到底學習有沒有用?學習對普通人到底有什麼用？如果沒有為自己争取到一紙文憑，沒有争取到去理想公司的敲門磚，那麼學習對于普通人到底還有沒有用？，我來為大家科普一下關于到底學習有沒有用?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

到底學習有沒有用

學習對普通人到底有什麼用？

如果沒有為自己争取到一紙文憑，沒有争取到去理想公司的敲門磚，那麼學習對于普通人到底還有沒有用？

知識改變命運，是哪一種知識改變哪一種命運？

回到我們人類最初的共同起點，我們為什麼要學習？

回到那個最根本的問題：那就是，我們人類為什麼需要學習？

在早期的東非大草原，我們智人這一波可能因為沒有體型的優勢，而被迫放棄唾手可得的生存資源：采摘果實的舒适區，來到一望無際的草原。我們不得不在确保安全的情況下學會和飛禽走獸相處。

那時，我們智人的體型不如我們的同類，我們和同類的智力水平、腦容量也在同一個水平，一開始的差距很小。但因為我們智人來到草原，需要面對弱肉強食的現實挑戰。所以我們這一支必須學會合作，合作就必然需要溝通。而簡單的溝通隻能用來指導我們狩獵。但當我們狩獵回來，一起圍坐在篝火旁享用美食時，這時候就需要我們表達含義更豐富的語言來描述我們的感覺。除了載歌載舞，我們也需要語言來進行娛樂活動。因為除了滿足生存需求和生理需求，我們的祖先還有更多的娛樂時間。

當然，從火的發現到工具的使用以及語言的産生，這中間是一個漫長的演化進程。

而我們人類因為需要通過合作來抵禦外敵，需要學會使用工具來增強自己的力量，來獲得生存所必需的資源。需要學會使用火來保護自己睡覺的地方，野獸不敢靠近，以及烤熟的食物，可以充當我們的胃，幫助我們更好地消化。同時需要學會使用語言來豐富自己的娛樂時間。

火的使用可以減少食物我們的咀嚼時間，這時，就帶來一個明顯的變化，就是我們的頭的上颚就開始滿滿退化，這就使得我們相比于我們同類，有了更大的腦容量。

慢慢地，随着演化的推進，我們的腦容量越來越大，可供激活的神經元細胞也越來越多。僅僅隻是規模效應，我們智人的優勢也比我們同類也高出好幾個數量級。就像我們中國，就算隻是體量大，我們做什麼都是世界排名前幾，但别的國家就沒有。因為什麼？因為地少、人少或者地多人少，就成不了大氣候，因為它沒有規模，就談不上網絡效應。

現在，回到我們那個問題：為什麼要學習？答案顯而易見：我們人類就是靠這個學習能力強大起來的。還有一個很殘酷的現實，那就是我們都是被篩選出來的。因為不是強者生存，更不是弱者生存，而是适者生存。我們用學習能力的優勢彌補了我們體型的弱勢。

還有一個欣慰的理由：即，我們都是幸運的。一出生就能做人，一出生就是巅峰。隻是，要爬到我們人類的巅峰還需要很長一段距離。更可行的辦法，是占領一領域的山頭，而不是抱着一個巅峰夢，荒廢了自己的人生。

那我們到底應該學什麼呢？除了一技之長，我們還能學什麼？或者說，我們終生必須要保持的能力是什麼？我的答案是：學習學習的能力。因為現在時代變化非常快，每個人都會機會去創造價值。所以潮流會一波接一波地湧來，我們要做的就是不斷學習，緊跟潮流，至少讓自己也能做一次弄潮兒。

隻有不斷學習，我們年輕的心态保持才有可能實現。因為我們吸收的都是最新的東西，就像我們總是吃最新鮮的食物，可以讓我們的心智系統總是吸收“負熵”來維持自己的成長狀态。

那學習到底有沒有方向呢？

我可以提供我可以給你們的思路：如果早期喜歡的是文科，可以自覺地補足自己的理工科思維，避免自己陷入文科的思維盲區；而學習理工科的同學，其實也可以多學習文科類知識，避免過分抽象帶來的思維限制，這樣也有利于跟偏文科的同事同學溝通，達成更好的合作。同時窺探一下他們的思維方式，也避免陷入無休止争吵。

最後，我想說的是，學習可以提升我們對這個世界的認知，以至于能不斷逼近現實和真相。這個過程是痛并快樂着的。最直觀的感受就是，對這世界有了很多以前不曾想的清醒和頓悟，以及觀察人和事物的通透。就是你活一輩子，頂别人活好幾輩子。因為不讀書不學習的人一輩子都很難有一次完完整整的頓悟。因為他不學習的人，是沒法走出自己的心靈陷阱，和思維困境。說白了，他就走不出自我，就困在那裡了。

所以才會有那句話：有些人25歲就已經死了，隻是75歲才埋。

這個時代，想要保持優勢，終身學習不是選擇，而是唯一。

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