小學生由于年齡比較小，很多時候無論是做題寫出來的答案，還是平時交流中，有時候小學生的表現很難用我們大人的思維來理解。

他們不按套路出牌，常讓大人們感覺哭笑不得，有時也很讓人無奈，還不知道怎麼來回複孩子。

比如像平時遇到的經典數學糖果加減題，小學生卻腦洞大開地答成了腦筋急轉彎題，最後得出“小明有糖尿病”的結論，這怎麼能不讓老師家長們頭疼呢？但細想想好像也沒什麼不對。

然而像這樣的搞笑瞬間還有很多，真是老師家長們都拿學生沒辦法，但又得耐着性子去幫他們改正，讓學生認識到自己的錯誤和問題。

能畫出這組漫畫圖的小學生也堪稱是“神級段子手”了，學生班上剛學了性别相關知識，學生為了更好地理解問題，便動手畫了一幅漫畫。

漫畫中是兩個卡通人物形象，首先發問的是女生：“到了夏天之後，為啥男生可以光着上半身，而女生不可以？”

這時漫畫中的另一個男生解釋說：“因為女生的胸是鼓起來的，需要擋一擋，還告訴女生以後你也要這樣。”

接下來女生的話卻讓人哭笑不得，她說：“可是媽媽的胸也不是很鼓啊？”

可能學生在漫畫裡真實的表達自己想法，但無形中卻“誤傷”了媽媽，媽媽看到孩子的漫畫後都快被氣得火冒三丈了，但寶爸卻在一旁偷笑。

小學生有想法有創造力是好的，如果能正确引導的話，他們的思維就會非常活躍，頭腦也會變得更加靈活，聰明的學生将來成績也一定不能太差。

比如當孩子在試卷上寫答案時就要有正确的答題思路，注意審題，否則孩子答題會有偏差。及時糾正孩子的思維習慣，但同時也不能打擊孩子求知學習的信心和精神。

小學生正處于好奇期，經常會問一些大人認為不太好回答的問題，但這些問題卻是他們成長需要知道的，所以，家長如何回答特别重要。

對于孩子提問題，家長應該感到高興，如果孩子不問，家長也要尋找機會告訴孩子，畢竟有些問題可能會給學生的成長帶去很大影響，尤其是兩性教育問題，家長也需要格外重視。

學生在成長難免會問到這樣的問題，比如自己怎麼來到世界上的等等，但很多家長都會覺得難以啟齒，不知道怎樣告訴他們，于是就出現了垃圾桶撿來的這樣的答案。

這樣就會導緻有些學生信以為真，造成不小的心理傷害，或者有的學生反應比較快，但也會慢慢不再相信家長說的話了。

給學生進行性别教育很正常，家長不要回避，可以耐心為學生解答，如果實在覺得尴尬，可以用動畫的形式，讓他們了解相關的知識。

家長在學生的成長過程中，起着主要的引導作用，學生的更多教育問題也是由家長身上學來的，如果家長不能梳理好學生的三觀，未來學生的走向也很難預料。

首先老師要給予學生關愛，學生處于懵懂期，如果有不太合适的行為，比如男女生接觸過于親密，老師可以在保護孩子自尊心的基礎上，正确引導他們。

平時教學中也最好生動地為同學們講解人體方面的知識，還有男女生如何正确相處等，老師的教育也是幫學生建立更好認知的重要過程。

隻有老師和家長們共同努力，才能在教育方面的成果更為顯著，學生的三觀能培養得更好，對兩性知識也能更多一些了解，從而不至于犯錯。

中國人骨子裡雖然還很羞澀，家長、老師們也不願意開口跟學生提及性教育，但就很容易導緻學生在成長中因為認識不足而犯錯，影響學生的一生。

等到這個時候，再想去教育就什麼都晚了。與其整日擔驚受怕，不如早早對學生進行好的性知識啟蒙教育，學生才不會容易犯錯。

雖然漫畫我們都當做笑話看了，但家長真的應該轉變觀念，從小為學生做好性别教育，可以讓他們很好地保護自己的安全。

不要覺得說不出口，這是學生成長中需要知道的，在回答這類問題時請不要敷衍，敷衍更加可怕，學生在成長中也更容易受到傷害。

今日探讨：

你們都是怎麼對學生進行性别教育的？歡迎來一起讨論分享。

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