自古以來,民以食為天,糧以儉為先!幼兒園通過開展豐富多彩的活動,在師生中牢固樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念,堅決制止校園餐飲浪費行為,大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統。
讓幼兒通過活動,不僅明白愛惜糧食的意義,同時也知道糧食來之不易,從自身做起,從光盤行動開始,養成節儉習慣,杜絕餐飲浪費,讓每個孩子、家長和教師都成為“光盤達人”。
讓我們行動起來,對“舌尖上的浪費”說“不”!
01
主題教育,樹立意識
師幼通過觀看光盤行動視頻,聆聽老師講解,了解每一粒糧食的得來不易,知道要以“吃光自己盤中的飯菜”的實際行動踐行節約精神,愛惜糧食、勤儉節約。
往期回顧:家長支持老師,就是支持自己孩子的成長!教育好自己的孩子,是你最重要的事業微博熱搜#幼師的一天有多累#,過于真實!同一個班級、同樣的老師,孩子間拉開差距的真正原因!(轉給家長)“媽媽,我不要去幼兒園”你的回答很重要!(建議轉給家長)
“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”在生活中,珍惜每一粒糧食。每次吃光碗裡最後一粒米、盤裡最後一棵菜。這是對食物的尊重,也是對農民伯伯的尊重。
02
倡議共行,光盤行動
勤儉節約是中華民族的傳統美德,是社會文明進步的重要标志。幼兒園通過向家長發放《“光盤”行動倡議書》,積極宣傳帶動家長響應“光盤”行動。
“厲行節約,反對浪費”
——XXX幼兒園在行動!
親愛的老師、家長和小朋友們:
尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節約是中華民族的傳統美德,為進一步弘揚中華民族的優秀文化和傳統美德。我們向全園師幼和家長發出倡議:
厲行節約,反對浪費,攜手共建勤儉節約、綠色環保的美麗家園,從我做起、從小事做起。大家一起向舌尖上的浪費說“不”。
一、理性消費,厲行節約
用餐點菜切合實際,摒棄“愛面子”、“講排場”陋習,樹立按需點菜、浪費可恥的觀念,做到不剩飯、不剩菜、光盤行動,吃不完打包帶走,提倡節儉、杜絕浪費。
二、樹立榜樣,以身作則
老師和家長要樹立一個好榜樣,吃多少盛多少,樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念,厲行節約,杜絕浪費。
小朋友也要做一個“光盤行動”的先驅者,要做到不剩飯,知道農民伯伯的辛苦,懂得糧食的來之不易,我們要節約每一粒糧食,每一口飯菜。
三、争做“光盤行動”的踐行者
家庭餐桌上,根據營養學合理葷素比例,按需要買菜、煮菜,以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準。吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。吃光碗裡最後一粒米、盤裡最後一棵菜。
在外吃飯,以“光盤”為榮,“剩宴”為恥。就餐點菜時,适度适量,吃飽為好。實在吃不了,記得“兜着走”。剩菜要打包,減少奢侈浪費,以節約為榮,浪費為恥。
四、争做“光盤行動”的推廣者
有一種公益叫“光盤”,全園師幼不但要以一己之行動做表率,更要以一己之宣傳,争做“光盤行動”的推廣使者,積極倡導節約文化,廣泛宣傳節約理念,從自己做起,帶動身邊的家人一起加入到“光盤行動”中來,都來做一名“節約達人”。
六、争做“光盤行動”的監督者
有一種習慣叫“光盤”,全園師幼要努力使自己的行動變成一種習慣,從幼兒園到社會,讓自己的良好習慣成為一種生活态度,通過習慣的傳遞和傳播,将節約習慣能延伸到校園各處,讓更多的人向浪費說“不”。
希望全園師生和家長朋友們積極支持和響應光盤行動,珍惜糧食,文明就餐,做一個光榮的“光盤一族”,共同為建設文明、和諧、環保的社會環境作出自己的貢獻。
“光盤”行動體現的是我們的基本素質和責任,讓我們共同參與,從我做起、從現在做起,彼此影響、相互督促,一起對浪費現象說“不”,一起創建文明、和諧、環保的社會及家庭環境。光盤行動,從今天開始!
03
制作“光盤記錄”牆
為了激發幼兒們多多光盤,各班教師制作光盤記錄牆,引導孩子們自主記錄光盤表現。
推薦主題:
▽圖片來源:小紅書用戶@小主駕到
▽圖片來源:小紅書用戶@毛超瑩(水汽手作)
04
倡議牆,家園攜手共落實
幼兒園在校園門口放置“光盤行動”倡議牆,家長們送孩子入園的時候,在“光盤行動”倡議牆上簽上自己的名字,鄭重寫上了“光盤”的承諾。
最終形成以“家園攜手、共同落實”的活動推進模式,相信通過家長的配合,能進一步幫助孩子養成“光盤”的好習慣。
05
積極宣傳,參與助力
我們不僅要做“光盤行動”的實踐者,也要做“光盤行動”的推動者。積極向周邊人宣傳節約意識,制止浪費行為。
孩子們用繪畫的形式讓更多的人了解“光盤行動”,參與“光盤行動”!
▽圖片來源:小紅書用戶@艾爾
“一粥一飯當思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱”。勤儉節約是中華民族的傳統美德,幼兒通過光盤行動從小養成愛惜糧食,勤儉節約的好習慣。
讓節約蔚然成風,成為一種時尚。讓”光盤”成為習慣!讓“節約”成為自然!光盤行動,從我做起!
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