學習文言文的小技巧?1.注重字詞積累　　學習文言文就像學習外語一樣，沒有足夠的詞彙量，一切都是空中樓閣，紙上談兵，所以字詞積累是學好文言文的基礎積累文言字詞，一般說來不要死記硬背，要本着“字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離文”的原則，有機結合“語境”去揣摩不管是實詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語言環境中顯示出來的，我來為大家科普一下關于學習文言文的小技巧?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

學習文言文的小技巧

1.注重字詞積累

　　學習文言文就像學習外語一樣，沒有足夠的詞彙量，一切都是空中樓閣，紙上談兵，所以字詞積累是學好文言文的基礎。積累文言字詞，一般說來不要死記硬背，要本着“字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離文”的原則，有機結合“語境”去揣摩。不管是實詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語言環境中顯示出來的。

　　在字詞積累中要知道，實詞表面好記一些，但這是重點，而虛詞意義較抽象，使用頻率高，用法靈活多樣，是難點。還要知道，學習文言文，實詞比虛詞更重要，隻有掌握了實詞，虛詞才會很好地掌握;隻有學會實詞，虛詞才會迎刃而解。所以學習文言文首先要大量積累實詞，要把每一課書的“一詞多義、詞類活用、通假漢字、古今異義詞”作為積累的重點。

2.翻譯還原

　　翻譯還原法。學文言文通常是先把它們翻譯成現代文，落實字詞的意義，這樣才便于對文章的分析。而在背誦文言文時，可以“倒過來”，即看着譯文，回憶，還原原文。有了較開始的字詞句的翻譯、理解，再加上熟讀，這時再根據譯文去還原原文，就比較容易了。這種方法不僅有利于背誦，還有利于對文章的字詞句的翻譯的深入掌握、鞏固。

3.邊讀邊譯

　　邊讀邊譯法。很多學生在背誦時隻是一味地讀了一遍又一遍，想通過反複的誦讀來強化記憶。這種方法雖有效果，但很不明顯。我們提倡邊讀邊譯，即讀一句翻譯一句，翻譯時要落實到字詞。如李密的《陳情表》的分段，可以這樣做：讀一句“臣以險釁，夙遭闵兇”，然後譯：以，因為;險釁，坎坷、罪過，即艱難禍患;夙，早時;遭，遭遇;闵，通“憫”;兇，不幸：“我因為艱難禍患，很早就遭遇不幸”。這樣邊讀邊譯，譯，加深了文句的理解，理解又有助于記憶、背誦。這種方法從背誦的速度上看比較慢，但“一舉兩得”;而且背下來後不易忘記。

4.練習斷句

　　古人寫文章，沒有标點符号，因此，如何斷句直接影響着對文章内容的理解。

正确斷句，要注意以下幾點：

第一，要準确把握文言文的基礎知識，理解關鍵的詞語，判斷清楚詞與詞之間的關系。

第二，要了解一定的古代文化常識。如人名、地名、官職名等的表達方法，委婉、避諱的行為習慣等。

第三，掌握文中對話、轉述、引用的一些規律等。如文中常以“曰”、“雲”、“謂”等詞語作為引用、轉述内容前的标志。

第四，根據常用于句首、句尾的詞語來判斷。如常用于句首的詞有蓋、夫、是時、後、既而、然且、然則、公、竊、寡人等詞。常用于句尾的有與、邪、乎、哉等語氣助詞和奈何、也夫、矣哉、雲爾、雲雲等複音虛詞。還有常用于句首的相對獨立的歎詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼、嘻等等。

第五，還可以根據句中常見的慣用詞語來斷句。如表示序數和表示順序的詞語，表示疑問的詞語。

此外，還可以根據常用句式、固定句式或修辭手法來斷句。

6.語法歸納

　　語法歸納就要把古漢語中特殊語法現象進行一一歸納。除了分門别類歸納實詞中的“一詞多義、詞類活用、通假漢字、古今異義”等語法現象外，還要把古漢語中的虛詞的用法進行歸納。還要把主要的五種文言句式：判斷句、疑問句、被動句、倒裝句和省略句等分門别類地進行歸納整理。掌握了這些語法規律，學習文言文就會得心應手。

7.課外多讀

　　多讀——提高語感的關鍵。即在課外要盡可能地多讀，不僅對課内要求必背的篇目做到熟讀成誦，還要在盡可能多讀課外文言文，在多讀中形成語感。材料哪裡來？可以是曆屆的高考文言文閱讀彙編，當然也可以是一些古文化經典，如《論語》《孟子》《大學》《中庸》《古文觀止》《史記》等等。

8.注重總結

　　結——解題的關鍵。即精心提煉，組織語言材料，歸納總結，以形成接近參考答案的答案。要寫出準确率高的答案，還要靠認真歸納，有的答案隐在其中某處，提煉出來即可;有的答案分散在文段各處，需要按一定順序重新組合。歸結要力求做到“三要”：一要語言簡明，做到簡潔明了，言簡意赅;二要句子通順，符合邏輯推理;三要圍繞要點，突出重點。

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