活動來源
一天班級的小潘帶了兩塊糖，活動期間他吃了一塊，有的小朋友看見也想吃就像他要，他不給，活動結束多到了喝水時間，他怕别人搶就把糖藏在了水杯裡。等他想起自己的糖時在去找糖已經不見了。他就找到我說有人偷吃了他的糖。我拿起水杯發現原來他把糖放進有水的杯子中化了。我就由此設計了本次活動。
活動目标
1、觀察糖在水中的變化過程，并能用自己的語言大膽的說出自己的發現。
2、增強幼兒的好奇心，并願意思考“糖怎麼不見了”的問題。
教學重點、難點
重點：能大膽的說出自己的發現。
難點：思考“糖怎麼不見了”。
活動準備
沒人一個小水杯，一塊糖，湯勺。
活動過程
1、讓幼兒觀察糖溶解的過程，激發幼兒的興趣。
看看你們的座子上都有什麼?如果把糖放到水裡去會怎麼樣?
今天老師請你們試試，仔細看看糖放到水裡會怎麼樣。
幼兒實驗、觀察交流。
2、引導幼兒觀察溶解現象。
你們剛剛看見糖放到水裡怎麼不見了?它到哪去了?!.屈老師.教案網出處!他真的沒了嗎?他現在變成了什麼樣子?
幼兒讨論交流
3、小結。
今天我們發現了一個有趣的現象：糖放到水裡去就不見了。
4、活動延伸。
你知道還有什麼其他的東西向糖一樣，在水裡會化掉嗎?
教學反思
本次活動對引導幼兒好奇心、獨立思考、表達等習慣是非常有益的。但在教學組織形式上還有待改進，本次活動可以進行分組教學，以此來增強幼兒的競争意識。
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