人生最美的風景，就是和生命中那個人，一起去看世界的風景。

黃山是一部讀不完的無字天書，你是一幅矗立在天地之間的隽永的畫卷。

今天來到黃山，無論目睹耳聞、還是身體神會，都似乎别有一番滋味在心頭。多姿多彩黃山、詩情畫意的錦繡皖南，帶着千年底蘊、萬般風情，濃墨重彩、款款而來，讓人無限着迷。

青年時期來看黃山，那是個春夏交替的季節，又是個少有白雲纏繞的天氣，遠山迷朦、腳踏水煙。忽而雲遮日頭，呈現萬道光芒，趁着如同探照燈一般的陽光看去，火紅的杜鵑花穿插在粉黃紫綠的七彩茂林中。那時沒有索道，激動的心、輕盈的腿，隻有氣喘如牛、汗流浃背，隻知山高林密、怪石嶙峋。現在找到當年在迎客松前用海歐相機自拍的老照片，雖略有褪色顯黃，卻依舊保留着展開的雙臂充滿憧憬或幻想。

今天再來黃山，應該是做好"功課”有備而來，王義軍同學把10月24日至10月29日的天氣預報微信傳給我，提示丢下雨具、穿好防寒裝，裝上渴望導師指教的幾幅作品和足夠的筆墨紙彩，裝滿行囊，活象一個挑山夫背負重載，以《2021屆國家畫院張志民工作室山水畫高研班黃山活動》的學員身份，乘坐高鐵僅用四個小時就能再次來到這裡.

這次來到黃山，不再是一般的遊客，帶着作業、猜着提問、尋思解惑，臨寫真山或創作，考量自我能否達成“外師造化、終得心源”之要義。文圖影視中的黃山與腳下眼前的一石一木相合相親，橫看成嶺側成峰的大山共性與黃山四季各呈神秀的特點相媲美。過去的心中黃山與在導師指點後的筆下黃山如何取舍、如何輕重，許許多多的注意力融入眼前的奇特風光之中。

松枝側伸、盤根若雕，嶂巒疊翠、萬木相生，石若崖柏、金鑲玉質，鐵線遊絲、構成潑墨，龍浮鳌奔、神話呈象。迎面主峰玉潔精雕直聳藍天，在索道包廂俯視巨石萬象，條條龍蟒、起伏有序、塊塊神獸、神情異彩，縱橫相織、生息相依。宛如壯男倩女身上不同部位、不同性能的肌肉滑潤而遒勁。

陪随導師坐在姊妹松旁、凝神蓮花峰、立意筆下的水在石上流；再到迎客松下，心算交警手姿般的伸臂平掌的示意蘊含；臨摹蘑菇松，如鳳展屏、俯視幽谷城池；腳踏鳌魚背，遙望一彎綠潭、倒映北海松林；回望夕照玉屏峰，如墨破水、漬青山碧天渾然一體。攀越一線天或穿過鳌魚洞，會師光明頂。天籁平川，如臨世外桃源；竹籬扶紅葉，白石卧當床；獨松成林石闆上，或自由開合破、或蟠龍挑鋒裹墨。伸手觸天、心曠神怡，雜念皆空、風景獨好，振臂為峰、居高聲遠。

如此美景如畫，把我前兩次來黃山旅遊時的記憶沖刷無存。今天的“導遊”是高僧一樣的張志民導師為弟子親自“引路搭橋”，叙說黃山的過去、今天和未來，講解怪石、雲海的傳說和成因。在我們心目中，張導師是一位大師畫家，也是一位地質學家，更像一位生物學家和詩人、賢哲、幽默家……。

在崎岖陡懸、十多裡上山路的寫生途中，我們忽略了導師的年齡比我們都大出許多，可他把我們的氣喘籲籲看在眼裡、疼在心裡，似兄若父，時常說段"望梅止渴”之類的故事，引發笑聲一陣，減輕了我們許多疲勞和緊張。

今天的寫生收獲盈盈，導師提示我們如何選定"景點”角度、拟出立意。每到一段路停下來，我先是認為導師太累、該休息一會了。後來才明白了他的根本用意。

一路走來，導師不僅為我們講“為什麼選擇這個地方畫”，還為我們示範“這種樹幹樹枝應該這樣畫”，“教與學"、"學與教”，言行互動，目光契合，此時此地，我們站在黃山光明頂上，圍在導師身旁，師生的心聚在了一起，人與山水融成一體。

遠望山壁石紋、若水潺流；俯視眼前松針、似菊成簇。導師時常提示我們說，既要"搜盡奇峰打草稿”，又要細心觀察黃山與五嶽或他山之别特。共性寓于個性，特色表達感情。采集多樣性、皆為理意用。當我們遇到一些沒有見過的石木合生的情景時，導師習慣性地問“為什麼呢？“，接着又風趣地自問自答“生于江南則為桔、生于江北則為枳"。等等教誨之語，令我茅塞頓開。此地此景，自感年輕了許多，情不自禁，心生感歎：

自幼畫松摹泰黃，

迎客黔秀岱雄蒼。

耳順追師戲筆墨，

皖南名山寫生忙。

黃河長江五嶽岸，

淮水養潤柔克剛。

山回路轉光明頂，

獨松成林峰自當。

山下的各類建築設施都裹在了大山的懷抱裡，隻能化為顆顆珍珠，或像月亮光下的星星，閃閃爍爍。高聳變成深遂、密林化為綠茵，叢叢黃山松如同根根銀針插在銅牆玉柱上，消失了蔭影，飄渺了枝葉。從頭頂藍天到腳踏青翠，無不令我驚歎叫絕，心無旁骛忘了歸期。

當師友溫心地說"可把你盼來了"之後，我卻下意識地感到背包裡少了一件很重要的工具（電腦平闆相機）。一位師弟已看出我表情裡的急躁不安與糾結。就在大家對我一邊安慰着乘上下山的索道箱，又一邊尋思辦法之時，隻聽見吳江甯畫友撥通了象是黃山景區管理機構的電話并簡要地說明了我丢平闆的事。就在我們剛離開雲谷索道出口之際，吳江甯畫友的手機響起回電鈴聲，說“平闆電腦已找到，請回到索道出口站等待領取”！吳畫友也是年近六十的人了，身着單衣凍得發抖硬陪着我在索道站口等待送件人。很快裝滿諸多信息的平闆電腦很快又回到我手中。讓我再次相信了一句名言：秀林育俊鳥，深山人忠厚。黃山風光美，景區人更好。

今天的遊觀讓我感受到黃山的壯麗，今天的故事讓我懂得了黃山的秀美，今天的經曆讓我享受了黃山的溫馥！為把黃山畫出精彩，我還要多多親近黃山！我和師友們要陪着導師百歲之時還是寫生萬代黃山！要把黃山的溫暖和美麗與水墨連通，牢記初心、不負師望，同心共繪祖國大好山水！

馬延遠，山東滕州市人，研究生學曆。早年畢業于中文專業、深造于曲師大政治哲學和省委黨校經濟管理研究生班。參加工作後從事職工思想政治研究和社會經濟發展調研工作。自幼喜愛繪畫，近年來潛心研修中國山水畫，先後就讀于《書畫頻道何加林山水畫工作室》《國家畫院張志民山水畫工作室高研班》，現為山東省美術家協會會員、山東省書畫學會會員等，多次獲國家省市書畫大賽獎勵。。

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