五年級上冊期末必考知識點?一、用“√”給劃線字選擇正确的讀音，下面我們就來說一說關于五年級上冊期末必考知識點?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

五年級上冊期末必考知識點

一、用“√”給劃線字選擇正确的讀音。

【解析】⑴ móu ⑵nuò ⑶chuī ⑷ zhǎo ⑸ tuí ⑹pì ⑺qí ⑻guō ⑼chǐ ⑽ kòu ⑾ chāi ⑿ lì ⒀jiào ⒁jiǎo ⒂kuì ⒃bèn ⒄jiàn ⒅ hǔ ⒆ juàn ⒇jiū （21）liè（22） yì （23）gēng （24）niǎo

二、看拼音，寫字詞

1、平時，我和弟弟總是chán（ ）着外pó( ) 給我們買桂花gāo ( )。

2、因為剛下過雪，媽媽反複地dīng（ ）zhǔ（ ）我：“慢點走，小心路huá（ ）”。

3、他rěn（ ）着téng（ ）痛，miǎn（ ）強爬起來，一瘸一guǎi（ ）地往家走去。

【解析】1、纏 婆 糕。注意：“纏”右字上有“丶”；“婆”字是上下結構；“糕”字部首是“米”

2、叮囑 滑。 注意：“叮囑”兩字的部首都是“口”。

3、忍 疼 勉 拐 注意："勉”左上是“⺈”

三、看拼音寫同音字。

1、qǐ （ ）不 （ ）迪

2、sòng（ ）讀 （ ）朝

3、piān ( ) 章 （ ）僻

4、shù （ ）說 （ ）字

5、xiàn（ ）制 （ ）條

6、suǒ 煩（ ） （ ）以

【解析】1、豈 啟 2、誦 宋 3、篇 偏 4、述 數 5、限 線 6、瑣 所

本題考查同音字。答題時，首先要注意同音字的聲調必須一緻，其次要注意字形。比如，讀音為“qǐ ”的字有“豈”“起”“啟”等，“豈”是助詞，表示反诘，可以組詞“豈不”“豈非”等；“啟”有開導的意思，可組詞“啟迪”“啟發”等。再比如，讀音為“sòng”的字有“宋”“送”“誦”“頌”等，“誦”指用高低抑揚的腔調念，可組詞“誦讀”“背誦”等；“宋”指姓或中國朝代，可組詞“宋朝”“南宋”等。

​四、選擇正确答案，将序号填在括号中。

1、深：A、深刻、深入；B、距離開始的時間久；C、顔色濃；D、感情深厚。

（1）夜深千帳燈。 （ ）

​（2）這是華僑老人對祖國的一片深情。（ ）

2、A、鼓勵 B、激勵 C、鼓舞

（1）在愛的（ ）下，我努力地向前駛去。

（2）媽媽總是（ ）我去克服困難。

（3）戰士們勇敢頑強的精神永遠（ ）着我前進。

3、A、不飽食以終日，不棄功于寸陰。 B、由儉入奢易，由奢入儉難。

當一個人整天沉迷遊戲，無心學習時，你會告訴他（ ）。

4、A、作比較 B、打比方 C、列數字

（1）太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度。（ ）

（2）光的速度是驚人的，比流星體的速度要快幾千倍！（ ）

【解析】1、（1）B （2）D 本題考查一字多義，要結合句子的語境分析加點字的意思。“夜深千帳燈”的意思是：夜已經深了，千萬個帳篷裡都點起了燈。其中“深”表示“距離開始的時間久”。

2、（1）C （2）A （3）B 本題考查詞語辨析。“鼓勵”表示“激發；勉勵”，着重在勉勵人努力，符合句（2）的語境。“激勵”表示“激發鼓勵”，着重指激發情感，而使受到鼓勵，符合句（3）的語境。“鼓舞”表示“使振作起來，增強信心或勇氣”，着重于自身通過外界的事物而受到的啟發，并對自身産生積極的影響，符合句（1）的語境。

3、A 本題考查名言警句的運用。A項，“不飽食以終日，不棄功于寸陰”是晉代葛洪的名言，告訴我們不要虛度光陰，符合題幹的語境。B項，“由儉入奢易，由奢入儉難”是宋代司馬光的名言，告訴我們要氧化才能勤儉節約的習慣。

4、（1）C （2）A本題考查說明方法。第（1）題，句中用“五千五百攝氏度”這一具體的數字來說明太陽的溫度很高的特點。第（2）題，句中将“光的速度”和“流星體的速度”進行比較，突出“光的速度是驚人的”，運用了作比較的說明方法。

五、用恰當的詞語替換句中加粗的詞語。

1、無論工作還是學習，我們要克服懶惰，隻争朝夕。（ ）

2、他在危急時刻保持鎮定，理解并協助疏散行動。（ ）

3、小猴子在樹上跳來跳去，行動十分敏捷。（ ）

​ 【解析】1、懶散 2、鎮靜 3、靈敏 本題考查近義詞。結合語境和詞語的意思，找出恰當的近義詞。

​六、結合語境，将句中的“/ /”裡的内容替換為恰當的四字詞語。

1、父母去世後，他和奶奶/

相互依靠着生活，誰也離不開誰/。（ ）

2、王爺爺一輩子樂于助人，他做過的好事/無法計算數目/。（ ）

【解析】1、相依為命 2、不可計數 本題考查根據意思寫四字詞語。抓住意思中的關鍵詞思考應該替換的四字詞語。

七、按要求寫句子。

1、夫妻兩個把老牛的屍骨埋在了草房後邊的山坡上。（改為“被”字句）

2、那閑逸的心情和這韓冷的冬晨很和諧。（改為反問句）

3、我把詩謄寫了一遍。（擴句，至少兩處）

4、隻要嘴裡含着那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。（用句中的關聯詞語造句）

【解析】​1、老牛的屍骨被夫妻兩個埋在了草房後邊的山坡上。（“把”字句改為“被”字句：找出句中的主動者“夫妻兩個”，被動者“老牛的屍骨”，将二者互換位置，再将“把”字改為“被”字即可。）

2、那閑逸的心情和這寒冷的冬晨難道不和諧嗎？（陳述句改為反問句：首先将句中表示肯定的關鍵詞語“和諧”改為表示否定的“不和諧”，然後在前面加上反問詞“難道（怎麼）”，在句子最後加上疑問詞“嗎（呢）”，最後将句号改為問号。）

3、我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍。（本題考查擴句。可以思考：“我”怎麼把詩謄寫了一遍？用什麼字體謄寫的？謄寫時的動作和表情如何？然後給句子添加修飾成分，如，“我一絲不苟地坐在書桌前，工工整整地把詩謄寫了一遍”。）

4、每到周末，我隻要有時間，就會去圖書館看書。（本句的關聯詞語是“隻要……就……”表示條件關系，我們在造句時，前後兩個分句也要構成條件關系。）

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