論文寫作，是許多人在學習、研究道路上的重要一關，但要寫好一篇論文并不容易，論文寫作的過程就是将解決問題的思維過程進行呈現，如果能依據一定的框架進行邏輯構建、文字表現，就能高效、優質地完成論文寫作。

對MBA和EMBA學生來說，論文寫作同樣非常重要，是綜合利用自身所學的各類專業知識，解決企業實際問題的一次嘗試，更是衡量其是否達到碩士學位授予标準的重要依據。但由于工作繁忙，多數人又沒有接受過系統專業的研究訓練，因此在論文寫作過程中往往感到有些困難。

EMBA和MBA論文強調實用性和整合性，一方面，所有EMBA和MBA論文都應具有企業或行業的應用背景，學位論文的選題應充分結合MBA/EMBA學生所在單位或行業的實際情況，研究内容應是學生熟悉的領域；另一方面，在研究和撰寫EMBA/MBA學位論文的過程中，要閱讀大量的文獻資料，根據具體的學位論文類型選擇相應的實證研究方法，提出建議、觀點或新的結論。

根據EMBA和MBA教育的培養目的，EMBA和MBA論文的常用研究方法包括模型研究法、案例研究法、調查研究法以及定性研究法。

一、模型研究法

模型研究法是把所考察的實際問題的複雜過程和關系簡化為若幹組成要素，根據其特征，用一些圖形、符号把這些要素的作用、地位和相互關系抽出來，成為一種理想化的代表，從而構造相應的“模型”。這種模型可以是圖示模型或數學模型，通過對模型的研究，使實際問題得以解決。

構造圖示模型或數學模型的基本過程，一般可分為以下幾個步驟：

（1）考察原型。這是指考察實際問題（原型）的基本情形，包括分析原型的結構、要素及其聯系，分析問題所涉及的量的關系，弄清哪些是常量，哪些是變量，哪些是已知量，哪些是未知量，了解其對象與關系結構的本質屬性，确定問題所涉及的具體系統。

（2）分析處理資料（數據）。分析所研究的系統内部的矛盾關系。從實際問題的特定關系和具體要求出發，根據有關科學結論，抓住主要矛盾，考察主要因素和量的關系，揚棄次要因素，提出必要的假設。

（3）根據主要矛盾及所提出的必要假設，進行抽象和概括，并利用數學圖論中的節點、連線，或數學概念、數學符号和數學表達式去刻畫事物對象及關系，即運用圖示工具或數學工具建立各種量之間的關系。

（4）根據所采用的數學工具，用數學方法對圖形結構關系或數學表達式進行推理或求解，找出結果。

（5）把所得到的結論返回到實際問題中去。即将結論對現實中的問題給以解釋，由此再判斷其模型是否準确。倘若根據實踐檢驗尚存在一些問題，即與實際不符，還應進行修正。

二、案例研究法

案例研究法是根據所了解的企業經營情況，圍繞企業管理問題，對某一真實的管理情境作客觀描述，并進行案例分析。案例研究中的案例應具有典型示範性。在研究上，注意不能就事論事，要進行分析和總結，得出能夠啟發别人的結論。

案例研究的基本要求如下：

（1）明确研究對象。案例研究以企業或行業的事件為依據和研究對象，了解案例的價值，内容具有代表性和現實性。

（2）資料真實可靠。案例研究類的論文應具備MBA/EMBA學生自己收集的第一手資料、訪談内容和統計資料，反映較為全面的信息。

（3）理論結合實踐，從問題分析出發，提出解決措施。

三、調查研究法

調查研究法是運用科學的調查研究方法和統計方法，對企業或行業值得總結的經驗或教訓進行調查研究、分析，提出有意義的見解。

調查研究的基本要求如下：

（1）确定調研對象和目的。調研對象以企業或行業為主，調研目的具有現實意義。

（2）選擇調查和論證方法。拟定調研大綱，選擇确定科學、合理的調查方法和調查工具，調查數據應具有可靠性和可信度。

（3）得出科學結論，并對調查結果進行處理和檢驗。收集調研資料，對樣本進行清楚描述、調研目的說明和數據分析，運用圖表、歸納、推理等分析方法得出科學結論。

四、質性研究法

質性研究法是以研究者本人作為研究工具，在自然情境下，采用多種資料收集方法（訪談、觀察、實物分析），對研究現象進行深入的整體性探究，從原始資料中形成結論和理論，通過與研究對象互動，對其行為和意義建構獲得解釋性理解的一種活動。

質性研究法的基本要求如下：

（1）可在短時間内收集資料，有利于現存問題的分析。

（2）嚴格控制研究情境。

（3）以旁觀者的角色了解研究對象。

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