确定這個玩具你真的喜歡嗎?因為要是不夠喜歡,下次看見喜歡的玩具,再哭鬧都不會買。」

慢慢地,孩子明白了要遵守規則,之後面對想要的玩具,孩子都會慎之又慎,權衡一下。

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想要玩具,是每個孩子都有的心理和行為。

孩子的成長離不開玩具,沒有玩具的童年是不完整的。

心理學家阿德勒說:「不幸的人用一生治愈童年,幸運的人一生都被童年治愈。」

當孩子想要玩具的時候,我們理智對待。

不苛刻,不誇張,剛剛好,才是最好的方式。

快樂的童年,是孩子一生幸福的起源。

願這樣的起源,你我的孩子都有。

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- End -

作者:夏晴風,多平台簽約作者,家庭教育指導師,深入研究兒童心理,緻力與孩子一起成長。部分圖片來源于網絡,版權歸作者所有。

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