關于開展“争做五進達人”暑期勞動實踐活動方案

（征求意見稿）

各勞育聯盟校、勞動實踐基地：

暑期臨近，勞動教育正當時。為全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。經勞育聯盟校、勞動教育實踐基地研究決定，在勞育聯盟校、勞動教育實踐基地範圍内，廣泛開展暑期争做“五進達人”，争當“勞動之星”，争取“勞動光榮”合金胸章活動。具體活動方案通知如下：

一、活動主題

争做五進達人，争當勞動之星。

二、活動目标

充分利用暑期勞動教育社會實踐活動的有利時機，發揮勞動教育在學生綜合素養提升中的重要作用，實現“以勞育德、以勞啟智、以勞強體、以勞塑美、以勞立行”，不斷引導學生，養成良好的行為習慣，提高人文素養，加強體育鍛煉，厚植勞動情懷，促進青少年“德智體美勞”的全面發展。

三、活動對象

各勞育聯盟校、勞動實踐基地在校生

四、活動時間

2022年6月1日-9月1日

五、具體内容

結合本聯盟校、勞動實踐基地人才培養特色，從以下五項内容裡，至少開展一項自主教育活動。

（一）進家庭做美食達人：

家庭日常勞動實踐，家政娴熟。進廚房，做美食達人。

1.自我服務勞動。

2.日常生活勞動。

3.日常家務勞動。

選題1：熟練掌握家務勞動技能。假期期間，幫助家人完成力所能及的家務勞動，以全新的面貌迎接新春。

選題2：學習和掌握烹饪技能，為家人獻上“暖心美食”，和家人一起完成美食制作，共享溫情時刻。

要求：以圖片或微視頻的方式記錄參與家庭勞動的全過程，可配上必要的文字描述，圖片（不少于6張）或微視頻（橫着拍攝，反映勞動過程和成果，編輯後不少于1分鐘）中最好加入父母參與或反饋。

（二）進社會做服務達人：

社會服務性勞動實踐，疫情防控，鄉村振興。創建和諧社區，助力獻智。

1.社會實踐和社會調查。

2.社區勞動和志願服務。

3.農工商生産勞動實踐。

選題1：幫助社區、村鎮工作人員完成抗疫、政策法律法規宣講、社會救助、環境衛生整治等志願活動。

選題2：走進身邊的福利院、養老院等公益場所開展義務勞動，傳播溫情和愛意。

要求：撰寫參與志願服務心得體會或勞動實踐報告，字數不少于500字，并配有相應的圖片（不少于3張）或微視頻。

（三）進職場做職業達人：

體驗職場生産勞動實踐，躬身鍛煉。

1.勞動保護和職場安全。

2.頂崗實習和現場管理。

3.角色轉換和職場适應。

選題1：幫助社區、村鎮工作人員完成抗疫、政策法律法規宣講、社會救助、環境衛生整治等志願活動。

選題2：走進身邊的福利院、養老院等公益場所開展義務勞動，傳播溫情和愛意。

要求：撰寫參與志願服務心得體會或勞動實踐報告，字數不少于500字，并配有相應的圖片（不少于3張）或微視頻。

（四）進研學做研學達人：

研學勞動實踐。

1.助力創建和諧社區、鄉村振興、建設美好家園。

2.挖掘家鄉深厚文化底蘊、記錄保護傳播優秀文化。

3.深入基層服務崗位和生産研發一線，開展政務實踐、頂崗實習、兼職鍛煉。

選題1：調查、訪問身邊的勞動者，了解他們平時的工作情況，體驗他們的工作艱辛，深切感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神。

選題2：在保證勞動安全的基礎上，結合自己的專業進行假期兼職實習，通過經曆真實的工作體驗，獲得真實的勞動實踐感悟，在職業勞動中塑造勞模精神、勞動精神和工匠精神。

要求：撰寫實習實踐報告，重點闡釋對勞動精神的體悟，并配有相應的圖片（不少于2張）或微視頻。

（五）進創新做創新達人：

創新勞動實踐，在勞動中實踐、在實踐中創新。

1.家庭勞動創新實踐。

2.社會服務勞動創新實踐。

3.職場勞動創新實踐。

選題1：幫助社區、村鎮工作人員完成抗疫、政策法律法規宣講、社會救助、環境衛生整治等志願活動。

選題2：走進身邊的福利院、養老院等公益場所開展義務勞動，傳播溫情和愛意。

要求：撰寫參與志願服務心得體會或勞動實踐報告，字數不少于500字，并配有相應的圖片（不少于3張）或微視頻。

六、活動要求

（一）高度重視，廣泛宣傳。

各勞育聯盟校、勞動實踐基地要高度重視，本着“以學生發展為中心”的思想，将其作為人才培養的重要舉措。圍繞主題，制定本學院具體活動實施方案，明确任務，抓好組織落實。

聯盟校輔導員、班主任、勞動教育服務團隊隊員（學生助教）要将此次活動作為貫徹落實學校勞動教育實施方案的重要抓手，引導學生樹立勞動光榮、勞動偉大的勞動價值觀。

（二）精心組織，确保實效。

聯盟校輔導員、班主任、勞動教育服務團隊隊員（學生助教）要廣泛參與到本班級的指導，為勞動教育活動的組織提供科學的意見。

各勞育聯盟校、勞動實踐基地要及時跟進活動過程，積極探索教育新載體，開創教育新途徑，通過直播、讨論、視頻會議等方式，用好“勞育通”“勞動教育雲”微信小程序、微信公衆号等網絡信息平台，做好勞動指導評價，确保活動實效。

（三）加強教育，注重安全。

聯盟校輔導員、班主任、勞動教育服務團隊隊員（學生助教）在組織每一名學生參與假期勞動教育實踐活動，要加強安全教育，自覺遵守疫情防控要求，參與力所能及的勞動項目，不參與任何帶危險性的實踐活動，确保在安全基礎上通過勞動實踐活動提升勞動技能，增加勞動感悟。

（四）評選“勞動之星”

（一）勞動教育活動成果重點把握參與過程、掌握的勞動技能和勞動感悟、呈現的勞動成果。

文字性材料要求報告詳實，邏輯清晰，語言流暢，重點突出，感情真摯，能引起共鳴。圖片和視頻材料要求清晰度高，主題明确，内容豐富，傳遞正能量。

（二）各聯盟校輔導員、班主任勞動教育服務團隊隊員（學生助教）将所帶班級《2022年暑假勞動教育實踐活動記錄彙總表》和所有學生的佐證材料（文件夾以班級名稱命名）于9月6日前交至勞育聯盟校秘書處。

學生的參與情況作為《勞育聯盟校實踐基地學期學生“勞動之星”“勞動光榮”評選效果評價表》重要依據；班級學生的參與率納入班級和聯盟校輔導員、班主任、勞動教育服務團隊隊員（學生助教）考核。

（三）聯盟校秘書處分類評選出“勞動達人”，設一、二、三等獎，頒發證書和“勞動光榮”限量版合金胸章，給予一定獎勵并進行宣傳。

（五）加強宣傳，總結經驗。

各勞育聯盟校、勞動實踐基地要及時總結，選樹學生标兵，開展榜樣宣傳，營造良好的活動氛圍，形成可複制、可借鑒、效果佳的品牌模式，促進學生全面發展。

暑假結束學生返校後，各學院需提交“五育達人”活動總結，學生參與情況要計入綜合測評，學校将進行“五育達人”評比活動，對優秀組織單位及個人進行公示、表彰獎勵。

三協同勞動教育教學聯盟校學術服務團隊

2022年 5月30日

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