小學生家務勞動達标情況?本報訊（記者 程墨 通訊員 尚紫荊）根據家庭人數煮出軟硬适中的米飯、根據旅遊目的地地域特點和天氣情況整理旅遊所需物品……這些都被寫進了《武漢市小學生家務勞動清單（第一版）》中近日，湖北省武漢市教育科學研究院發布《武漢市小學生家務勞動清單（第一版）》，該市75所課題實驗小學将試點推廣，我來為大家科普一下關于小學生家務勞動達标情況?以下内容希望對你有幫助!
本報訊（記者 程墨 通訊員 尚紫荊）根據家庭人數煮出軟硬适中的米飯、根據旅遊目的地地域特點和天氣情況整理旅遊所需物品……這些都被寫進了《武漢市小學生家務勞動清單（第一版）》中。近日，湖北省武漢市教育科學研究院發布《武漢市小學生家務勞動清單（第一版）》，該市75所課題實驗小學将試點推廣。
這份“家務勞動清單”是武漢市教科院承擔的湖北省規劃重點課題“新時代武漢市小學勞動教育‘5L ’課程開發和實踐”家園勞動子課題的研究成果之一。
武漢市教育科學研究院小學教研室主任謝瓊介紹，家園勞動是以日常生活勞動為主；校園勞動主要指校園服務性勞動；社園勞動主要指社會服務勞動；田園勞動主要指生産勞動，兼顧農業工業商業服務性等勞動實踐；創園勞動則主要指新業态的勞動。
記者看到，該市這份“家務勞動清單”分低、中、高三個年段制定，每個年段都按清潔與衛生、整理與收納、烹饪與營養、家用器具使用與維護等方面列出了多條勞動項目，并标注具體的勞動内容和頻次。
“在内容和項目的設計上，‘家務勞動清單’體現了進階性，如低年段要學會洗澡、刷牙、穿衣，到高年段為家人幫廚等。同一個主題的勞動項目，在不同年齡段也體現了勞動的不同層次。此外，這份‘家務勞動清單’還體現了地方特色，設計了讓學生學做熱幹面等勞動内容，讓學生能在勞動中感受武漢的文化、民俗。”謝瓊表示，希望這份清單能在小學勞動教育方面給學生提供方法，為老師提供方案。
《中國教育報》2022年05月02日第3版
作者：記者 程墨 通訊員 尚紫荊
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