天天學玩，懶人家長必備課文教輔（小學二年級語文 第二學期）

第二十一課 《寓言兩則》

溫馨提示：有課本或懶得看課文的家長可以忽略課文内容，直接看下面的懶人思路。

課文原文

《自相矛盾》

古時候，有一個人，一手拿着矛，一手拿着盾，在街上叫賣。他舉起矛，向人誇口說：“我的矛銳利得很，不論什麼盾都戳得穿！”接着又舉起盾，向人誇口說：“我的盾堅固得很，不論什麼矛都戳不穿它！”有人問他：“用你的矛戳你的盾，會怎麼樣呢？”他啞口無言，回答不出來了。

《掩耳盜鈴》

從前有一個人，看見人家大門上挂着一個鈴铛，想把它偷走。

他明明知道，那個鈴铛隻要用手一碰，就會“丁零丁零”地響起來，就會被人發覺。可是他想：響聲要耳朵才能聽見，如果把耳朵掩起來，不是就聽不見了嗎？他掩住了自己的耳朵，伸手去偷那個鈴铛。誰知手剛碰到鈴铛，就被人發覺了。

懶人思路

1）課文大意（這篇課文說了什麼）

《寓言兩則》分為《自相矛盾》和《掩耳盜鈴》兩個小故事。《自相矛盾》告誡我們不要做言行不一的事情。《掩耳盜鈴》告誡我們不要做自欺欺人的事。

懶人建議①（可以通過以下問題考核孩子對課文的掌握程度）

@.《自相矛盾》和《掩耳盜鈴》這兩篇課文主要講了什麼？

（培養孩子的閱讀理解能力和課堂聽講認真程度）

@..你知道矛和盾是用來幹什麼的嗎？讀了故事後，你理解“自相矛盾”這個寓言的意思嗎？

（培養孩子的閱讀理解能力和課堂認真程度）

@...想一想，那個盜鈴人錯在哪裡？

（考查孩子的閱讀理解能力和課堂認真程度）

@....你還知道哪些寓言故事？選一個最喜歡的講給大家聽。

（考查孩子的表達能力和課外閱讀量）

2）課文要求（這篇文章需要學生掌握的知識點）

懶人建議②

（以下A和B為需要默寫部分，建議家長有空時候給孩子默寫或讓孩子事先寫好這些字詞的拼音，在家長的監督下默寫，最終達到培養孩子能自己默寫的能力和自覺默寫的意識。）

（以下C為筆順部分，建議家長可以在孩子默寫的時候，檢查一下筆順是否正确。）

（在默寫或書寫的時候，請特别關注@孩子的坐姿、握筆姿勢和一拳一尺，養成良好的書寫習慣是一個長期的過程，千萬不可隻重視知識的掌握而忽略了孩子的健康）

A.需要能默寫的字

寓 矛 盾 銳 戳 啞 掩 盜 鈴 铛 零

B.需要能默寫的詞

寓言 自相矛盾 叫賣 誇口 銳利 啞口無言 掩耳盜鈴 鈴铛

C.需要能掌握筆順的字

矛 盾 銳 啞 鈴

@天天學玩，懶人家長必備課文教輔（小學二年級語文 第二學期）

天天學玩，先學後玩

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