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屈老師小班科學教案糖怎麼不見了

教育 更新时间:2024-11-28 07:45:09

活動來源

  一天班級的小潘帶了兩塊糖,活動期間他吃了一塊,有的小朋友看見也想吃就像他要,他不給,活動結束多到了喝水時間,他怕别人搶就把糖藏在了水杯裡。等他想起自己的糖時在去找糖已經不見了。他就找到我說有人偷吃了他的糖。我拿起水杯發現原來他把糖放進有水的杯子中化了。我就由此設計了本次活動。

活動目标

  1、觀察糖在水中的變化過程,并能用自己的語言大膽的說出自己的發現。

  2、增強幼兒的好奇心,并願意思考“糖怎麼不見了”的問題。

教學重點、難點

  重點:能大膽的說出自己的發現。

  難點:思考“糖怎麼不見了”。

活動準備

  沒人一個小水杯,一塊糖,湯勺。

活動過程

  1、讓幼兒觀察糖溶解的過程,激發幼兒的興趣。

  看看你們的座子上都有什麼?如果把糖放到水裡去會怎麼樣?

  今天老師請你們試試,仔細看看糖放到水裡會怎麼樣。

  幼兒實驗、觀察交流。

屈老師小班科學教案糖怎麼不見了(屈老師小班科學教案糖怎麼不見了)1

  2、引導幼兒觀察溶解現象。

  你們剛剛看見糖放到水裡怎麼不見了?它到哪去了?!.屈老師.教案網出處!他真的沒了嗎?他現在變成了什麼樣子?

  幼兒讨論交流

  3、小結。

  今天我們發現了一個有趣的現象:糖放到水裡去就不見了。

  4、活動延伸。

  你知道還有什麼其他的東西向糖一樣,在水裡會化掉嗎?

教學反思

  本次活動對引導幼兒好奇心、獨立思考、表達等習慣是非常有益的。但在教學組織形式上還有待改進,本次活動可以進行分組教學,以此來增強幼兒的競争意識。

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