注：在2020年8月與2021年4月，我分别撰寫了《對我的博士生在第一學年的要求》與《對我的博士生在第二學年的要求》。迄今為止，這兩篇文章在我的公衆号上閱讀次數都超過萬次，且被廣泛轉載。本文是本系列的第三篇。點擊本文後的鍊接可以閱讀前兩篇文章。這篇文章中的第三學年，是指三年制博士生的第三年或四年制博士生的第四年。文中配圖攝于平武縣虎牙鄉上遊村。

1、博士生在學習階段的最後一年面臨兩大艱巨任務，一是找到工作，二是完成博士論文答辯。更令人撓頭的是，這兩個任務是并線進行的。在找工作與進行面試的同時，博士生還必須繼續完善博士論文。因此，我要求自己的博士生盡可能在三年制的第二學年或者四年制的第二三學年完成博士論文的主體，以避免出現找工作與寫論文撞車的情況。

2、在每位潛在博士考生和我聯系之時，我都會勸誡他（她）們要慎重讀博。讀博士真的是一種性價比很低的選擇，既耗時費力，收益又不确定。如果不是熱愛研究工作，盡量不要選擇讀博。如果僅僅想從事金融工作（非研究崗），讀博也完全沒有必要。無論在政府部門還是金融機構，博士畢業生都要面臨來自碩士畢業生或者本科畢業生的強烈競争，自己并不必然具有任何比較優勢。可以這樣說，選擇讀博士，你求職的道路不是變寬了，而是變窄了。

3、不過，既然已經讀了博士而且博士都快畢業了，那麼我的建議是，在找工作的時候，應該尋找那種能夠把自己在讀博期間所積累的技能充分施展開來的工作，例如高校、智庫、金融機構研究部門、部委研究機構、國企研究部門等。在這些單位，經過了系統性學術訓練的博士生與其他同事相比，無疑具有較強的競争優勢。不過這個問題也不能絕對化，對于某些有着特殊技能的博士生而言，尋找能夠最大化自己資源禀賦的工作，自然無可厚非。

4、博士生在找工作制作簡曆時，至少應注意以下幾個方面：一是突出自己的研究成果，例如博士論文的Key Paper，已經發表的代表性成果等，這些成果最好能夠聚焦在兩三個主題，而不要太零散；二是作為中國社科院大學的博士生，還應該體現出自己從事政策研究的能力，這可以體現在發表的要報中；三是突出自己的學習能力、團隊合作能力、适應環境能力以及應對壓力能力，用人單位一般都不願意找孤芳自賞特立獨行怼天怼地的人；四是體現出自己通過參加學術會議、開展政策咨詢或調研工作來構建人際網絡的能力。至于研究生階段的學習成績或者社會活動，可以适當體現，但不應作為自己簡曆的重點。

5、博士生在參加面試時，至少應注意以下幾個方面：一是着裝正式但不浮誇，滿足清爽、幹淨、幹練的要求即可；二是舉止大方，不局促，不緊張，但也不應大大咧咧；三是态度應自信，要從聲音、坐姿、手勢、眼神等各個方面體現出自己的自信，尤其是要主動、大方地與各位評委進行眼神接觸，而不要王顧左右而言他；四是聲音應洪亮自然，表達應清晰簡潔，要在給定的時間限制内充分地表達自己；五是事先準備好一些常規性問題。最好是能夠通過一些生動的小故事來展現自己的優點與特質。如果對方讓你選擇一個主題試講，那麼這個主題最好在理論與實踐上不存在太多争議，而且你在這個主題上最好有比較充分的研究；六是沉着應對挑戰性問題。針對自己不熟悉的問題，可以放慢語速（留給自己思考的時間），逐漸往自己熟悉的問題上引。針對不客氣的評委，态度應該不卑不亢。針對不客觀的指責應該坦然應對；七是做好面試後的總結。分析每次面試的成敗及其原因，尤其是存在的問題與不足。力争在下次面試時不再犯同樣的錯誤。

6、在找工作的時候，我希望博士生們不要把自己的同門和同學視為競争對手，彼此封鎖消息甚至相互敵視，你們其實在與很多人競争同一個職位。在這種時候，同學們應該相互鼓勵相互支持，互通信息。畢竟，找工作僅僅是暫時的，愉快的友情與心靈的平靜才是持久的。

7、現在很多大學都不願意給正式編制，而是讓博士生去做師資博士後。在這方面，建議博士生慎重決策。如果去做名校的師資博士後，還可以考慮，畢竟這個平台能夠給你帶來資源與提升。但如果是普通學校的師資博士後，就要格外小心了，不要被有些單位當做發論文的臨時工去利用。博士生也未必非得往高校的圈子裡鑽，智庫、部委研究機構、金融機構研究部門、國企研究部門也是非常不錯的選擇。

8、找到工作僅僅是研究生涯的開始，而非終結。在我看來，一個博士生畢業之後的十年時間，是最寶貴的研究階段和時間窗口，基本上奠定了一個人的研究水平、研究風格與圈子地位。這十年時間一定要善加利用，一定要從長規劃，并且要學會把長期規劃分解為短期可量化目标。一步一個腳印地逐漸加以實現。研究生活是苦悶且孤獨的，最好能夠融入一個好的研究團隊，或者找到幾位志同道合的合作者，大家相互鼓勵相互扶持着前行，實現“共同富裕”。

9、論文答辯時一定要控制好時間，重點講論文主要邏輯與貢獻，切忌面面俱到，更切忌拖延時間。在有限的答辯時間裡，一定要重點講論文的特色所在，不要泛泛而談。個人認為講好三個問題即可。一是為什麼寫這篇論文（Motivation）；二是論文是如何論證核心命題的（建模思路、實證發現、案例精華）；三是這篇論文相對于之前文獻的貢獻，以及自己認為的不足（未來的研究方向）。諸如文獻綜述、建模與實證的細節等問題，就可以省略了。一般而言，答辯老師在參加答辯之前，都會仔細閱讀相關論文，并且已經撰寫了審稿意見。因此，為了強化答辯效果，重點突出且精簡的演講與面面俱到的平庸報告相比，前者一定能夠增強答辯老師對自己的良好影響。

10、争取用一句話把博士論文的最重要貢獻講出來。大約十五年前，我在撰寫自己的博士論文時，我的導師餘永定教授對我的要求是，要用一句話把自己博士論文的核心貢獻講出來。如果講不出來或者講不清楚，就說明這篇論文的寫作不夠到位。我花了比較長的時間，才達到這一目标。如果能夠用一句話講出自己論文的核心貢獻，這就意味着你能夠用一條前後貫穿的邏輯去組織博士論文的寫作，也容易找到自己論文的文獻增加值。然而，我在博士論文答辯時通常會向博士生詢問這個問題，但能夠簡潔、扼要、準确回答的人并不算多。

11、博士生從畢業工作伊始，就要養成正确的價值觀。一是作為一名學者，要保持學者的獨立性與尊嚴，要為自己的研究成果負責，有一說一，不要拿自己的研究成果去迎合某個機構或某個觀點或某個群體。二是不要為了短期利益，為特定企業特定金融産品站台。三是要善于溝通交流，善于與同行合作，不要文人相輕。四是不要有過強的功利心，很多問題要看得開。

12、我多次用學術是馬拉松的比喻來鼓勵學生。對一個學者的最終評價，并不看短期内誰跑得更快，而是看長期内誰跑得更遠。而能夠跑得最遠的人，僅僅有功利心是不夠的，必須有着足夠強的興趣與好奇心，還得有強健的身體與豐滿的靈魂。如果僅僅把做研究視為獲取地位或财富的工具，而不是把研究作為自己熱愛的一生之事，是不可能培養出強烈的興趣與好奇心的。運動可以強健身體，閱讀可以豐滿靈魂。願我的每一位博士生在一生之中都能充分享受運動與閱讀所帶來的益處。

張明 | 對我的博士生在第一學年的要求

張明 | 對我的博士生在第二學年的要求

寫給我的博士生

送給學生們的二十句話（修訂版）

給學生們的話：參加面試的八條建議

張明 | 如何撰寫博士論文以及準備論文答辯？

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