蒙特梭利教具實物化?彩色圓柱體 帶插座圓柱體(粗細 大小組、反比例 高低組），我來為大家科普一下關于蒙特梭利教具實物化?以下内容希望對你有幫助!

蒙特梭利教具實物化

彩色圓柱體 帶插座圓柱體(粗細 大小組、反比例 高低組）

一、課前準備： 彩色圓柱體、帶插座圓柱體、學習單二、課中

1、走線（5分鐘）

2、拿地墊

3、取工作毯

導語：小朋友們，今天我們來學習一份新的工作--彩色圓柱體1、2 帶插座圓柱體1、2

團體學習（15分鐘） 近距離的有序配對（粗細組）

1、 老師引導小朋友進行彩色圓柱體粗細組的有序排列

2、 彩色圓柱體粗細有序排列好後，把帶插座圓柱體粗細組取出散放，進行近距離有序配對；先比高度再比大小。

近距離的有序配對（大小組）

1、 老師引導小朋友進行彩色圓柱體大小組的有序排列

2、 彩色圓柱體大小組有序排列好後，把帶插座圓柱體大小組取出散放，進行近距離有序配對；先比高度再比大小。

近距離的無序配對（粗細 大小）

1、 老師将帶插座圓柱體和彩色圓柱體(粗細、大小組)分别散放，進行無序配對，主教任取彩色圓柱體的一個，小朋友取帶插座圓柱體中的一個進行配對【先請助教老師示範，先比高度再比大小】，再依次請小朋友操作

分組練習（遊戲）（10分鐘）

（1） 角色扮演進行配對——請助教老師配合示範。

【一個當小老師，一個當小朋友，小老師拿任意一個彩色圓柱體，請當小朋友的老師從帶插座圓柱體中找到和彩色圓柱體底面一樣大的配對放好，一輪完成，角色互換進行第二輪】

（2）小朋友體驗遊戲【分組練習，教師引導小朋友坐在座位上，引導過程前助教老師幫助桌子擺放好，教具放好。彩色圓柱體和帶插座圓柱體放在桌子上。老師選一邊小朋友當小老師一邊小朋友當小朋友開始遊戲，請當小老師的小朋友拿彩色圓柱體，請當小朋友的小朋友找帶插座圓柱體進行配對，完成一輪.......角色互換】

（3）遊戲結束【請小朋友起立，小椅子歸位】

團體學習（10分鐘）

遠距離的有序配對（粗細）

(1) 取出彩色圓柱體黃盒粗細組散放，進行有序排序。

(2) 請助教老師再拿工作毯B距離示範工作毯A較遠的右邊（用來放帶插座圓柱體粗細組）

（3）放好後把帶插座圓柱體粗細組取出散放于右方的工作毯B上。

（4）遠距離有序配對。請助教老師示範（主教指第一粗圓柱體，助教看完後，從B工作毯上選取一個一樣高一樣大的配對放好）

（5）小朋友依次輪流練習。注：配對先比高度再比大小最後放好。

遠距離的無序配對（大小組）

1. 取兩張工作毯A、B有距離的鋪在地上，A工作毯散放彩色圓柱體大小組B工作毯散放帶插座圓柱體大小組，【現在我們來做一個不一樣的練習。請助教老師和主教一起示範，主教任意拿彩色圓柱體中的一個，助教需從B工作毯中找到一樣高一樣大的配對，再請小朋友依次輪流操作】

團體遊戲（5分鐘）

老師請小朋友圍成一個圈圈，圈圈中間放一張工作毯（工作毯上散放帶插座圓柱體大小、粗細），老師給每人一個彩色圓柱體，放在小朋友面前，小朋友觀察好面前的圓柱體，再到中間工作毯中找到一個對應的配對，完成好，換站配對下一個。

休息5分鐘（故事或者律動）小朋友輪流上廁所

導語：小朋友們今天我們來學習一份新的工作——彩色圓柱體和帶插座圓柱體（反比例、高低組配對）

團體學習（15分鐘） 近距離的有序配對（反比例組）

3、 老師引導小朋友進行彩色圓柱體反比例組的有序排列

4、 彩色圓柱體粗細有序排列好後，把帶插座圓柱體反比例組取出散放，進行近距離有序配對；先比高度再比大小。

近距離的有序配對（高低組）

3、 老師引導小朋友進行彩色圓柱體高低組的有序排列

4、 彩色圓柱體大小組有序排列好後，把帶插座圓柱體高低組取出散放，進行近距離有序配對；先比高度再比大小。

近距離的無序配對（反比例 高低組）

2、 老師将帶插座圓柱體和彩色圓柱體反比例高低組分别散放，進行無序配對，主教任取彩色圓柱體的一個，小朋友取帶插座圓柱體中的一個進行配對【先請助教老師示範，先比高度再比大小】，再依次請小朋友操作

分組練習（遊戲）（10分鐘）

（1） 角色扮演進行配對——請助教老師配合示範。

【一個當小老師，一個當小朋友，小老師拿任意一個彩色圓柱體，請當小朋友的老師從帶插座圓柱體中找到和彩色圓柱體底面一樣大的配對放好，一輪完成，角色互換進行第二輪】

（2）小朋友體驗遊戲【分組練習，教師引導小朋友坐在座位上，引導過程前助教老師幫助桌子擺放好，教具放好。彩色圓柱體和帶插座圓柱體放在桌子上。老師選一邊小朋友當小老師一邊小朋友當小朋友開始遊戲，請當小老師的小朋友拿彩色圓柱體，請當小朋友的小朋友找帶插座圓柱體進行配對，完成一輪.......角色互換】

（3）遊戲結束【請小朋友起立，小椅子歸位】

團體學習（10分鐘）

遠距離的有序配對（反比例）

(3) 取出彩色圓柱體反比例散放，進行有序排序。

(4) 請助教老師再拿工作毯B距離示範工作毯A較遠的右邊（用來放帶插座圓柱體反比例組）

（3）放好後把帶插座圓柱體反比例組取出散放于右方的工作毯B上。

（4）遠距離有序配對。請助教老師示範（主教指一個彩色圓柱體，助教看完後，從B工作毯上選取一個一樣高一樣大的配對放好）

（5）小朋友依次輪流練習。注：配對先比高度再比大小最後放好。

遠距離的無序配對（高低組）

2. 取兩張工作毯A、B有距離的鋪在地上，A工作毯散放彩色圓柱體大小組B工作毯散放帶插座圓柱體高低組，【現在我們來做一個不一樣的練習。請助教老師和主教一起示範，主教任意拿彩色圓柱體中的一個，助教需從B工作毯中找到一樣高一樣大的配對，再請小朋友依次輪流操作】

團體遊戲（5分鐘）

老師請小朋友圍成一個圈圈，圈圈中間放一張工作毯（工作毯上散放帶插座圓柱體反比例高低組），老師給每人一個彩色圓柱體，放在小朋友面前，小朋友觀察好面前的圓柱體，再到中間工作毯中找到一個對應的配對，完成好，換站配對下一個。

自我介紹表演環節(10分鐘）【小朋友們，今天玩得開心嗎？下次我們要學更好玩的工作。下面到表演節目的 環節了，老師先介紹“大家好，我是**老師，我今年*歲了，我喜歡唱歌跳舞，接下來我為大家唱一首歌，小朋友們小手準備好哦，1.2.”老師示範完接下來該輪到請小朋友上台面向觀衆表演。】

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