我校工作以《xx教委辦工作意見》為指導，牢牢把握“重和諧、強内涵、促發展”的三大主題，堅持創新驅動，轉型提升，走内涵式發展之路，努力建設高效能型學校，辦好人民滿意的教育。

  一、深化改革推動事業發展

  認真制定、論證新一輪《學校發展規劃》，充分調動村主幹辦學積極性和責任感。本學期舉行校董會換屆選舉儀式。營造捐資興教的濃厚氛圍，為教育投入廣開源頭活水，不斷改善辦學條件，逐步縮小與名校辦學條件的差距。

  實施數字化校園建設工程，與教委辦管理中心的資源庫對接，健全學校、教師和學生信息數據庫。本學期實現班班多媒體，使教育信息化，現代化裝備逐步到位。以縣域義務教育發展基本均衡省檢、國檢為契機，優化資源配置，配齊補足各類儀器設備，提高義務教育學校标準化水平。

  加強業務培訓與督促檢查，把設施設備的管理使用納入教師績效考核範疇，通過新一輪素質教育督導評估及定期檢查、随機抽查、校際間互檢、現場會、定期通報等形式，進一步完善檢查、反饋、整改、跟蹤機制，提高設施設備的使用效果，發揮設備的最大效益。

  二、與時俱進 建設高效學校

  1、确立學校全體師生的核心價值觀

  經過實踐思考我們提煉出“有愛才有教育，和諧促進發展”為xx小學核心價值觀。在這個基礎上引導教師建立共同願景，建構有愛有序的管理文化、引領融合的研究文化、合作增效的團隊文化、和諧主動的課堂文化、和睦自律的班級文化。學校各項工作，從理念到行為，都努力體現以上文化所包含的價值觀念，把每一件小事都做出教育味道來。

  2、遵循以人為本的管理原則

  遵循“以人為本”的原則，運用先進的管理理念對班主任培訓、教師培訓、教師例會進行改革，提高管理效能。

  3、有效促進教師專業化發展

  達成共同願景：校本研究是教師專業成長的沃土；讀書學習是教師專業成長的加油站；上公開課是教師專業成長的催化劑 。努力培植一種學校文化，那就是：形成對話機制，為教師的信息交流、經驗分享、專業會談、展示自我提供平台，有效促進教師專業發展。。

  4、大力構建高效課堂

  提升自身專業素質，提高課堂教學效率。教師是學生學習的合作者、促進者和服務者；重視學生的獨特感受、體驗和理解；樹立終身學習的理念，做科研型教師；反思教學行為，總結教育教學；積極倡導“自主、合作、探究”的學習方法；強化對學生的學習進行有效的學法指導。

  5、建立民主和諧的班級文化

  以“‘和睦——自律’班級建設”為抓手開展民主班級建設，主要内容有：願景建設；崗位建設；制度建設；文化建設；活動建設。

  三、精細管理 樹立依法治教

  以學習實踐社會主義核心價值體系為基點，着力構建切合學校實際、适應學生特點并兼具我校特色的德育工作體系。進一步拓展德育空間和途徑，發揮課堂教學主渠道作用，制定實施加強學科德育的指導性意見；強化校園文化引領作用力争首批通過新校園文化建設達标和示範學校評估；放大主題教育活動影響，進一步加強班主任、德育導師隊伍建設，組織參加首屆小學班主任基本功大賽及班級文化建設德育論壇。舉行建隊節唱國歌、隊歌比賽，慶“元旦”弟子規誦讀比賽。開展“中國夢我的夢”大中隊主題觀摩研讨活動。重視學生的心理健康教育。強化社會實踐内涵建設，培養學生創新能力、自主管理和自我教育能力。

  建立完善督查和責任追究制度，進一步把“減負”工作落到實處；突出“提質”願景，以深化課程教學改革為重點，紮實推進“有效備課、高效課堂和科學作業”改革，整體推動學校全面提高教育質量。進一步加強體育、藝術教育和學生課外實踐活動，全面落實學生每天一小時校園體育活動，強化學生體質健康監測，推動實施“體藝21”項目，探索建立每天1課時的課程輔助活動機制，廣泛開展科普宣傳活動，組織開展運動會、合唱、器樂比賽等賽事，鼓勵學校組織學生到勞動基地參加實踐活動。努力“把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子”，促進學生全面發展。

  根據國家課程方案，嚴格落實省頒課程計劃，開齊上足規定的全部課程，并納入績效考核。完善以“綜合素質評價”為核心的學生評價模式，積極探索促進學生全面發展包括學生品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、興趣特長養成、學業負擔狀況等方面綠色評價指标體系，促進教師有效教學、學生有效學習的評價模式。重視構建常識技能科教學評價體系，積極探索英語、科學質量測試辦法；嚴禁對學生的成績排隊、公布，嚴禁把成績作為師生考核與表彰的唯一依據。不斷強化校本教研、校際交流。積極推動教師主動參與聯動教研。

  樹立終身學習的理念，緻力于培養師生“活讀書、讀書活、讀活書”的好習慣。以“家校聯動”推進“書香家庭”的創建。按照推薦書目不斷充實學校圖書室适合學生閱讀的圖書，建立班級圖書角。充分發揮圖書室的作用，結合學生實際，經常開展讀後感、書評評選和名作欣賞等各種形式的讀書活動。積極開展“一月一書”讀書會、經典誦讀等活動，同時充分利用互聯網數字圖書資源，建立課外閱讀興趣小組，在教師的指導下多讀書、讀好書，培養學生良好的閱讀習慣。組織開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書系列活動。

  四、真抓實幹 展現教師風采

  堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，深入開展“敬業愛生激發正能量，廉潔從教唱響主旋律”師德專題教育和教師行為“十不準”教育活動，深化“争創家長滿意學校、争做家長滿意教師”、“千名教師訪萬家”等工作載體，進一步樹立和培育“師德為先、業務為重”的先進典型，努力營造“靜心教書、潛心育人”的良好氛圍。多措并舉規範教師從教行為，探索建立教師師德檔案制度，完善師德考評體系，對教師師德師風實行“一票否決”制。紮實開展評教議教活動和師德師風日常檢查制度，旗幟鮮明整治有償家教等行為。

  隆重慶祝第x個教師節系列活動。着力抓好青年教師成長工程，從讀書、談心、活動等形式拓展青年教師樹立正确的價值觀。開展見習教師規範化培訓工作，推行教師個人專業發展規劃，實施“菜單式培訓”和新教師三年關鍵期培養計劃，通過“頂崗實踐、支教交流、結對幫扶、示範課、講座、專業引領”等方式促進新教師及調入教師的專業化成長。

  五、健全機制 構建和諧教育

  牢固樹立“安全責任大于天”的思想，落實“學校安全教育和管理主體責任三年行動方案”，确保各項安全規章制度和管理措施落到實處。建立健全以“一崗雙責”為核心的學校安全責任體系，嚴格落實《xx鎮教委辦學校安全工作約談制度》、《學校安全責任事故問責辦法》，确保校園安全責任落實、管理到位。積極開展校園食品安全整治、校園周邊環境整治，進一步夯實校園安全工作基礎。繼續開展師生識險、避險、自救、互救網上知識競賽和現場技能展示活動。開展“安全演練”，提高學生的安全意識和自救自護能力，積極探索建立學生意外傷亡和重大疾病救助保障機制。建立突發事件預警機制，進一步完善校園突發事件應急處置機制，提高學校應急處置能力。積極創新形式，尋找載體，整合各方資源，形成強大合力，讓安全教育入腦入心。

  大力推進學校食堂标準化建設，根據《xx市小學生校内午托管理工作實施意見》的通知，規範午托管理，提高午托的服務意識與服務水平。推進學前兒童看護點安全防範工作。加強安全穩定、教育法制、教育督導、教育宣傳和機關建設等各項工作，營造教育發展的良好環境，為教育事業改革發展提供堅強有力的保障。

  一、指導思想

  以學校德育教育的思路為指導，結合我班學生的實際情況，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

  二、工作目标

  1、重視學生的思想教育和常規管理，強化安全教育和心理健康教育，促進班級的班風、學風再上新台階。

  2、培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助别人，為集體服務和辨别是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎。

  3、進一步發揮班級管理的團隊優勢，充分調動班主任和任課教師的團結協助

  三、具體措施

  1、繼續重視學生的思想教育

  開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規範，弘揚正氣。根據學校德育計劃，針對本班學生的實際情況繼續強調文明禮儀建設，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規範》教育。多了解關心學生，努力開導學生，盡力扮演好心理專家和引導者的角色。堅持師生交流工作，形成新的教育方法和教育模式，對學生進行訓練和指導，給學生提供實踐的機會。

  2、狠抓各項常規，在學生中樹立講文明、講禮貌、守紀律、講衛生的意識，在班級進行競賽活動，形成良好的班風。

  3、上好班會，按照要求認真的備好課、上好課、相關的材料要整理好。每天對班級發生的不良情況及時總結反思。每月以安全為主題，對學生加強交通、飲食、遊戲、等安全教育。

  4、抓好課堂紀律，讓學生在一個良好的環境裡學習，培養學生獨立學習的能力。

  5、協調好各科老師，抓好學生的學習。及時和任課老師聯系，做好學生的思想工作，積極和家長交流，督促學生的學習。重視家庭教育工作，認真的開好每學期的家長會。

  6、加強班幹部隊伍建設

  建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級幹部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班幹部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若幹崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高，力争讓每個同學能更好地為班級工作。幫助班幹部樹立威信。鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法。嚴格要求班委幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正确、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。在班級管理中，充分發揮班級幹部的作用，用制度說話，為創造良好的學習環境而努力。

  (1)實行獎罰制度，加強紀律約束。對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行值日改造，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

  (2)保證提供一個安靜舒适的學習環境。由班長到值周班幹到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。

  (3)保證提供一個清潔整齊的生活環境。由值周班幹，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責的值日生，出現嚴重扣分的值日生，罰重新值日。

  7、加強家庭學校聯系

  利用課餘進行家訪，與家長協調好工作，召開家長會，使學生家長了解學生的在校表現以及學校的教育教學情況，取得家長的理解和支持。

  8、組織有益的活動，豐富學生的生活，增強學生的團隊意識班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞着主題可以讓學生們在課餘時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育，因此活動的内容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間内形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

  一、情況分析：

  本學期擔任了四年級二班的班主任，通過開學一周的接觸，發現大部分學生思想純樸，品行端莊；為人誠懇務實，能吃苦耐勞；求知欲望強烈，上進心強。同時有一定的獨立自主的意識和生活自理的能力。做事不挑三揀四，同時又能團結協作。絕大多數學生能做到自覺守紀，維護班級榮譽。

  二、工作目标：

  做好學生的思想教育工作，轉化後進生。幫助學生樹立信心，端正學習态度和對人生價值的認識。幫助學生形成健全的心理和人格，形成良好的班風、學風和生活作風。

  三、具體措施：

  1、營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力

  師愛是一種高尚的情感，在教育中發揮着重要的作用。沒有愛就沒有教育，愛是打開學生心靈的鑰匙，這是每一位班主任都熟知的道理。“親其師，信其道”，班主任愛護和關心每位學生，學生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生産生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯後找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現思想問題時，找他們談心，耐心細緻地說服教育。同時與他們的家長保持聯系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學生對陌生環境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學習。班主任還要積極參與學生的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓學生感到班主任不但可敬而且可親。在軍訓期間，我和學生頂着烈日，共同進退，短短四天的共同生活，很快縮短了師生間的距離。在他們入校後的第一次運動會，我和同學們一起寫标語、做小旗，為運動員們呐喊助威，雖然嗓子啞了、曬脫皮了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。

  2、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味”

  俗語說得好：“沒有規矩，不能成方圓”，“班風正，學風盛”，班規是對學生不良行為的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學生遵守往往會适得其反，多設獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調動學生的積極性，學生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應該允許學生犯錯，班規的制定不需面面俱到，但要不影響學生的個性發展，不傷害學生的自尊。學生犯錯後不要馬上處罰，可先提醒、後警告，或罰以娛樂節目等等。對于新班級，開始階段的常規工作抓得好，就能為以後的深入教育打下基礎，班級會出現積極向上穩步前進的局面。班集體的凝聚力增強了，同學們的集體榮譽感增強了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進一步前進的動力。

  3、建立一支優良的班幹部隊伍，使班級“分權”、“分層”合作

  孩子較為單純，有着強烈的表現欲望，都希望在參與班級管理時大展身手。如果權力過于集中在幾個同學手中，既不利于培養學生的自尊心和自信心，又不利于營造學生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權”，班幹部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應當各司其職、分工協作、相互制約，力争做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。當然，選出的這些班級幹部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，特别是在工作出現失誤的時候。定期對班幹部的工作能力進行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定計劃及具體措施，定期召開班幹部會議，檢查落實情況，總結得失，并加以糾正。同時必須嚴厲批評班幹部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。

  4、培養一班充滿自信的學生群體，盡快适應緊張的學習生活

  心理學家發現，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建築在對自己能力的清醒估計上，并能認清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點。要使學生在學習、生活中能認真做好每一件事情，培養樹立他們相應的自信心是必不可少的。特别是開學初，很多學生會因為跟不上進度，出現“消化不良”或“欠債”的現象，嚴重的還會産生厭學心理，導緻惡性循環。我主張學生在自我暗示中培養自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導人的行為，使之按預想的目标活動，最終達到目的。例如，當一個人心情沮喪時，反複在心裡默念：“我精神抖擻，心情愉快。”很快就能幫助人從不良情緒中擺脫出來。所以，經常讓學生在心裡鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我一定能學好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試一定能考好”等，不僅對學生能力的提高，而且對學生自信心的培養，都會産生意想不到的良好效果。有了自信，面對繁重的學習任務，就能引導學生采取相應的對策。經常與任課老師保持聯系，請任課老師進行各科學習的具體指導，包括聽課習慣、作業要求、學法指導等，引導學生改進學習方法，真正地學會學習。對一些學習較差的同學，加強個别指導，幫助學生分析問題所在，有針對性提出改進措施。

  四、工作安排：

  九月份：

  1、進行“守則”、“規範”、“養成教育”教育

  2、中秋節、重陽節品德教育

  十月份：

  1、愛國主義教育

  2、評選班級小明星

  3、雛鷹争章活動

  十一月份：

  1、評選班級小明星

  2、雛鷹争章活動

  3、家長交流活動

  十二月份：

  1、評選班級小明星

  2、雛鷹争章活動

  一月份：

  1、開展“三好學生”、“優秀少先隊員”評選活動；

  2、班級學期德育工作總結。

  一、指導思想：

  以深化課程改革為龍頭，樹立嶄新的教育理念和教學思想，圍繞學校發展總目标，認真貫徹落實“科研興校、科研興教”的教科研戰略方針，以一切為了學生的發展、一切為了教育的質量為宗旨，以培養學生合作學習為重點，以課改為杠杆，以特色教育為突破口，以教育科研為先導，使學生學會做人、學會學習、學會合作、學會生活，積極開展各種教研工作，全面推動學校教科研工作穩步提高，進而提高師資水平，提高教育教學質量，為學校的全面教育教學工作奠定基礎。

  二、工作目标：

  1、做好“十一五”科研課題的開展和培訓工作。

  2、科研工作的科學化、制度化和規範化建設。

  3、做好科研成果征集工作。

  4、強化校本課程的開發與研究，加強教學研究力度，不斷提高課堂教學質量。

  5、堅持對骨幹教師培訓，提高科研工作新起點。

  三、實施措施：

  （一）課題研究：

  1、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。

  2、在課題實驗中采取自學、專題培訓等形式，以提高教師教育科研理論水平。

  3、組織研究課題彙報會，展示實驗階段性成果。

  4、認真組織階段性驗收，并及時總結。

  5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。

每個課題組要認真做好課題過程性資料的積累工作，包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學習材料、階段性情況彙報、研究課教案等内容，使每個研究專題都有一套比較完整的資料，在此基礎上，學校再對每個課題的研究資料進行整理歸檔，使課題資料積累更規範。

  （二）教學研究：

  1、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鑽研教材，正确把握學生素質教育發展目标，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現現代教育觀念，注重科研與教研活動的整合。本學年起我們将盡可能以“團隊合作”的形式進行科研課題的研究活動，使教研活動與科研活動在形式、内容上真正結合起來，逐步提升科研活動與教研活動的水平。

  2、認真開展“研訓一體化”教研活動，加強以新課程理念和課題研究目标指導自己平時的研究課，課前有明确研究指導理念，課後有反思總結，使自己的每一節研究實踐課有所收獲。

  3、加強聽課活動，積極參加教學活動，廣泛了解教改信息，以供更多的教師學習提高。

  4、加強理論學習和業務學習，認真撰寫“教學随筆”。各教研組根據本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動态和前沿理論，并善于将學習和教學實踐聯系起來，對自身的教學情況作經常反思，按時、認真撰寫“教學随筆”。

  （三）常規工作：

  1、認真做好教育科研的調查，分析、後測工作。規範科研管理，建立章程制度。

  2、加強學校科研骨幹隊伍的建設。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。

  3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，争取論文發表和獲獎率超過上學期。

  四、具體安排：

  9月份：

  1、制定學校教育科研計劃。

  2、撰寫科研論文。

  3、抓好科研培訓工作。

  4、抓好教師科研學習材料上交工作。

  10月份：

  1、上一節研究課，并寫好課後反思。

  2、做好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究工作。

  3、辦好科研報。

  11月份：

  1、抓好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究成果推廣工作。

  2、抓好科研培訓工作。

  3、辦好科研報

  4、撰寫好教學随筆。

  12月份：

  1、各課題組整理課題研究成果。

  2、抓好教師科研學習材料上交工作。

  元月份：

  1、各課題組完成課題研究總結。

  2、各教師撰寫好課題小結。

  3、教師撰寫教育科研論文。

  4、整理一學期學校教育科研有關檔案

  一、指導思想

  全面貫徹落實省教育工作會議精神，堅持以科學發展觀為指導思想，以辦人民滿意的教育為宗旨，積極推進師資水平提高、書香校園建設，全面提高學校教育教學質量。

  二、 主要工作及措施

  （一）全面提高師資水平

  1、校本培訓

  （1）白闆培訓

  本學期校本培訓的重點内容是“白闆教學培訓”，要求本學期xx區校級公開課全部采用白闆教學。本部教師有選擇聽取xx區白闆公開課教學，以此促進教師們學習新的教學手段。

  （3）組織教師參加各級各類培訓

  a、組織教師參加江西省教師網絡繼續教育培訓，完成規定學習時間、交流次數，作業及案例次數。在四月份組織教師參加繼續教育考試

  b、組織教師參加上級部門組織的各類教師培訓工作。

  （3）以賽促訓

  本學期舉行“青年教師美文誦讀大賽”，以此推動教師基本功訓練中教師普通話的訓練。

  2、校本教研

  （1）改革專家指導課聽課形式。

  每周二上午第一節課，聽一個備課組的一節課，該備課組全體成員參加聽課；第二節課全體備課組集體評課；第三四節課由專家指導下星期上課教師的備課。(該備課組教師可以自願參加與否)。每周五舉行數學專家指導課，每周（形式同上）

  （2）有效課堂建設

  積極推進“有效課堂建設工程”，以教研室“四課型”（新授課、練習課、複習課、講評課）達标活動為推手，結合備課組活動，對教師進行四課型達标一級考核。期末進行“四課型”達标二級考核。（30%的教師）所有參加第一批達标教師，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進行展示。

  （3）骨幹教師培養

  進一步完善濱江一校骨幹教師培養制度。

  3、發揮備課組作用，提高教師教學水平。

  備課組，是學校教科研的基層組織，對于教師教研的開展具有重要引領作用，本學期我校主要從以下方面抓實備課組工作

  （1）加強備課組長的考核

  從思想上提高備課組長的認識，使他們認識到自己的重要作用；制定備課組長考核表格，對備課組長進行考核，提高備課組工作效率。

  （2）創評優秀備課組。

  參照《全區優秀學科教研組評選标準》，制定我校《xxx創評優秀備課組方案》，獎優罰劣，提高教師參與備課組活動的積極性，讓全體教師真正在備課組活動中得到提高。

  （3）落實備課組活動

  a、行政領導挂點

  為使備課組活動更加高效率，我校各行政領導有針對性的對各年級備課組挂點服務。具體安排：

  一年級： ... 二年級：...

  三年級： ... 四年級：...

  五年級： ... 六年級：...

  b、備課組保證時間

  每周二下午兩節課後，從4：20——5：00為語數備課組活動時間

  每周三下午兩節課後，從4：20——5：00為英語備課組活動時間

  c、保證活動實效

  本學期備課組活動要與有效課堂“四課型”達标活動相結合，與專家指導課活動安排相結合，以備課組為單位，以單元教材分析、月考質量分析為重點，強化集體備課意識，以老教師帶動新教師共同提高教學水平，從而提高學生成績。不參加達标的老師每人做一次備課組内教學講座。

  （二）豐富學生教育活動

  1、營造書香校園

  書香校園，是學生健康成長的搖籃，為營造濃厚的學校文化氣息和讀書氛圍，我校主要從以下方面開展工作。

  （1）經典誦讀

  小學時期，是一個人一生的文化積澱基礎時期，是讀經誦典的最佳時期。

  本學期我校經典誦讀工作做到三個統一：統一各班經典誦讀篇目；統一各班經典誦讀成績登記；統一學期結束時的經典誦讀考評抽測。

  一、指導思想

  以“一切為了學生”為目标，以全面提高教育教學質量為重點，以“科研興校、質量立教”為辦學方針，牢固樹立科學的教育發展觀，堅持以人為本，加快教育創新，促進學校教育持續發展。

  二、目标任務

  1、狠抓教學常規工作，抓落實，重實效，促進教學質量的進一步提高；

  2、精心組織實施新課程改革，不斷探索新的教學方法，開發校本課程，總結積累課改經驗；

  3、強化畢業班教育教學工作；

  4、加強黨風廉政建設和師德教風建設，繼續推行校務公開，嚴格規範辦學行為，依法治校。

  5、加強學校管理，深化學校内部管理體制改革，努力提高辦學水平和辦學效益。

  6、強化安全工作，确保師生安全和學校穩定；

  7、進一步加強财務和校産管理，多方籌措資金，發揮有限資金的最大效益；

  8、加強校園文化建設，營造整潔、優美、人文、生态寓一體的校園育人環境。

  三、重點工作

  1、重視培養學生身體素質，開展各項體育活動，舉辦秋季運動會、廣播體操比賽。

  2、加大課堂教學改革力度，強化教學常規管理，鞏固教育科研成果，全面提高教學質量。

  3、強化德育工作，實施德育創新，促進學生全面發展

  4、強化安全工作，确保學校穩定

  5、其它工作

  （1）嚴格各項管理制度，特别是考勤制度，規範辦學行為，依法治校；堅持以人為本，多聽取教職工的意見和建議，多關心職工生活，繼續推行校務公開，建立相互理解、相互信任的黨群關系、幹群關系。深化學校内部管理體制改革，充分挖掘、調動蘊藏于廣大教職工中的工作積極性、主動性和創造性，形成同心同德、以校為家、愛崗敬業的和諧氛圍，促進學校各項工作的健康發展。

  （2）繼續實施“學校優化升級工程”，進一步加強學校軟硬件建設。

  （3）進一步加強财務管理，嚴格執行縣财政局票款分離的規定，多方籌措資金，嚴格控制和使用經費，開源節支，争取把有限的資金用在學校發展的關鍵之處。

  （4）加強校園文化建設，搞好校園綠化美化，建設人文化、生态化校園，充分發揮環境育人功能。

  （5）各處室要進一步加強内部管理，增強服務意識，提高服務質量。按照學校工作計劃要求，結合本部門實際，進一步解放思想，更新觀念，大膽創新，制定切實可行的工作計劃，并确保計劃的落實，力争使各自工作再上新的台階。

  一、工作思路；

  總務處在黨總支、校長室的領導下，将以科學發展觀為指導，帶領全體後勤職工，堅持全心全意為師生服務的基本宗旨，不斷改進完善為師生服務的措施和做法，努力提升為師生服務的水平，着力打造一支高素質後勤隊伍；使總務後勤工作做到服務至上，保障有力，師生滿意。

  二、主要工作：

  (一),進一步抓好後勤職工隊伍建設不放松。

  現有後勤職工隊伍總體比較好，在學校各項中心工作和完成學校應急突擊任務中，應該說是拉的出，打的響。例如：清除噴泉淤泥漿，還是清除暴雪，力保學校财産少受損失，應該說是表現出了不怕苦，不怕累，不怕髒，不怕死的精神，當然，這支隊伍中，也有比較欠佳的人，其因素，一有素質；二，有我們的引導與管理監督考核等方面因素，為此總務處将從三個方面強化隊伍建設，

  1、要求全體後勤職工，加強理論學習，提高服務本領，不斷提高後勤職工思想、業務等整體素質。增強後勤人員工作責任性，要求每一位員工以主人翁的身份努力做好自己工作。2、樹立榜樣，典型引路。大力弘楊團結向上，獎勤罰懶的正氣。做到快速反應，能辦的事絕不拖拉。不能辦的事想方設法盡快辦，讓員工們真正做到急教學所急，想師生所想，全天候、全時間、全方位服務于師生一線，做到學校隻要有師生在，就有後勤職工服務在。哪裡需要哪裡就有我們後勤職工的身影。3、加強監督考核，建立優勝劣汰機制，進一步明确任務要求，提高全體職工崗位工作質量。根據校長室要求，注重完善後勤考核機制，仍堅持分二小組不定期抽查考核，改變後勤職工隊伍存在的各種問題，堅決做到獎勤罰懶，扶正治邪，考核到位，使後勤工作真正達到高标準、全天候、精細化，規範化的要求，在考核中敢于碰硬，對事不對人，不管是誰，正式工還是臨時工，隻要是該做的工作如果沒有做到位，一經查實，立即通報，并進行經濟處罰。

  （二）、在抓好總務處常規工作的同時突出精細化管理。

  在精，細，實，勤上做文章，根據校長室要求，下大力氣改變後勤職工隊伍存在的各種問題。在做好工作的基礎上，努力提高後勤職工待遇，關心和體貼後勤職工的疾苦，幫助他們解決可以解決的困難。

  （三）、基本建設主要抓好三大工作：

  1，抓住晴好天氣盡快清理遭暴雪侵襲而毀壞的自行車棚，一定要争取在開學前把緻遠樓後的車棚，初中部部分垮塌的車棚清理完畢，确保開學不受影響，然後考慮重建計劃。

  2，盡快辦理好内高班二幢公寓樓手續，力争三月份動工，确保八月底一幢樓竣工交付使用。并完善好配套設施及地面綠化.

  3，改善樓下大餐廳部分設施。

  （四）改善生活後勤服務結構，進一步提高後勤生活的服務質量。

  食堂，商店，浴室仍然從以下四個方面入手：抓質量，抓衛生，抓價格，抓服務。讓師生有更多實惠。

  （五）宿舍管理必須從嚴要求，實行精細化管理。

  宿舍内務整理如果學生做不到位，管理員必須去做好，責任到人，加強考核，處罰到位，宿舍物品管理人必須管到位，非正常損壞而又找不到損壞的人，其責任由管理員負責賠償。

  （六）加強校産管理：

  根據校長室要求嚴把物品進出口關，堅決履行好出入庫手續，嚴防學校财産的流失。繼續與班級、辦公室簽訂财産承包責任狀，定期更新學校财産管理軟件。抓好财務管理：嚴肅财經紀律，嚴格财務管理，同時做好本學年度的經費預算工作;管好學校水電，開源節流，減少浪費。

  （七）、抓好安全管理：做好校園設施設備管理維護工作，嚴查安全隐患，嚴防責任事故，全力打造平安校園。

  後勤管理服務是一項緊抓不放的工作，學校的發展是跨越式的，永不停步，所以對我們的要求也在不斷提高，永無止境。隻要我們攜起手來，同心同德，共同努力，勤奮工作，開拓創新,我們後勤服務工作一定會做得更好、更強、更細、更精、更實、更能讓人滿意，使亮點更亮，為構建和諧節約型校園作出我們後勤人應有的貢獻。

  新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，茲制定如下教學工作計劃，希望各位領導，各位同仁批評指正，并加以監督

  一、指導思想

  認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規範》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠于黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。同時，要關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。另外，要加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

  二、素質教育

  我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

  四、教研工作

  作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高的業務技能與教研水平。本學年我将注重開拓視野，訂閱專業雜志，浏覽相關教學網站，随時記下可借鑒的教學經驗、優秀

  案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能随時供給學生一杯水的自來水。再者必須向其他教師虛心求教，汲取他人的寶貴經驗，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力，從而更好的服務于教學。

  五、教學常規

  課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。我将積極從提高課堂教學效益的各個側面探讨提高課堂教學效益的因素。我将積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目标教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行學案導學教學，根據教材和學情确定每節課的重難點。在具體的教學過程中，結合所學内容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學态度。

  平時備好課，上好課，向45分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課标、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識與能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和随意性。

  在課堂教學方面我力争課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準确簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、說、讀、寫、譯等綜合能力都得到提高。

  六、學期工作目标

  通過本期教學，使學生形成一定的素質，能自覺運用知識解決生活中的問題，形成紮實的基本功，為今後繼續學習打下良好的基礎。培養一批尖子，能掌握科學的學習方法，形成良好學風，形成良好的學習習慣，形成融洽的師生關系，使學生在德、智、體各方面全面發展。

  一、總體目标

  本學期，學校将繼續秉承“讓每一位學生健康成長”的學校辦學理念，弘揚 “真愛與責任”的校訓，緊緊圍繞“教育質量提高”這一戰略主題，以立德樹人為根本任務，聚焦“課程設置”，聚力“課堂改革”，全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量。

  二、德育工作

  （一）加強班主任隊伍建設，發揮德育骨幹作用。

  1.繼續落實班主任工作“一日常規、一周常規、每月常規、學期常規、學年常規”，要求每一位班主任在實際工作中認真貫徹執行，追求實效。

  2.繼續落實填寫《班主任工作手冊》制度，通過班主任個人工作記錄，縱向、直觀反映班主任班務管理全過程。要求班主任做好典型案例的收集，及時發現研究和解決學生中出現的新情況、新問題，及時總結班主任工作的新成果，樹立典型。

  3.繼續推行、落實班主任培訓會制度（每周一上午第三節課召開班主任會），了解班級的學生動态，傳達、落實上級指示精神,總結經驗分享教育教學成果、布置工作。

  （二）加強班集體建設，發揮管理育人功能。

  1.強化班委會建設。本學期，德育處定期召開班幹部會，努力提高班幹部的工作能力，開展班幹部培訓會，調動班幹部的積極性和主動性。

  2.舉行主題班會研讨。本學期，德育處将舉行各班級主題班會研讨活動，提高主題班會在學校、班級德育中的作用，提高班主任的德育管理能力和水平。

  3.建構學生成長檔案。本學期，德育處将全面建立學生成長檔案，有的放矢地建立“優秀學生”、“問題學生”的分類檔案，加大培優力度，使優者更優；對“問題學生”有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象。

  4.定期召開學生座談。本學期，德育處将每月召開不同層次的學生座談會了解課堂情況，從教學内容、教學方式、教學效果以及作業内容和作業效果等方面了解教師的教學情況。

  （三）加強德育常規管理，落實厚德樹人目标。

  1.育人目标：本學期，學校将緊緊圍繞“梁中好是因為我好”的德育主題，着力培養學生在學校做一個“會學習、講文明”的好學生；在家做一個“有孝行、會自理”的好孩子；在社會上做一個“有教養、守公德”的好公民。

  2.主題德育

  （1）加強安全教育。本學期，德育處将充分利用國旗下講話、學生集會、班隊活動時間對學生進行安全意識教育。加強課間巡視，發現安全隐患，及時加以解決，落實校園安全事件首先發現“責任制”；根據季節特點，分别對學生進行夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育；配合安保處每月開展一次學生安全疏散演練，使學生在發生地震、火災等重大險情時能夠自護、自救和互救；加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防欺淩暴力及“五防”（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育。

  （2）加強道德教育。組織學生認真學習踐行社會主義核心價值觀、八禮四儀、中小學生守則， 以愛國、愛校、愛班為主線，培養學生的愛國主義精神和集體榮譽感；以孝敬父母、尊敬師長為主線，培養學生孝敬父母、感恩他人的品質；以談吐儒雅、行為文雅為主線，貫穿培養學生文明禮儀教育；以誠實守信、以誠相待為主線，貫穿培養學生良好的道德修養。

  （3）加強養成教育。本學期，德育處繼續圍繞培養學生“十個好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌、儀容儀表檢查，将學生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規範的“五無”、“五有”要求，“五無”即地上無痰迹紙屑、牆上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；“五有”即課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步。

  （4）加強感恩教育。以感恩活動為載體，讓青少年學生從活動中體驗感恩，回歸現實生活，從身邊小事做起，從點滴做起，在生活中實踐感恩，使其情、意、行在情理交融中實現自我完善，自覺回報父母、師長、社會、自然。

  （5）加強誠信教育。培養學生以真誠的言行對待他人，言行一緻，不說謊話，作業和考試求真實，不抄襲、不作弊。在守信教育方面，培養學生守時、守信、有責任心，言必行，行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。努力培養學生“守信光榮，失信可恥”的思想觀念，促進學生健康成長。

  （6）加強學生心理健康教育。加強師生之間的溝通，以減緩學生的心理壓力，讓學生心理健康發展。能從學生行為表象發現其内在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。對于出現心理疾病的學生要及時建立學生心理健康檔案，并按要求做好詳細工作記錄。

  3.學生社團

  為推進素質教育5 2工程，促進學生個性特長發展，本學期，學校将進一步完善課程設置，德育處、體藝組相互配合，繼續打造學校腰鼓精品社團，加大太極、繪畫、書法、文學、英語等社團課程建設，利用彈性放學時間，鼓勵學生參加社團活動，以社團活動為載體，發揮學生特長，促進學生自我提升，豐富校園文化生活。

  4.家校合作

  1.完善家長委員會制度。本學期，學校繼續深入與家庭積極互動，每月開展一次家長會，一方面向學生家長宣講學校的辦學理念，辦學思路，另一方面交流家庭教育經驗，解決家庭教育難題，提升家庭教育水平。讓家長成為學校教育的知情者、參與者、合作者、志願者，同時征求家長對學校管理、班級管理、教育教學各方面的意見和建議，建立家長與學校的良好夥伴關系，共同擔負起育人的任務。

  2.加強家校合作共建。本學期，學校将加大“百校千師萬生大走訪”、“關愛留守兒童，争做教師媽媽”的力度，要求班主任及全體教師通過不同形式（電話、校信通、微信、走訪）主動聯系家長，做到同每位學生家長均有一定程度的聯系，特别重視做好與單親、留守、特困家長的經常性聯系，及時向家長反饋學生在校表現，主動聯系率要達到100%。

  三、教學工作

  （一）完善教學目标、質量監控與評價體系，促進學生持續發展。

  1.強化“聚焦課程設置、聚力課堂改革、實現質量提升，培養學生、發展教師、成就學校”的質量觀念。使“質量觀念”成為全體梁中人共同的價值追求。

  2.在共同的質量觀念下，制定具體、可執行、可衡量、有時間限定的質量目标。具體包括教師發展目标，學生成長目标，學生學業成績目标、學生家長滿意度目标等。建立質量責任制，層層分解目标，目标到人，責任到人。

  3.進一步完善多維立體的質量監控與評價體系，包括點課、巡課、教學常規檢查、教學質量分析會、教師診斷談話、學生問卷調查、學生座談會、家長座談會等多種方式，确保教學系統正常運行，能及時發現偏差并進行調整。

  （二）建構多元課程體系，滿足學生成長需求。

  1.深入學習義務教育課程改革方案，依據學校實際，進一步提升學校課程領導力與課程執行力。在總結已有經驗的基礎上，繼續做好“行政班 走班、彈性上放學”的組織、實施與評價工作。

  2.定期召開課程管理會議，各學科要集體研究，不斷探索和開發校本課程。語文學科：古詩文誦讀、成語大賽、課本劇展演等；數學學科：思維導圖、生活中的數學等；外語學科：英文歌曲學唱、英語演講、情景表演等；理化學科：思維導圖、科學實驗等。

  3.體藝教研組要依據體育中考考試标準、藝術素養進中考，實施中小學體藝教學質量提升計劃。有計劃地開展學生“體藝2 1工程”和“陽光體育活動”。

  （三）加強教學常規管理，引領教師專業成長。

  1.備課：各教研組、備課組要加強集體備課和個人二次備課。備課組長要有本學期集體備課的整體規劃，要有具體的進度安排、内容安排和預期目标，抓好六個環節：備課、講課、作業、輔導、考試與研究。每位教師必須在集體備課的基礎上，進行二次備課，制定出适合本班班情和學情的教學案。

  2.上課：本學期，所有老師上課必須做到以下三點： = 1 * GB3 ①提前2-3分鐘候課； = 2 * GB3 ②上好起始課。介紹學科的性質、目的、任務；介紹本學期的授課内容和計劃；介紹學科學習規律、方法和習慣；提出學習要求：聽課、筆記、作業、紀律、提問、答疑等； = 3 * GB3 ③改進授課方式——讓學習發生。本學期學校将全面推進“四階樂學”課堂教學模式，讓學生勤學、樂學，最終達到會學，以此大面積提高教學質量。

  3.作業:本學期，學校将全面落實區教育局彈性作業的總體要求，結合我校具體實際，學生作業首先要用足用好現有手頭資料，在此基礎上适當補充，補充作業設計必須要有基礎性、針對性、循環性，作業量和作業難度要科學合理。教師要帶頭做下水作業，處理學生作業做到有發必收，有收必改，有改必講，有錯必糾，有漏必補。落實“分層作業”，切實減輕學生過重負擔；落實“二次批改”，切實提高作業過關率。

  4.輔導：基于我校學生基礎較差、家長文化水平參差不齊的現狀，本學期，學校要求全體教師要能充分利用課間、自習課、晚輔課等彈性上放學時間對學習有困難的學生進行及時輔導，幫助學生答疑解惑，激發學生學習興趣，提升學生自信心。

  5.考試：本學期，教學處繼續推行文科雙周練，理科單周練的學情調查制度，各備課組要統籌安排，認真命題和組織，确保學情調查的效度和信度，以考促學，以考促教，以考試促進學校教學質量的提升。

  6.研究：本學期，教學處和教科室在教科研方面，将重點做好以下兩個方面的工作： = 1 * GB3 ①圍繞“四階樂學”開展點課、同課異構教學研究。教研組長、備課組長組織全組教師聽課、評課，每學期老師至少要聽、評20節常态課； = 2 * GB3 ②以“泰微課資源在農村小班化教學中實踐研究”為抓手，開展課前、課中、課後真研究，提高教師的教科研意識，提高教師的教科研水平，促進教師專業成長。

  四、總務安全工作

  （一）優化後勤服務，淨化學校育人環境。

  1.規範後勤管理，提高服務水平。學校的校産、物品的添置做到有計劃、有步驟。做好物品器具的登記造冊工作。嚴格财務制度，堅持大件物品添置必須經辦公會議集體研究決定。嚴格執行上級收費規定規範收費，杜絕亂收費現象的發生。定時檢修維護學校的各項設施設備，定期檢查，在消防、燈光、水電、飲水設施等方面進行嚴格檢查，發現問題及時處理，堅決杜絕安全事故的發生。

  2.加強管理力度，淨化育人環境。總務後勤部門要厲行節約，嚴格執行審批制度，堅持按計劃辦事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率，進一步強化校園環境衛生管理，創建優美的校園環境，進一步淨化校園、美化校園，綠化校園。加強對校園内環境的清理，對花草樹木的栽培與管理，車輛停放管理，努力創造良好的工作和育人環境。

  （二）加強安全管理，确保學校平安有序。

  1.加強安全檢查，創建平安校園。本學期，安保處要繼續抓好全體師生的法制安全教育工作，定期對學校設施進行安全大檢查，及時消除安全隐患；繼續堅持“站高峰”和“日記周理月報”的安全管理制度；繼續推行每月1次的法制教育報告和突發事件安全疏散演練；繼續做好安全台帳資料的.收集整理，積極創建xx市“平安校園”。

  2.打造放心食堂，倡導餐飲文化。學校繼續實行“食堂管理全透明”、“ 食堂招标全覆蓋”、“ 家長品餐、校長陪餐制”，用實際行動捍衛學生“舌尖上的營養”。學校食堂嚴格執行“7s”标準管理，強化“精打細算巧安排，保質保量保營養”的管理目标。為進一步強化學生的餐飲禮儀教育，傳承和發揚中華民族的優良傳統，本學期繼續推行“文明餐桌”評比活動。

  3.學習安全技能，提高防範能力。安保處要指導班主任要充分利用“xx市學校安全教育平台”對學生進行安全教育，完成各項安全專項作業；教學處要制訂切合學校實際的民防、心理健康知識教育計劃，确保有師資，有課時，保質量。讓學生掌握安全技能，提高防範能力

  一、指導思想：

  堅持“以人為本”的教育思想，以新課程理念為理論指導，以推進素質教育和課程改革為核心，通過課題研究和校本研修，達到提升教學質量的目的。

  二、新課标理念下的數學教學：

  新課程理念下的數學教學由“關注學生學習結果”轉向“關注學生活動”、“重塑知識的形成過程”，課程設計、實施将由“給出知識”轉向“引導活動”。倡導學生主動探索，自主學習，合作讨論，體現數學再發現的過程，數學教學不再是教師向學生傳授知識的過程，而是給學生創造環境，鼓勵學生“觀察”、“操作”、“發現”，在這個過程中通過合作交流，讓學生發展自主學習的能力，發展學生的個性品質，從而激發學生的學習興趣，提高學生學習數學的能力。我們教師在整個教育、教學過程中與學生處于同等地位，是共同的“參與者”、“學習者”，是教學過程的“引導者”。

  三、現狀分析：

  (一)社會背景分析：

  随着素質教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師必須要與新課改同行，适應新課程要求，必須更新觀念、轉變角色，學習掌握新的專業知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自身的發展。

  (二)自我分析：

  作為一名小學數學教師，我具有強烈的事業心和責任心，能與時俱進，能遵守學校各項規章制度，積極參加校内外組織的各項教育教學活動，教育教學工作有條理、有計劃。雖掌握了一些先進的課改理念和方法，但卻不能做到每節課都遊刃有餘、得心應手，課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。除此之外，教育教學理論和高等數學知識急需充電，信息技術方面有待于進一步學習和提高，做事不夠細緻有待于改進，對學生的親和力有待于加強。

  四、發展目标：

  (一)總體發展目标：

  經過努力，在未來的三年中争取成長為有廣博的學識和豐厚的底蘊，紮實的基本功兼精湛的教學能力，并具有強烈“愛心”和“責任心”的優秀教師，為“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”貢獻自己的力量。

  (二)具體發展目标：

  1、師德方面：認真學習相關法律法規，依法執教，愛崗敬業，為人師表，嚴謹治學。

  2、教學方面：重溫新課标，認真鑽研教材，更新教育理念，學習先進教學方法，盡快形成自己獨特的教學風格。

  3、業務方面：積極參加繼續教育培訓，注重學科專業知識的培訓，樹立終身學習的思想;通過專題講座，教研活動，個人自學的形式，加強職業道德和業務素質教育的學習，促進教師職業道德水平的提高;加強教師基本功的修煉。

  4、其他方面：努力提高自己的教育科研能力;努力提高自己的計算機水平。

  五、具體措施：

  1、認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》等相關法律法規，遵守學校的各項規章制度，做到依法執教，愛崗敬業，為人師表，嚴謹治學。

  2、加強師德修養，形成高尚的人格。熱愛教育事業，關心和愛護學生，盡心盡責，教書育人。

  3、大量閱讀教育教學方面的理論書籍及相關資料，掌握先進的教育教學方法和手段，為教育實踐奠定堅實的基礎，為靈活駕馭課堂作鋪墊;大量閱讀小學生心理健康教育方面的書籍，了解小學生的生理和心理特點，了解他們在這一階段的需求，為達到良好的課堂教學效果作準備，盡力量做到因材施教，因人而教。

  4、重溫新課标，把握小學階段的教材内容，做好學習筆記;認真學習和研究課程、教材、教學大綱，明确本學段學習内容以及知識與技能、過程與方法、情感态度與價值觀等方面的要求，并分解到每個單元、每個課時，落實到每一個學生身上。

  5、認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學困生。備課既要備教材教法、教學目标、教學重難點，又要備學生學情，二者缺一不可。上課要做到有備而來，要注重課堂教學的實效性，要有自己的教學模式。布置作業要有針對性、層次性、科學性，作業批改要及時、全面，要有激勵性的評價語言。認真拟定輔導學困生計劃，使學習困難的學生都有不同程度的提高。

  6、積極參加區組織的一年一次的繼續教育培訓活動，積極參加學校組織的各種活動，積極開展組内教研活動，并做好記錄。

  7、繼續加強兩筆字練習，提高書法水平，陶冶情操。

  8、每周上傳博文一篇，将自己的教學經曆、教學反思、優秀案例和論文、教育教學心得記錄下來，一是提高自己的寫作能力，二可作為教學經驗交流的資源。

  9、每學期讀一些教育教學論著，并做好筆記，一次字數不少于5000字。

  10、積極配合教導處的工作，開展好網絡教研工作。

  11、繼續深造，加強自身的綜合素質。

  經過自己的不懈努力，争取在三年中把自己打造成為學校骨幹、區教學能手，為教育事業貢獻自己的力量。

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