大家好！我是宜昌市人民檢察院政治部楊娟，今天這堂微課，我與大家共同交流隊伍建設方面經驗材料的寫法。下面，我從四個方面進行分享。

什麼是經驗材料？

經驗材料是機關、團體、企事業單位為了表彰先進、傳播事迹、交流和推廣各種經驗所寫的文字材料。

經驗材料的分類

按寫作對象，可以分為個人經驗材料和集體經驗材料。按内容的側重點，可分為做法型經驗材料和事迹型經驗材料。按用途，可分為會議介紹經驗材料、座談發言經驗材料以及評優獎先經驗材料等等。

撰寫經驗材料的前提

撰寫經驗交流材料的前提，是調研“經驗”是否有先進性、典型性、代表性，是否值得被推廣、學習和交流。那麼，什麼樣的“經驗”才具有交流價值呢?

一是鮮明的時代主題性。“見人所未見，發人所未發”，為實現新目标、解決新問題，第一時間采取的新舉措、新方法，這樣的經驗才具有吸人眼球的價值。如：疫情防控期間，為防止人員聚集，教育培訓工作怎麼做？隊伍怎麼管？各院大都處于迷茫中。這時如果有的院先行先試，探索出新路子，就是新的經驗。

二是主體的先進性。效果突出，材料才會出彩，經驗才讓人喝彩。那麼，什麼是突出的效果呢?

✎ 看實績領先。在同一個行業或在一個更大的範圍内有影響力，這樣的經驗才值得認真總結，大力推廣；一個在學校考最後一名的學生，讓他給全班同學談學習方法，這樣的經驗如何讓人信服？

✎ 看面貌改善。與過去相比，面貌煥然一新，成效有目共睹，這樣的典型才經得起時間的考驗。過去考核最後一名的孩子，現在突然考到了前幾名？他是如何做的？相信大家都會關注。

✎ 群衆認可。群衆滿意不滿意、群衆認可不認可，是檢驗經驗是否有推廣價值的唯一标準。還是那個考試最後一名的學生，他通過補習等其它方式讓成績突飛猛進，這樣的經驗同學不能借鑒認可，自然他的經驗就局限了。

✎ 做法的操作性。經驗的可貴之處在于其做法可行，能夠學習借鑒，付諸實施，具有很強的可操作性。沒有操作性，别人學不到，這樣的經驗就不能被廣泛推廣了。比如：在檔案管理方面，有的先進檢察院運用高科技，采用聲、光、電等形式展示改革成果，對于基礎條件相對薄弱的小院來說，無法借鑒學習，隻是精彩不是經驗。

✎ 材料的真實性。材料真實，是被實踐證明、被檢驗的措施，不是為追求轟動效應，閉門造車，用虛假的經驗去蒙騙人。内外相應，言行相稱，是對真實性的要求。

怎麼撰寫經驗材料？

“高端的食材，往往隻需要最簡單的烹饪方式”。有了好的經驗，撰寫材料就簡單了。

怎麼寫經驗材料？個人的體會從“133”入手，就可以達到事半功倍的效果。

“1”就是抓住“标題”這個中心：俗話說，題好一半文，标題是經驗材料的“門面”和“窗口”；經驗材料寫作最關鍵的就是把所寫材料要表達的主題定好。一般來說，經驗材料的大标題就是主題的本質概括，或者是表達中心思想的關鍵詞。比如：《漢江分院:多措并舉強化巡視整改推進全面從嚴治黨從嚴治檢向縱深發展》《宜昌市院：落實五個一線，堅決打赢疫情防控阻擊戰》等等，這些材料從題目就可以看到文章要表達的中心思想。

第一個“3”即把握正文寫作三個重點。

一是寫原因。要介紹當時面對着什麼樣的新情況、新問題、新矛盾。基于什麼考慮。就是面對帶有共性的新情況、新問題、新矛盾，如何正确進行分析、判斷、決策。

二是寫成效。善于列數據，盡可能用數據說話；善于作對比，通過縱比、橫比讓大家看到經驗的成效；善于舉事例，運用真實鮮活的事例以小見大。如：當陽檢察院《堅持全面發展打造基層檢察工作“湖北樣闆”》，該院先後榮獲“集體一等功”“全國先進基層檢察院”“全國文明單位”等榮譽。成效一目了然。

三是寫做法。經驗交流材料介紹做法，不能象記流水賬一樣，簡單羅列各種做法，也不能把一些常規做法、例行公事當作“經驗”介紹，從中找出對同類單位或對同類工作具有指導意義的規律性的認識，要集中筆墨介紹直接解決矛盾和問題的主要做法、重點措施和保證手段。“欲窮千裡目，更上一層樓”，多挖掘，多寫細節，多寫有特色的做法。

第二個“3”，即巧用三種方法。

一是圍繞“重點”去選題。上接天線，圍繞中心工作，貫徹上級精神，領會上級意圖；下接地氣，征求群衆的意見，集思廣益；環顧左右，人無我有、人有我新、人新我奇；聚焦自身，選自己紮實開展并取得顯著成效的工作。

二是圍繞“特點”去切入。對于時效性不足，常态工作的經驗怎麼寫？切入角度新，觀點獨到，見解創新，一樣可以出新意。比如：黨建工作每個院都在做，工作程序一樣，上級要求一樣，我們就要從一個小的角度去切入，進行深加工。如：《宜都市院：積極打造“陽光黨建” 激發基層黨組織新動能》，文章從陽光課堂、陽光舞台、陽光氛圍等角度入手，給人耳目一新的感覺。

三是圍繞“靓點”增趣味。常用的會議交流材料，一般要求3000字以内，發言不超過10分鐘，所以内容不能過多，篇幅不宜過長。個人認為2500字左右，剛剛好！引經據典，多運用形象生動的語言，直觀、恰如其分地論證和闡明工作的思想性，可以有效增強材料的可讀性。

“書山有路勤為徑”，“梅花香自苦寒來”，寫作沒有捷徑，腦勤、眼勤、口勤、手勤、腳勤，多讀、多問、多練，即可成功！今天的微課就到這裡，不當之處，敬請批評指正。

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