2018年12月底,四川省南充市儀隴縣博雅學校語文老師徐老師,在家長微信群“奔跑吧”布置元旦作業時,學生李青(化名)的爸爸提出質疑,于是雙方“奔跑吧”裡互嗆,然後李青的爸爸在群裡用不文明的語言罵徐老師,結果被班主任移出微信群。學生文新(化名)的爸爸在“奔跑吧”對此提出質疑,也被移出微信群。
之後,李青的爸爸被告知:“因你無理謾罵語文老師,語言下流,在你真誠在群裡道歉前,決定拒收孩子李青到博雅學習……收假之日,暫不到學校上課。”文新的爸爸被告知:“李青的爸爸無故辱罵教師,你站在了錯誤的一邊……文新本學期正常讀完,下學期學校不收文新,并退還下期的預交費。”
“家長‘爆粗口’,學生被勸轉學”一事引發網友圍觀。2019年1月30日,儀隴縣教育局通報了調查和處理情況:确保兩位學生2019年春季正常入學,依法保障其接受義務教育的權利;約談博雅學校主要負責人及當事教師,對勸說學生轉學問題嚴肅批評……
李青的家長與徐老師的微信記錄截圖
起因:老師家長互嗆
2018年12月29日,博雅學校六年級二班語文教師徐老師,在“奔跑吧”裡發布元旦假期作業清單并附信息:請家長們監督孩子按時按質按量完成語文作業。
随後,學生李青的爸爸在群裡發言:“現在的六年級課程,叫家長監督按質完成,行嗎?家長如果行的話,就不用費神費力把孩子送進學校了,在家自學還能省下一大筆費用呢。”
對話過程中,徐老師說道:“隻是監督,喊你批改了嗎?隻是監督,監督何意?我斷定你不能理解。”徐老師在後面添加了笑的表情。
李青的爸爸覺得徐老師在嘲笑他沒有文化,就在群裡互嗆了幾句。
徐老師認為自己很委屈,在言語中歎息“哎,可惜我不是群主。”
李青的爸爸理解為“如果徐老師是群主,就把會我踢出群去”,于是便說“這樣素質的老師教個錘子的學生”。
結果:兩個學生遭殃
随後,班主任老師便把李青的爸爸踢出了家長群。博雅學校分管小學部的唐主任在群裡發言“李青的家長在沒有給老師道歉前,他孩子沒有繼續就讀博雅的資格”。
當天下午,班主任老師再次發微信給李青的爸爸:“接學校通知,因你無理謾罵語文老師,語言下流,在你真誠在群裡道歉前,決定拒收孩子李青到博雅學習,請通知孩子,收假之日,暫不到學校上課。如果選擇其它學校,博雅特别歡迎,元旦假期,及時做好學校選擇安排,避免耽誤學習。”
李青的爸爸和學校老師互嗆,還殃及了另一同學文新。原來,文新的爸爸在李青的爸爸和學校老師互嗆時,曾參言“你的意思是我們家長就不能提意見了,我們隻能聽你們老師的嗎”等等。學校的唐主任認為,文新的爸爸在謾罵老師的家長面前站在了錯誤的一邊,于是也被踢出了微信群,并通過微信退回了預交的下學期學費,告知下學期不再接收文新。
老師發給家長的通知信息和退費記錄截圖
處理:确保學生正常入學
此事被反映到網上。網上出現多元化的聲音:家長有錯,學校是文明求學之地,如果家長不公開道歉,将有損師者尊嚴;遇到這樣的家長,學校也會比較頭疼吧;即使家長有錯,也不該叫學生轉學;學校應該給孩子公開道歉,因為學生自始至終都是無辜的;學校這樣做太霸道了。
儀隴縣教育局聞訊後,三次安排人員對此事調查核實,并組織學校和學生家長溝通協調。1月30日,儀隴縣教育局通報了兩名學生的現狀:1月15日,文新與李青分别在博雅學校與該縣銅鼓小學參加期末統一考試。目前,兩位學生均在家休寒假。
下一學期兩名學生能繼續讀書嗎、老師和家長有無不當之處……儀隴縣教育局在通報中稱:
一、确保兩位學生2019年春季正常入學,依法保障其接受義務教育的權利。尊重學生及家長的選擇權,若願意下學期在該校就讀,學校必須接收,不得區别對待;若學生選擇回戶籍地就近入學,教育主管部門協調安排在有空餘學位的學校就讀,并協助辦理轉學手續;
二、下學期博雅學校安排教師為李青補課,補齊在此期間所耽誤的複習内容;
三、由于雙方因言語沖突産生矛盾,特安排校方、老師、家長下學期開學後在适當範圍當面緻歉;
四、約談博雅學校主要負責人及當事教師,對勸說學生轉學問題嚴肅批評。同時,在全縣教育系統開展師德師風專項整治活動,進一步加強教師隊伍建設,進一步維護學生合法權益,營造良好的教育教學環境。
封面新聞記者 汪仁洪
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