2018年12月底，四川省南充市儀隴縣博雅學校語文老師徐老師，在家長微信群“奔跑吧”布置元旦作業時，學生李青(化名)的爸爸提出質疑，于是雙方“奔跑吧”裡互嗆，然後李青的爸爸在群裡用不文明的語言罵徐老師，結果被班主任移出微信群。學生文新(化名)的爸爸在“奔跑吧”對此提出質疑，也被移出微信群。

之後，李青的爸爸被告知：“因你無理謾罵語文老師，語言下流，在你真誠在群裡道歉前，決定拒收孩子李青到博雅學習……收假之日，暫不到學校上課。”文新的爸爸被告知：“李青的爸爸無故辱罵教師，你站在了錯誤的一邊……文新本學期正常讀完，下學期學校不收文新，并退還下期的預交費。”

“家長‘爆粗口’，學生被勸轉學”一事引發網友圍觀。2019年1月30日，儀隴縣教育局通報了調查和處理情況：确保兩位學生2019年春季正常入學，依法保障其接受義務教育的權利；約談博雅學校主要負責人及當事教師，對勸說學生轉學問題嚴肅批評……

李青的家長與徐老師的微信記錄截圖

起因：老師家長互嗆

2018年12月29日，博雅學校六年級二班語文教師徐老師，在“奔跑吧”裡發布元旦假期作業清單并附信息：請家長們監督孩子按時按質按量完成語文作業。

随後，學生李青的爸爸在群裡發言：“現在的六年級課程，叫家長監督按質完成，行嗎？家長如果行的話，就不用費神費力把孩子送進學校了，在家自學還能省下一大筆費用呢。”

對話過程中，徐老師說道：“隻是監督，喊你批改了嗎？隻是監督，監督何意？我斷定你不能理解。”徐老師在後面添加了笑的表情。

李青的爸爸覺得徐老師在嘲笑他沒有文化，就在群裡互嗆了幾句。

徐老師認為自己很委屈，在言語中歎息“哎，可惜我不是群主。”

李青的爸爸理解為“如果徐老師是群主，就把會我踢出群去”，于是便說“這樣素質的老師教個錘子的學生”。

結果：兩個學生遭殃

随後，班主任老師便把李青的爸爸踢出了家長群。博雅學校分管小學部的唐主任在群裡發言“李青的家長在沒有給老師道歉前，他孩子沒有繼續就讀博雅的資格”。

當天下午，班主任老師再次發微信給李青的爸爸：“接學校通知，因你無理謾罵語文老師，語言下流，在你真誠在群裡道歉前，決定拒收孩子李青到博雅學習，請通知孩子，收假之日，暫不到學校上課。如果選擇其它學校，博雅特别歡迎，元旦假期，及時做好學校選擇安排，避免耽誤學習。”

李青的爸爸和學校老師互嗆，還殃及了另一同學文新。原來，文新的爸爸在李青的爸爸和學校老師互嗆時，曾參言“你的意思是我們家長就不能提意見了，我們隻能聽你們老師的嗎”等等。學校的唐主任認為，文新的爸爸在謾罵老師的家長面前站在了錯誤的一邊，于是也被踢出了微信群，并通過微信退回了預交的下學期學費，告知下學期不再接收文新。

老師發給家長的通知信息和退費記錄截圖

處理：确保學生正常入學

此事被反映到網上。網上出現多元化的聲音：家長有錯，學校是文明求學之地，如果家長不公開道歉，将有損師者尊嚴；遇到這樣的家長，學校也會比較頭疼吧；即使家長有錯，也不該叫學生轉學；學校應該給孩子公開道歉，因為學生自始至終都是無辜的；學校這樣做太霸道了。

儀隴縣教育局聞訊後，三次安排人員對此事調查核實，并組織學校和學生家長溝通協調。1月30日，儀隴縣教育局通報了兩名學生的現狀：1月15日，文新與李青分别在博雅學校與該縣銅鼓小學參加期末統一考試。目前，兩位學生均在家休寒假。

下一學期兩名學生能繼續讀書嗎、老師和家長有無不當之處……儀隴縣教育局在通報中稱：

一、确保兩位學生2019年春季正常入學，依法保障其接受義務教育的權利。尊重學生及家長的選擇權，若願意下學期在該校就讀，學校必須接收，不得區别對待；若學生選擇回戶籍地就近入學，教育主管部門協調安排在有空餘學位的學校就讀，并協助辦理轉學手續；

二、下學期博雅學校安排教師為李青補課，補齊在此期間所耽誤的複習内容；

三、由于雙方因言語沖突産生矛盾，特安排校方、老師、家長下學期開學後在适當範圍當面緻歉；

四、約談博雅學校主要負責人及當事教師，對勸說學生轉學問題嚴肅批評。同時，在全縣教育系統開展師德師風專項整治活動，進一步加強教師隊伍建設，進一步維護學生合法權益，營造良好的教育教學環境。

封面新聞記者 汪仁洪

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