英語教育學院秉承西安外國語大學60餘年培養優質外語人才與外語師資的優勢和傳統，形成了以教育學碩士一級學科建設為龍頭，教育碩士專業學位為特色的“學術型“與”專業型“研究生教育協調發展，“本、碩、博銜接”的人才培養體系，在學研究生規模近200人，教育品牌效應日益彰顯。

課程與教學論專業研究生教育工作始于2003年，教育學一級學科碩士點于2011年成功獲批，下設教育學原理、課程與教學論、比較教育學和高等教育學四個專業。教育碩士專業學位授權點于2014年成功獲批，下設教育管理、學科教學（英語）和小學教育三個專業領域。2011年獲批成為“陝西省國際化外語教師教育人才培養模式創新實驗區”，2015年獲批成為“陝西省教育學一級學科研究生人才培養省級綜合改革試點項目”。

學院以教育學一級學科課程體系建設項目為契機，以學術型與專業型課程群為依托，着力培養學生的“學理意識”、“問題意識”、“實踐能力”和“思維品質”。教學組織形式注重創新，強調形式多樣化，諸如專題講授課，班級研讨課、案例分析課、課堂實錄分析、專題講座、模拟教學、項目研究、實踐考察等；注重團隊授課和交互研讨式的教學改革實踐，目的在于培養學生學會學習、學會研究，使學生在掌握基礎理論知識的同時，獲得解決教育實踐中存在問題的能力，從而提高學生教育實踐能力。

在實踐能力培養方面，學院擁有一批穩定的實踐教學基地，覆蓋陝西省的關中、陝北和陝南地區，全方位實施“教、研、修”一體化培養，并開展了一系列教學實踐、教育科研和師資培訓項目方面的合作。畢業生主要就業方向為高等學校、政府機關、中小學以及其他企事業單位的教學、科研或管理工作或升所攻讀博士學位。

專業代碼及專業名稱：

045101 教育管理（專碩）

所屬學院：

英語教育學院

研究方向：

01(全日制)學校發展規劃

02(全日制)學校教育評估

03(全日制)校（園）長專業發展

①101思想政治理論（全國統考）

②204英語二（全國統考）

③333教育綜合

④451教育管理綜合

2021年 47/47/71/71/337

2020年 46/46/69/69/349

333教育綜合内容範圍：

參考教育部和教育碩士專業學位指導委員會相關考試指導意見。要求考生系統掌握相關學科的基本知識、基礎理論和基本方法，并能運用相關理論和方法分析、解決教育實際問題。

451教育管理綜合内容範圍：

主要考察管理學與教育管理學的基本原理及相關理論。要求考生能夠運用相關理論和方法對教育管理實際問題及案例予以全面分析與理解。

複試筆試科目：

專業綜合

内容範圍：

主要考查教育學、心理學、教育管理學的基本原理及相關理論；重點考察對教育管理相關案例的分析與評價。

專業課：

333教育綜合需要你付出足夠多的時間和耐心，相信結果也不會太難看。有名詞解釋、簡答、論述三種題型，包括教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學四個部分，這四個部分不是孤立存在的，彼此有聯系甚至有交叉的内容。

複習333需要由大到小，先知道大緻講了什麼，理清結構，每個部分大緻包括幾個章節，每個章節大緻講了什麼，最後再慢慢充實細節。希望大家在複習時秉持着對自己負責的心态，不僅僅把初試當做一場考試，備考的過程中盡量去體會弄清楚一個知識點的快樂，不要帶着僥幸心理進入考場。333複習也是一樣，雖然真題給了我們複習的方向，在頭幾遍記憶的時候還是要全面、複習要全面、複習要全面！另外，在複習的過程中，大家可以結合自己的教育實習經曆，遇到不懂的問題可以上知網上查查相關的論文，不要總是死記大綱上的知識點，在看完論文後也可是适當補充完善自己的答案。“333複習一天都不能停”，這是我備考過程中看到的一句話，其實不無道理，慢慢地已經把複習333變成了一種習慣。對啊，你開始會感到十分痛苦，每個人都會經曆這樣一個過程，因為不斷有新的知識沖擊你的大腦，但你肯定是在進步所以感到難受啊！333就像孩子一樣，一天也丢不下，愛之深切。

第二門專業課是教育管理綜合，單詞是英語閱讀的基礎，而名詞解釋也是簡答和論述的基礎。你看到一個知識點。就可以細化成名詞解釋，記牢名詞解釋後簡答和論述也就信手拈來了。和教育綜合一樣，到最後強化階段就形成了自己的筆記，名詞解釋一份，簡答論述一份，即使沖刺階段也會時不時有重點的翻翻課本。如果是跨專業報考，對這個學科不熟悉的話可以跟着上岸學長學姐一起學，我選擇的是新祥旭考研專業課一對一。另外就是，在平時可以關注一下教育熱點，研究一下曆年真題，摸清出題規律和答題模式。

考研是一個人的狂歡，也是一條平凡之路，這條路上你并不孤單，千萬不要把考上研究生想象得太神聖或者遙不可及，認認真真地做好每天該做的事情，把每一步走踏實就是這個小階段的勝利。我也相信，如果該做的都做了，在考場上拿到卷子時，你不會心慌，最後的結果也一定不會讓人失望的！

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