你知道，這個世界上最會算數學的動物是什麼嗎？答案是螞蟻。

是不是很吃驚和意外，聽上去很不可思議？這是有科學實驗證明的。

有科學家做過一個實驗，将一隻死蚱蜢分成三份，每一份，都比前一份大一倍。螞蟻在将這些死掉的蚱蜢搬回家的時候，每一塊螞蟻的數量分别是前一塊的一倍。第一塊是的螞蟻24隻，第二塊44隻，第三塊89隻。螞蟻數量和蚱蜢大小始終保持着一緻的比例。

而且螞蟻無論何時都能找到最優且最短的新路，過程中絕不走回頭路。

小螞蟻這種解決問題的能力，正是孩子們也需要培養的數學思維。就像吳軍博士在《給孩子的數學課》前言中寫道：

“我們通常把數學知識當作數學，這其實是一種誤解，學習數學，不應以懂多少數學公式為目标，而是要鍛煉解決問題的過程中所用到的思維方法，也就是數學思維。

有數學思維的人，不僅做事有條理，而且擅長獨立思考，更能多角度開辟思維點，進行逆向思考，這樣的人在學習中很容易做到舉一反三，對所學的知識活學活用，成績自然也差不了。”

但對于很多孩子來說，單純的數學知識太令人枯燥。想讓孩子喜歡上數學，吳軍博士用用故事來講數學，把枯燥的數學講得生動有趣，讓孩子瞬間就愛上數學！

《給孩子的數學課》中，吳軍老師精選了40個對人類數學發展史産生重要影響的數學問題。

吳軍老師除了《給孩子的數學課》，還出版了《數學之美》《浪潮之巅》《文明之光》《智能時代》等書，影響了很多科技行業的從業者。

除此之外，吳軍老師還非常注重子女的教育，孩子也深受其益，女兒就讀于美國名校麻省理工學院。

為了讓更多的孩子能愛上學習，吳軍老師在《給孩子的數學課》詳細解說了，比如圓周率，勾股定理，無理數問題，進制的發明，0的發明，黃金分割，長方形的面積問題，圓的面積問題，球的體積公式，二項式展開和楊輝三角，虛數的發明……

書中，吳軍老師通過故事的形式，讓孩子了解到每個數學問題背後的故事，從起源，到有趣的奇聞異事，再到科學家的故事，以及這些數學問題在我們的日常生活裡是如何應用的。

每個數學問題涉及到的現象也很有趣，比如：飛毛腿為什麼追不上烏龜？無窮世界裡部分大于整體嗎？理發師到底給不給自己剪頭發呢？√2為什麼不是有理數？

在幫助孩子梳理一個數學問題涉及到的知識，讓孩子了解到，如何去測量金字塔的高度，預測彗星軌迹，探索大腦結構、走進量子世界。

這些無不告訴孩子，生活裡到處充滿了數學思維和數學知識，從而讓孩子對數學産生興趣，學會用數學的眼光觀察現實世界，會用數學的思維思考現實世界，會用數學的語言表達現實世界。

正如李永樂老師推薦時所說：數學是一門抽象性很強的學科，如何讓孩子對數學開竅、對數學産生興趣，這是很多父母迫切想要解決的問題。

隻要幫助孩子種下對數學有興趣的種子，在孩子的成長過程中，種子總會發芽、長大，讓孩子不再懼怕數學，愛上數學。

如果父母對孩子學習數學感到頭疼，不妨帶孩子看看吳軍老師的這本《給孩子的數學課》。

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