有人認為老師工作輕松，有假期，可以拿鐵飯碗，領公務員同樣的工資, 與企業員工不同，沒有面臨失業的風險。但是，你知道當老師有多難嗎？

一、教師每天各種課内課外任務，忙得不可開交，打卡，上網培訓，各種與教學無關的總結，一個字，累！

社會對教師的言行要求太高，把教師放在教書育人的道德制高點上。 教師的言行通過媒體和網絡的放大引起了廣泛的關注。社會對老師的要求越來越離譜，稍有差錯就會被曝光。在教育新聞中，教師的言行往往成為網民指責的對象。

二、教師難管學生，也不敢管。

教師最怕學生出事，出了問題，就會出力不讨好。 一名學生發生事故，以前所有的努力都是徒勞的。學生是家裡的寶貝，很多孩子自以為是，性格獨立，不服管教。 而且，學生在成長期，思想不穩定，很多孩子容易叛逆。一些學生在受到老師管教後感到怨恨，可能會與老師發生沖突，報複老師。 這對教師來說給班級和個人管教帶來了巨大的壓力。

三、教師的事情太多，工作量太大，對工作質量要求太高，壓力太大。

教師每年都要面對學校競争壓力、考試壓力、職稱評定壓力。教師每天要早早上課，很晚才能下課，家不能管，孩子不能輔導，老人不能照顧！

教師不僅要努力工作，還要完成各種檢查任務。不要低估各種檢查，隻有做過一線老師的人才知道苦衷。從課堂教學計劃檢查到學校各種評價驗收活動，再到思想教育學習和地方教育活動，往往與教師的績效考核和職稱考核有關，一切都不能馬虎，一切都要做好。

由于人力有限，一些學校教師必須在每節課後到指定崗位值班，以最大限度地保證學生的教學和活動安全。

教師除了一天的教學和值班任務外，每天至少需要10到12個小時來準備課程和修改學生的作業。更不用說農村和偏遠地區的小學教師了，兼職很常見。教師除每周上14節以上的主要課程外，還要負責學生的日常瑣事，比打仗還辛苦，累了一整天，回家癱坐在沙發上，再也沒有心情買菜做飯了。

教師下班後，本來想想可以休息一下了，但晚上群裡的消息一直在響，你必須回複，如果你不回複，學生父母會不高興，然後會有各種各樣的抱怨，投訴。雖然現在父母的素質更高，但很多孩子隻跟着爺爺奶奶，家校合作無法進行。許多父母覺得我将小孩放到學校，老師要負責他全部的生活和學習，老師怎麼能一直關注你的孩子？畢竟一個班至少有40、50人。

四、工資方面，教師待遇低，沒有年終獎。

教師行業的待遇并沒有你想象的那麼好。一線城市的教師工資很有可能更高一點，但生活花費也高。農村教師的工資往往很低，生活條件也不好，更不用說偏遠地區的農村教師了。

老師有幾種薪酬，基礎工資：小學3000元，初中3500元，高中4200元，大專4800元，大學5500元。教齡工資每年80元，年輕教師不要指望太多。課時工資，按課時計算，課時多的哪個不是全家都搭進去掙得辛苦錢。績效工資占工資的10%。一年一評，比誰先進，名額有限，誰能保證年年先進，這部分能否獲得還不得而知。

教師每年的工資，都不夠一個中等企業的年終獎多。 教師月薪扣五險一金，還車貸，給車加點油，然後給家裡買點東西，剩下的很少，化妝品和衣服隻能買便宜的。如果你想攢錢在寒暑假去附近的地方旅遊，你得精打細算。教師薪酬一年才漲幾十元，不管怎樣，生活是足夠的，但過高質量的生活是不可能的。

如果你想自己買房，你得再攢十多年。所以很多女老師都不想找同行的對象，因為兩個人的工資加起來不多。如果他們結婚生子，就要斤斤計較着過日子。

老師也有苦衷，也要掙錢養家、生養子女。

五、教師職稱評定難。

教師職稱評定要參加各種比賽，講課，獲得優秀或先進，有的職稱評定還要有論文。當條件滿足時，還要看有沒有名額，得排隊等候，沒那麼多經費啊，每年就給那麼幾個名額，非熬個十年八年的你才能獲得職稱，等到排到了，也準備退休了。

在大多數人看來，教師的工作非常體面。其實做老師也不容易，門檻高，待遇低，工作難。教師的工作常常處在風口浪尖，所以教師很難舒适地投入到教學中。

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