教師是太陽底下最光輝的職業。照亮了别人，燃燒了自己。教師确實是人類文明的傳播者和締造者。近些年随着我國教育體制的深化改革，我國教育事業呈現欣欣向榮的景象。從事教育事業大有可為，從而激勵了衆多莘莘學子進入教師行列，為我們的教育事業注入新鮮力量和新鮮血液，不斷推動我們的教育事業向前發展。

那麼作為新入職或者即将進入教師行列的新手而言上好一堂課，不斷的吸引學生注意力就顯得至關重要了。

那麼作為新手該如何備好一節課呢？那麼結合我多年的教學經驗，給大家提一些個人建議僅供參考。

1.研

研讀教材，鑽研教材中的每一個詞每一句話。

教材是教學的基本材料，而且現在的教材編寫的都很好，有彩頁有插圖等。充分利用教材提供的信息就很重要。

我建議“三遍教材閱讀法”。

第一遍通讀教材，大緻了解教材的整體框架。看這節課有有幾個知識點，知識點的内在聯系是怎麼樣的，哪裡是重點，哪裡是難點等。

第二遍就是細細的研讀，逐詞逐句的品。比如牛頓第二定律的内容“物體的加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的質量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同”。這句話仔細品内涵非常豐富。現解讀一下：1.體現了牛頓第二定律的同體性。也就是說加速度，作用力，質量三者必須是同一物體（同一個研究對象）。2.提醒了牛頓第二定律的矢量性。加速度的方向跟作用力的方向相同。3.體現了牛頓第二定律的獨立性。就是對作用力的理解，作用力可以是單個力，也可以是多個力的合力。而且如果是單個力，物體有可能受多個力，每個力都會産生加速度，而且不受其他力的影響。4.體現了牛頓第二定律的因果性。力是産生加速度的原因。5.體現了牛頓第二定律的瞬時性。作用力發生變化，加速度同時跟着變化。

牛頓第二定律内容

第三遍就是在第二遍的基礎上自己能複述出教材内容，結合自己理解形成授課思路，寫出初步的教案雛形。

2.做

做題——做教材的課後題，做相關教輔資料上的題目。

做題的好處使新手能快速的掌握這節課的重難點，以及對本節課的知識點是怎麼考查的。同時為選擇課題習題提供素材。（課堂習題一定要精挑細選具有代表性和典型性）。

課後習題

3.查

查找相關資料，特别是課堂引入環節一定要吸引學生的好奇心和注意力，那麼好的課堂引入就至關重要。所以可以上網查找相關資料，甚至可以借鑒他人的引入等。

4.寫

寫出自己滿意的教案或者教學設計。從引入到新授内容到探究活動的設計到重難點突破再到總結等各個環節都寫出來，并不斷完善。

通過上述四個環節，那麼作為新手也能上出一節出色的課，從而赢得學生的喜歡和稱贊。

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