智商及其意義

離差智商：韋克斯勒在WAIS時提出了智商的另
一種計算方法。
IQ=100 15X(x-x-)/SD

标準分常模的表示方法
轉換表法（也叫常模表----
最簡單、最基本：表5--2）
剖面圖法（圖5--1）

測驗的信度
定義：信度是指同一被試在不同時間内用
同一測驗（或用另一套相等的測驗）
重複測量，所得結果的一緻程度。
信度隻受随機誤差的影響。
随機誤差越大，信度越低。

信度的指标
1.信度系數和信度指數：
信度是以信度系數為指标，
它是一種相關系數。
測量标準誤：
同一組被試兩次測量結果

重測信度
又稱穩定性系數，它的計算方法是采用
重測法，即使用同一測驗，在同等條件下

複本信度

又稱等值性系數。它是以兩個等值但題目
不同的測驗（複本）來測量同一群體，

内部一緻性信度
内部一緻性信度系數主要反映的是題目之間
的關系，表示測驗能夠相同内容或物質

評分者信度

用于測量不同評分者之間所産生的誤差
一般要求一緻性達0.90以上，才認為評分
是客觀的。

一、解釋真實分數與實得分數的相關信度
系統的分布是從0.00到1.00的正數範圍，
代表了從缺乏信度到完全可信的所有狀态。

信度與測驗分數的解釋
解釋個人分數的意義：它有兩個作用：其一
是估計真實分數的範圍。
其二是了解實得分數再測時可能得變化情形。

四、比較不同測驗分數的差異
SEd=S

樣本特征
1.樣本團體異質性的影響：可能會高估測驗
的信度，相反會低估測驗的信度。
2.樣本團隊平均能力水平的影響

測驗的長度
1.測驗越長，測驗的測題取樣或内容取樣就越
有代表性。結果較為可靠。
1.測驗越長，被試的猜測因素影響就越小。
結果較為可靠。

測驗難度：就難度和信度間的關系而言，并
沒有簡單的對應關系。然而，若測驗對某
團體太難或太易，分數範圍将縮小，
從而使信度降低。

時間間隔：兩次測驗相間隔的時間越短，
其信度系數越大。
間隔的時間越長，信度系統越低。

測驗的效度

效度的定義：
在心理測驗中，效度是指測量的與所要
測量的心理特點之間符合的程度，或者簡單
地說是指一個心理測驗的準确性。
（效度受随機誤差、系統誤差影響）
信度隻受随機誤差的影響。

測驗的效度
效度的性質：
1.相對性：測驗隻有用于與測驗目标一緻
的目的和場合才有有效。
不能籠統地說測驗有沒有效，而應該說
它測量什麼有沒有效
2.連續性：測驗效度隻有程度上的不同，
而沒有”全有“的區别。應該有效度較高
或較低來表示

效度的評估方法---内容效度
内容效度指的是測驗題目對有關内容
或行為取樣的适用性，即該測驗
是不是所欲測量的行為的領域代表性取樣。

内容效度的評估方法
1，專家判斷法：
最常用的方法是指請有關專家對測驗題目
與原定

2.統計分析法：内容效度的确定也可
采用一些統計分析方法，例如計算兩個評分者
之間的評定的一緻性；
内容效度可由一組被試在獨立

3.經驗推測法 通過實踐來檢驗效度。
（實踐是檢驗真理的唯一标準）

内容效度的特性（區分内容效度與表面效度）

構想效度

構想效度（構思效度、結構效度）
是指測驗能夠測量到理論上的構想

構想效度的估計方法
1.對測驗本身的分析：這類方法是通過研究測驗
内部結構來
2.測驗之間的相關比較：
相關越低，區分度越大；
因素分析法也是建立構思常用方法。
16PF => 大五人格

3.效标效度的研究證明

反映的是測驗預測個體在某種情境下行為
表現的有效性程度，被預測的行為

效标效度的評估方法
1.相關法：相關法是評估校标
2.區分法
3.命中率法。用正确的比例

效度的功能
1.預測誤差：測驗分數預測的準确性
真正效标分數落在預測校标分數

2.預測校标分數
E值大小

影響效度的因素
1.測驗本身的因素
先易後難

測驗實施中的幹擾因素
1.主測者的影響因素
2.受測者的印象因素

樣本團體的性質
（樣本團體的異質性，幹涉變量）
校标的性質

項目分析
測驗的項目分析一般包括
定性分析和定量分析兩個方面。

定性分析：内容效度、提米編寫的恰當性

項目的難度

定義：難度，是指項目的難易程度。
在能力測驗中通常需要一個反映難度水平的指标。
在非能力測驗中，類似的指标是

計算方法
二分法記分的項目
心理測驗的項目如果是選擇提，通用記1分，
錯誤記0分，
可直接

非二分積分的項目（如問答題）
當測驗項目為

難度水平的确定
項目的難度P值越接近于0或接近于1

難度水平的确定測驗的難度
測驗的難度直接依賴于組成測驗的項目難度，
通過考察 測驗分數可以對測驗的難度做出
直觀加鹽
正态分布
正偏态
負偏态

項目的區分度
定義：項目區分度也叫鑒别力，

計算方法
鑒别指數
1.按測驗總分高低排列答卷；
2.确定高分組與低分組，每一組取答案總數的27%；
3.分别計算高分組與低分組
4.按下列公式估計出項目的鑒别指數：
D=Ph-Pl

項目鑒别指數與評價标準

相關法：相關法是評估校标
點二列相關、二列相關、dp相關法

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