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近年來考試考過的植物

教育 更新时间:2024-08-09 23:17:45

【植物的光合作用與呼吸作用的區别】以表格的方式整理如下,方便同學記憶(特别注意:光合作用和呼吸作用不是兩個相反的過程,切記!!!)

近年來考試考過的植物(如何應對植物的三大作用的應用的考查)1

植物的光合作用和呼吸作用的區别

【考試預測】近幾年的中考試題中,越來越注重知識的應用,所以下面結合考試整理了三大作用在生産應用,希望同學們能理解記憶

【光合作用在生産中的應用】

1、合理密植:既充分利用了單位面積上的光照而避免造成浪費,又不至于讓葉片相互遮擋,影響光合作用的進行。

2、間作套種:就是把兩種或兩種以上的作物,在空間和時間上進行最優化組合,以達到增産,增收,延長應的目的。

3、在封閉環境中,種植時,合理增加二氧化碳的濃度,可以加強植物的光合作用,從而大大地提高農作物的産量。

近年來考試考過的植物(如何應對植物的三大作用的應用的考查)2

間作套種1

近年來考試考過的植物(如何應對植物的三大作用的應用的考查)3

間作套種2

【呼吸作用在生産生活中的應用】其實質就是從一定程度上降低或是促進植物的呼吸作用!下面跟大家,一起來了解下,加深對植物呼吸作用的理解!

1、農業生産中,加強呼吸作用:

①農作物要及時松土,增加土壤中的空氣利于根的呼吸。

②下大雨後及時給農作物排澇利于根的呼吸。

③春天種棉花時,蓋地膜提高溫度,利于呼吸。

近年來考試考過的植物(如何應對植物的三大作用的應用的考查)4

覆蓋薄膜種植棉花

近年來考試考過的植物(如何應對植物的三大作用的應用的考查)5

棉花出土

近年來考試考過的植物(如何應對植物的三大作用的應用的考查)6

暴雨後排澇

2、糧食的儲存,降低呼吸作用

糧食貯存前,先曬幹,降低其濕度,從而降低它的呼吸作用。以下是常用的糧食的貯存方法:

①常規儲藏:常規貯藏在倉房内适時通風或密閉保管的貯藏方法;

②低溫貯藏:低溫貯藏利用低溫限制害蟲、微生物的活動,降低糧食呼吸作用,以達到安全貯藏的方法;

③氣調貯藏:在密閉條件下,采用低氧(1%以下)、高氮(99%)或高二氧化碳(40%以上)氣體保存糧食的方法;

④化學貯藏:利用化學藥劑抑制糧食本身和微生物的生命活動可防止糧食發熱黴變并消滅貯糧害蟲。常用的化學保藏劑有丙酸、山梨酸等。

3、花卉栽培

①養花時要有孔洞的花盆或瓦盆,利于根的呼吸;

②卧室裡擺放大量花草,夜間綠色植物會與人争奪氧氣。

4、蔬菜水果的保鮮

①給水果套上保鮮膜可以放久些,降低果實的呼吸作用;

②新鮮蔬菜放冰箱中可以保鮮久些。

5、新疆晝夜溫差大,白天光合作用強夜晚呼吸作用弱,故新疆的瓜果特别甜。

【蒸騰作用在生産中的應用】

1、為了提高幼苗的成活率,要選擇在陰天或傍晚移栽;移栽後要遮陽或移栽時要去掉植物體部分的枝和葉等,其目的都是為了降低植物體的蒸騰作用,減少水分的散失,以提高幼苗的成活率。

2、夏天,我們走進森林時,有一種涼爽的感覺,這是因為植物的蒸騰作用會散失大量的水分,當植物體中的水以水蒸氣的形式跑到空氣中時,降低了植物體本身的溫度,以防止被灼熱的陽光傷害。

近年來考試考過的植物(如何應對植物的三大作用的應用的考查)7

帶土移栽

近年來考試考過的植物(如何應對植物的三大作用的應用的考查)8

去掉部分枝葉移栽

希望同學看了本文以後能在考試中有所幫助!

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