我有個鄉下的堂姐，孩子今年高考，成績剛好夠上個很差的二本，問我說去上二本還是去讀好點的技師學院。我的回答是：如果家裡沒人脈資源，孩子資質也确實一般，不如讀技師學院。

當然這樣說，确實有點傷二本同學的心，但是事實就是如此，二本學校專業不落地，上行又無力，實際上真不如職業大專。不管是從畢業之初的就業情況來看，還是從就業後的職業發展前景來看，二本學校在專業技能缺乏縱深的情況下，反而不如職校學生。當然了，如果是家裡人脈條件比較好，本科畢業證多少是有點價值的，如果是毫無人脈的家庭，這張本科畢業證幾乎等同于廢紙一張，毫無作用。

我們要認清一個現實，現在的二本大學生，嚴格來說智商尚不及90年代的大專生，因此想要得到過去大學生的待遇，這是不現實的。90年代全國招收大學生數量尚不足百萬，本科生招收數量一般就在20-30萬之間，然而今天的大學生招錄數量整整提升了一個數量級，每年隻是本科生的招收就達到了數百萬級别，因此如今的二本大學生質量早就不可同日而語。作為二本大學生的不管是家長、學校還是學生本人都要認清這樣一個現實，自己的真實水平基本就是過去落榜高中生的水平，期望有多高就會讓自己有多失望。雖然這個話題很沉重，但是我們自身尚不能掩耳盜鈴，如果忽略這個事實，孩子們就不能擺正心态接受社會磨練。

由于曆史的原因，我們很多過去的高等院校一直沿用着精英教育的理念，所以對于二本學生的實際就業能力方面的教育做得很不好。現在很多大學老師尚且自己照本宣科，上不得前線，哪有實力教學生上前線。特别是一些綜合實力不強，又想搞得高大上的二本大學，虛的方面教得多，實的方面教得少。當然這也不完全是學校和老師的原因，過去一個二本學校的本科生考研同樣可以考上清華北大的研究生，現在大家可以看看還有幾個二本學生考得上考清華北大？學生的層次已經分得很明顯，過去二本的學生放到現在至少可以上985/211，現在的二本學生還差得太遠。所以二本大學職業教育不接地，放到社會上就業專業能力學不過985/211，職業能力又沒高職專科學校接地，高不成低不就，處境十分尴尬。

随着新出生人口的不斷減少，可以預見的是二本類的大學生會越來越多，質量會越來越差，含金量也會越來越低。普通缺乏背景資源的學生，如果不是要考研、考公、考編制，二本還真不如去藍翔學開挖掘機。實話講，二本學生上搞不了科研，下又不會接地的技術工作，不可能一直做房産銷售、保險營銷、商務代表這些看上去白領實際上無領的工作吧。

沒有好專業，上不了好學校，不如上高職院校學門實際的技術。

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