2019年9月，四川理縣境内各區域路段頻發泥石流，遂甯市洋渡實驗學校體育老師蒲苗卻在此時毅然踏上了去往理縣支教的路上。

到達理縣後，經過一天的休息調整，蒲苗老師被分配到距離縣城約10公裡的樸頭小學，當地教育條件相對來說較為落後，在這個大山深處的小學，信息技術教師的短缺一直是困擾該校信息化建設的硬傷，在這樣的情況下，蒲苗老師被任命為學校信息化網絡負責人，主要負責學校網絡建設和信息技術教學。作為一名體育老師，蒲苗老師硬是憑着自己那一股子狠勁兒和已有的一點點計算機知識，通過網絡學習、鑽研計算機（網絡）相關書籍等方式，短時間内把自己打造成了一名合格的計算機老師。

蒲苗老師課前認真備課，預設學生在學習中可能遇到的各種問題，課堂中穩抓重點，突破難點，精講精練，積極調動學生的學習積極性，充分體現學生的課堂主體地位，在近一年的時間内，讓同學們的計算機水平有了大幅度提升。同時，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，讓學生能做出敢創新、有創意的作品。在學生完成上機任務時，蒲苗老師在各台計算機前認真巡視，對後進生耐心地進行手把手、一對一輔導，力求每一個學生課後都有所收獲。

為保證學校網絡設備完好，有秩序的正确使用。蒲苗老師作為學校網絡管理員，首先做的是健全學校網絡制度，做好網絡日常維護和安全工作，優化網絡性能、加強網絡控制、不定期公布上網記錄，并結合學校部分管理工作，自主開發一些管理軟件。2019—2020學年，蒲苗老師重新整理、規劃學校網絡信息資源，校園網上WWW、FTP、Email等Internet服務全部實現。做到了獲取信息更方便、更快捷，辦公逐步無紙化，豐富了學校的網絡資源。

蒲苗老師在學校體育教師短缺的情況下又擔任高年級的體育教學任務，在此之前，學校大多體育設施設備都沉寂在體育保管室中，在蒲苗老師來到樸頭小學之後，他将适合小學生使用的設施設備搬出了保管室，讓同學們在廣播操後盡情玩耍，尤其重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。他告訴大家，運用好這個規律可以減少學生意外傷害事故的發生，幫助學生科學鍛煉身體的同時使其更健康地成長。其次，蒲苗老師在教學中也很重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體内容，适時向學生進行生動的思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感等。在教育教學中，更是将自身的先進教育教學理念融入教學工作中，打破學校以往傳統的運動會模式，一人策劃、組織開展了深受同學們和老師們大為喜愛的趣味運動會。

近一年來，蒲苗老師全身心投入到理縣的支教事業中，我們相信，這段支教生活不僅僅豐富了蒲苗老師的人生經曆，也更讓他堅定了教育的初心，懂得了作為一名人民教師的真正含義。在接下來的支教工作中，他将一如既往踏實工作，為那些在藍天白雲下自由奔跑的孩子插上知識的翅膀，逐夢圓夢，不負青春！（遂甯市洋渡實驗學校 易思媛 蒲苗）

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