蒙台梭利教育理念由瑪利亞·蒙台梭利（Maria Montessori）教育理念發展而來，側重培養孩子的綜合素質，根據幼兒生長發展特點，通過提供對應敏感期的生活化教具，豐富幼兒的生活體驗，提高生活自理能力及經驗，激發幼兒的内在潛能，培養其專注、精細、秩序、獨立、自信等優良品質，為以後的生活及學習奠定良好而紮實的基礎。
蒙台梭利分為五大領域：日常生活教育、感官教育、數學教育、語言教育、科學文化教育；
■ 日常生活區
各種碗、勺子、盤子、倒水的壺等等都是實際生活中一般所使用的縮小尺寸，能合适幼兒使用的實物；讓幼兒在設定的合适環境中學會如何照顧自己、照顧環境，社交禮儀。
■ 感官區
幼兒通過各類依其身材比例制作的東西，容許他學着大人一樣操作的教具，例如不同氣味的味覺瓶、不同溫度的溫覺闆、不同顔色的色闆、具有層次性的（從高到低、從大到小、從粗到細）教具讓孩子通過感官來學習。
■ 數學區
經過數字配對、數棒、砂數字闆等具象的感知之後再慢慢加入抽象的教具去學習數學方面的知識。數學是幼兒認識環境、了解環境、适應環境的工具之一，同時幼兒時期是數學能力發展的敏感期，是數學啟蒙教育的關鍵期。
■ 語言區
通過視覺練習現實中的一切，在語言區會有許多複制品，例如動物、水果、交通工具等等的模型，讓孩子進行配對,圖片與實物的對應。通過多方面幫助孩子學習使用和發展語言。
■ 科學文化區
科學文化教育介紹了宇宙萬物，引導幼兒參與并關心生命過程，培養對自然的情感，感覺自然的美、和諧與秩序，發展自我訓練，健全獨立人格的意識，而成為敏銳、有賞識力的生活觀察者，進而知道關懷、愛惜生命、尊重别人。
蒙台梭利教育法的獨特魅力源于對兒童的充分研究與了解，遵守兒童的敏感期，激發兒童潛能，在寬松、愉快的環境中發展孩子獨立、自信、專注、創造等能力，為将來孩子的成長打下良好的素質基礎。
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