中小學安全教育還需要努力嗎?中小學生安全教育正受到社會的廣泛關注學校開展安全教育工作對增強中小學生安全防範意識、提升自我保護能力有着重要作用當前中小學生的安全意識如何?，現在小編就來說說關于中小學安全教育還需要努力嗎?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

中小學安全教育還需要努力嗎

中小學生安全教育正受到社會的廣泛關注。學校開展安全教育工作對增強中小學生安全防範意識、提升自我保護能力有着重要作用。當前中小學生的安全意識如何?

近日,中國青年報社社會調查中心聯合問卷網對1545名中小學生家長進行的一項調查顯示,57.9%的受訪家長感到孩子的安全意識不夠強。83.7%的受訪家長對孩子學校在安全教育方面的工作表示滿意。但也有68.9%的受訪家長指出學校安全教育停留在理論層面,缺乏相關實操。

受訪家長中,孩子讀小學一至三年級的占42.7%,讀四至六年級的占36.6%,讀初中的占12.2%,高中的占8.4%。

近六成受訪家長感到孩子的安全意識不夠強

山東的陳佑岩孩子上小學五年級。他經常看到一些安全意識淡薄的孩子。“比如在小區外街道的岔路口追跑打鬧,夏天在小區廣場赤腳玩耍。我還碰到有兩個小男孩拿着帶尖頭的長槍,去人流量較為密集的公園的小湖裡‘紮魚’,很是震驚”。

江西南昌的郭美羽是兩個孩子的媽媽,女兒讀高一,兒子讀初一。在日常生活中,她會“見縫插針”地說教,孩子們現在的安全意識比以前有了很大提升。“比如以前孩子出門前不知會大人,玩到很晚回家。現在他們出門前都有交代,上車後會發微信,到目的地了會來電話。如果遇到突發情況,會主動詢問家長如何處理”。

戴玲生活在浙江杭州,有兩個可愛的女兒,分别讀小學六年級和幼兒園中班。“我很早就告訴他們,如果爸爸媽媽不在家,有人來敲門,不能随便開門。不管是快遞員還是來查水表的工作人員,她們一定是先看貓眼,确定身份後,再打電話給我,核實後才會開門”。

對于中小學生安全意識的評價,近六成(57.9%)的受訪家長感到孩子的安全意識不夠強,其中49.6%覺得一般,8.2%認為較弱。42.2%的受訪家長覺得較強。交互分析顯示,初中生家長感到孩子安全意識偏弱的比例最高(60.3%),高中生家長感到孩子意識較強的比例最高(48.5%)。

86.6%受訪家長認為中小學安全教育工作對加強學生安全意識至關重要

戴玲說,大女兒上一年級時,學校組織錢塘江邊安全觀潮活動,讓學生們自由組小隊,一起查詢觀潮安全材料、做安全标語警示牌提醒路人。“前不久,女兒班上又開了‘如何防互聯網詐騙’的安全教育主題班會。老師讓孩子們自由創作主題故事,進行角色扮演。有的家長還協助孩子拍攝小短片。對家長和孩子來說都是受教育的過程,非常有意義”。

86.6%的受訪家長認為中小學安全教育工作對加強學生安全意識至關重要。其中小學一至三年級家長認同比例高達93.6%。

戴玲對孩子學校的安全教育工作是滿意的。“學校有專門的安全教育平台,每到相應的安全教育主題日,都會推送主題教育内容,而且形式豐富,有視頻、圖文等。學校也會通知學生和家長按時收看”。學校經常會讓家長參與和配合,推動家長去重視。

在郭美羽的印象中,孩子學校組織了關于火災、地震等主題的演練。“還會組織問卷答題,如果有錯題,就要一直填答到滿分為止。萬一遇到情況,孩子通過回憶做過的題目,也能知道該怎樣做”。她舉例,現在孩子們對疫情防控的認知一點不比家長差,對于防控孩子們執行得非常嚴格。

83.7%的受訪家長對孩子學校在學生安全教育方面的工作表示滿意,其中20.4%非常滿意。但有16.3%的受訪家長感到不太滿意。

《中小學生安全教育教材》主編、北京師範大學體育與運動學院首任院長毛振明教授對記者說,對當下我國中小學的安全教育工作現狀,他是不滿意的。他舉例,“有孩子被開水燙傷,附近有人溺水,發生踩踏時如果已經被擠到滾滾人流裡了……這些情況下應該怎麼做?我問過很多人,包括成年人與未成年人,沒有答對的。我甚至在一所小學校園裡,看到一個安全提示的展示闆,裡面的知識點是錯誤的。它提示,如果被燙傷可以抹牙膏、塗醬油。實際上這會增加傷口損傷的風險。正确的做法應該是‘沖脫泡蓋送’”。

68.9%受訪家長指出學校安全教育停留在理論層面,缺乏相關實操

陳佑岩覺得,很多自我防護和施救技能都需要現場演練和上手學習。但很多時候老師也隻是口頭交代一下。“比如囑咐少去河邊玩,其實還應該教學生心肺複蘇等技能,以及告訴他們什麼情況可以施救”。

眼下,學校安全教育工作存在哪些問題?68.9%的受訪家長指出停留在理論層面,缺乏相關實操。

江西贛州某公立中學的賴老師介紹,每周一升國旗,校領導會就一些安全問題反複強調。會組織學生進行地震演習、火災演練等,雖然在教務人員的組織下,學生的完成度較高,但他覺得學生們積極性一般、認真度不夠,效果一般。

數據顯示,有64.9%的受訪家長感到學生對安全教育演練行動不夠重視。

戴玲則感到,女兒們對學校組織的安全教育活動興緻高,會主動分享新學的防護技能。“之前學校進行地震應急演練,孩子到家後就跟我講,‘媽媽,要是發生地震的話,我們應該怎麼做?’‘哪些地方可以躲?’……”她認為這得益于學校安全教育工作的到位,以及平時她與孩子頻繁的交流。

但她這兩天正為大女兒在學校受傷的事情挂心,“課間孩子在座位上寫作業,發作業的孩子不小心把本子扔到了她頭上,因為力氣大,頭被紮壞了。老師通知後,我急忙請了假帶孩子去拍片子”。她覺得,學校、家長都需要多囑咐孩子,提高日常安全意識,将風險降到最低。

調查中,46.0%的受訪家長提到安全主題班會流于形式,35.2%的受訪家長覺得學校安全教育種類過少。

毛振明說,我們現在對安全教育的重視程度還不夠。很多情況下,都是事情發生了,再去重視。他希望媒體加強宣傳報道,提高社會對安全教育的重視度。“當前,我們在安全教育領域的研究也不夠。身邊做同樣研究的人很少”。他還指出,安全教育方面的課程和教材特别少。學校沒有設立系統性的課程,使安全教育更難落實。“我編寫的《全國中小學生安全教育教材》,内容對應96個課時。我們的口号是‘每年學習八學時,學生一生無危險’。其實通過班會、社團等形式都可以去學習。”

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